Para describir brevemente la educación postsecundaria, los franceses suelen usar la fórmula "bachillerato + número de años". Por ejemplo, "bachillerato + 3" es una licenciatura, "+5" es una ingeniería/maestría; "+8" es un doctorado. La Sra. Haigneré es conocida por el apodo de "bachillerato + 19" porque continuó sus estudios incluso después de obtener su doctorado en medicina y convertirse en cirujana ortopédica en el Hospital Cochin (París).
La astronauta Claudie Haigneré en una mesa redonda en la ciudad de Ho Chi Minh.
Foto: Lan Chi
En declaraciones al periódico Thanh Nien, durante el seminario "Mujeres Inspiradoras", organizado conjuntamente por el Instituto Francés en Vietnam y la Cámara de Comercio e Industria Francesa en Vietnam (CCIFV) en Ciudad Ho Chi Minh la noche del 25 de septiembre, explicó su entusiasmo por aprender: "De niña, siempre fui una niña curiosa a la que le encantaba explorar lo desconocido. Leía mucho y siempre quise aventurarme más allá de lo que ya sabía, así que siempre quise aprender. Aprendí con bastante facilidad, así que durante mis años de secundaria, estudié inglés, latín, griego y español simultáneamente como lenguas extranjeras".
Estuve a punto de convertirme en profesor de educación física.
Tras saltarse dos grados y ser siempre la primera de su clase, Haigneré obtuvo su diploma de bachillerato antes de cumplir los 16 años. Durante sus años de bachillerato, sus mayores pasiones eran la escuela y los deportes . Tras intensas horas de estudio, esta brillante estudiante liberaba su energía y encontraba el equilibrio entrenando en el campo de gimnasia y compitiendo.
Con su diploma de bachillerato en la mano, Haigneré inicialmente quiso inscribirse en el Instituto Nacional de Deportes de Francia (INSEP) para estudiar gimnasia o entrenamiento de educación física, pero en ese momento, el INSEP no aceptaba atletas menores de 18 años. Por lo tanto, para evitar perder dos años esperando alcanzar el límite de edad, decidió cambiar a estudiar medicina en la Universidad de Dijon, razonando que materias como fisiología y anatomía serían muy útiles para su futura carrera como profesora de educación física.
Este cambio se convirtió en un punto de inflexión crucial para la Sra. Haigneré: «Mi primer año en la facultad de medicina fue muy emocionante, porque además de aprender materias generales como matemáticas, biología y estadística, también pude explorar el mundo de la salud. Al finalizar mi primer año, en el examen más importante y selectivo del sistema de formación médica francés, aprobé con la máxima calificación y decidí dedicarme a esta profesión».
Su amor por el deporte y la emoción de competir perduraron, así que decidió convertirse en médica musculoesquelética. Además, Haigneré también obtuvo títulos de especialización en medicina deportiva y medicina aeroespacial. «Se puede apreciar la conexión en mi aventura de adquirir conocimientos: desde el deseo de comprender mejor el cuerpo humano mientras me esfuerzo por alcanzar grandes logros deportivos hasta la curiosidad por el cuerpo humano en estado de ingravidez. Esta es una aventura en la que cada vez quiero profundizar más en mis conocimientos».
Aprovecha la oportunidad y triunfa.
Como persona aventurera e inquisitiva, un acontecimiento dejó una profunda huella en la infancia de Haigneré: los primeros pasos humanos en la Luna en 1969. Este recuerdo permaneció vívido, así que cuando leyó el anuncio en 1985 que buscaba candidatos a astronautas en el Centro Nacional de Investigaciones Espaciales (CNES) de Francia, la cirujana ortopédica se postuló de inmediato. Curiosamente, si bien la mayoría de los astronautas habían sido pilotos e ingenieros, el CNES necesitaba un científico para sus programas de investigación. La solicitud de Haigneré fue la elección perfecta. Entre miles de candidatas destacadas, fue una de las siete seleccionadas, y la única mujer.
La Sra. Haigneré estuvo en la Estación Espacial Internacional (ISS) en 2001.
Foto: NASA
La puerta se abrió de par en par para su sueño de infancia. Y para cumplir mejor las expectativas del CNES, Haigneré regresó a la universidad, obtuvo una maestría en biomecánica y fisiología del movimiento y luego completó su tesis doctoral en neurociencia. La astronauta explicó: «Anteriormente, la investigación médica que realizaba en el hospital era algo diferente a la investigación científica en el laboratorio, escribiendo tesis, artículos científicos y sometiéndome a revisión por pares… Sentía que me faltaba experiencia en este campo, así que fui a la universidad. Podría decirse que 'bachillerato + 19' en mi caso era… falta de confianza. Sentía que necesitaba una certificación concreta —mediante títulos— para cada etapa de mi adquisición de conocimientos, y eso justificaría la selección. Y sin duda, esta también fue mi ventaja al postularme: los reclutadores verían mi sólida experiencia en diversos campos, lo que me permitiría participar en el programa de formación de astronautas y aprender cosas nuevas».
A los jóvenes, la Sra. Haigneré siempre les aconseja aprovechar las oportunidades en cuanto se presentan: «Si esperas a ser perfecto, podrías perderte oportunidades. Sin embargo, debes esforzarte constantemente por superarte. A los veinte años, no tienes mucho, sobre todo conocimiento, así que necesitas escuchar y preguntar. Mi decisión de volver a la universidad para obtener un doctorado en ciencias, aunque ya tenía un doctorado en medicina, tras ser aceptada en el programa de entrenamiento de astronautas también fue para superarme. Hay que ser ingenioso y tener un espíritu de investigación y exploración para reconocer y aprovechar las oportunidades. Pero una vez que se presenta una oportunidad, quienes cuentan con herramientas profesionales más sólidas tienen más probabilidades de triunfar».
La investigación científica es un viaje lleno de pasión, pero también requiere mucha paciencia.
Después de más de 15 años de trabajo en programas espaciales franceses y europeos, en cooperación con Rusia, Claudie Haigneré ha volado al espacio dos veces: 16 días en la estación espacial Mir para realizar experimentos biomédicos en 1997, y 10 días en la Estación Espacial Internacional (ISS) para observar la ionosfera de la Tierra en 2001.
Hasta la fecha, ha ocupado numerosos puestos importantes en agencias y departamentos franceses y europeos, en particular entre 2002 y 2004, cuando fue Ministra adjunta de Investigación y Nuevas Tecnologías en el Ministerio de Educación francés.
En respuesta a una pregunta del periódico Thanh Nien sobre las condiciones necesarias para animar a más jóvenes a elegir con confianza el camino de la investigación científica, analizó: «La investigación científica es un camino lleno de pasión, pero también requiere mucha paciencia. El tema de investigación inicial no siempre produce los resultados deseados; a veces, a pesar del esfuerzo, hay que empezar de cero. Por lo tanto, los jóvenes científicos necesitan tiempo para trabajar y tranquilidad, permitiéndoles centrarse en su experiencia sin perder demasiado tiempo lidiando con trámites administrativos y la búsqueda de financiación... En muchos casos, son estos obstáculos secundarios los que desalientan a los jóvenes científicos, más que la complejidad de la investigación que realizan».
Un área que las instituciones francesas de educación e investigación desean mejorar es la conexión entre la investigación científica y su aplicación en la tecnología moderna. Es necesario inspirar a los jóvenes científicos mostrándoles la aplicación práctica de su trabajo, a la vez que se les abren oportunidades para trabajar directamente con empresas, no solo en laboratorios.
También es necesario incentivar a los jóvenes científicos a estudiar en el extranjero, pero se deben crear condiciones favorables para que regresen después de terminar sus estudios, específicamente mediante contratos de trabajo atractivos y proyectos de investigación acordes con sus cualificaciones.
Fuente: https://thanhnien.vn/nu-phi-hanh-gia-tu-tai-19-185250926210004868.htm
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