Desarrollo de universidades clave: una dirección estratégica

Esta política se especifica en el Aviso de Conclusión 45-TB/TGV del Grupo de Trabajo que asiste al Comité Directivo Central sobre ciencia , desarrollo tecnológico, innovación y transformación digital.

En consonancia con las tendencias de desarrollo global

En declaraciones al periódico Education and Times, el Dr. Phan Dang Hai, subdirector de la Facultad de Derecho de la Academia Bancaria, afirmó que la creación de mecanismos y políticas innovadoras, así como la inversión en varias instituciones de educación superior para convertirlas en centros nacionales de ciencia, tecnología e innovación a la par de los países avanzados, es una política fundamental del Partido y del Estado, concretada en resoluciones importantes.

En el contexto del objetivo de Vietnam de convertirse en un país desarrollado de altos ingresos para 2045, la educación universitaria no puede limitarse a la formación de recursos humanos. Las universidades deben convertirse en centros de intelecto, espacios que generen nuevos conocimientos y tecnologías, y que sirvan de puente entre la ciencia y la producción —entre la teoría y la práctica—, entre la teoría y la práctica.

El Dr. Phan Dang Hai comentó que el sistema de educación superior de Vietnam ha logrado un progreso notable. Sin embargo, la calidad y la eficacia de la investigación aún son dispersas, carecen de conexiones y no han generado un verdadero efecto multiplicador en la economía .

El mecanismo de inversión actual aún está disperso y carece de enfoque; el entorno legal y el mecanismo de gobernanza universitaria todavía presentan muchas limitaciones administrativas, lo que no crea las condiciones para que las escuelas promuevan su autonomía en materia de organización, personal, docencia y finanzas.

A nivel macroeconómico, la inversión en universidades clave contribuye a reestructurar el modelo de desarrollo económico, pasando de un crecimiento basado en capital y trabajo a uno basado en conocimiento y tecnología. Los productos de investigación comercializados contribuirán a mejorar la productividad laboral, aumentar el valor añadido en la producción y promover la formación de industrias de alta tecnología, la economía digital y la economía verde.

Al mismo tiempo, las universidades innovadoras se convertirán en el punto de partida para empresas de ciencia y tecnología y startups creativas, conectándolas con fondos de inversión, zonas de alta tecnología y centros de incubación. De este modo, se creará un ecosistema nacional de innovación completo, en el que el conocimiento académico estará estrechamente vinculado a los valores económicos y sociales.

La Universidad de Da Nang es una de las cuatro universidades vietnamitas seleccionadas para recibir una inversión clave que la convertirá en un modelo para el sistema de educación universitaria. Según el director, el profesor asociado Dr. Nguyen Ngoc Vu, la Universidad de Da Nang ha completado el proyecto para convertirse en una universidad de clase internacional, según consta en la conclusión.

45-TB/TGV. El enfoque en el próximo período es mejorar la capacidad de gobernanza universitaria, ampliar la autonomía asociada con la rendición de cuentas e identificar y eliminar los “cuellos de botella” en la estructura organizativa, racionalizando el aparato para mejorar la eficacia y la eficiencia.

La Universidad de Danang establecerá grupos de trabajo especializados en clasificaciones universitarias, transformación digital y cooperación universidad-empresa, bajo la dirección directa del Consejo de Administración y los Consejos Rectores de las facultades miembros, garantizando una coordinación sincrónica y eficaz.

Al mismo tiempo, se presta especial atención al desarrollo del personal, con el objetivo de seleccionar docentes con doctorado, capacidad de investigación y buen dominio del inglés; esforzándose por que al menos el 60% de los programas de formación en ciencia, ingeniería y tecnología se impartan en inglés para 2030.

Para fortalecer las instalaciones y los recursos para la investigación, la Universidad de Danang prioriza las fuentes para aumentar la proporción de financiación destinada a la investigación científica, especialmente la investigación científica entre estudiantes, a un ritmo determinado y más satisfactorio; apoya activamente a los estudiantes en la investigación con los profesores.

Las escuelas y unidades asignan niveles específicos de apoyo y criterios para respaldar los temas estudiantiles, con recompensas e incentivos oportunos. Además, las escuelas miembros deben proponer y preparar de forma proactiva planes y proyectos para participar y aprovechar las oportunidades en programas, proyectos y portafolios que reciben inversión estatal clave; se les anima a investigar y establecer de forma proactiva nuevos centros de innovación y centros de investigación científica de excelencia, centrados en industrias clave.

Estudiantes de la Universidad de Educación Técnica - Universidad de Danang participaron en la exhibición de productos en el Festival de Innovación y Emprendimiento de la ciudad de Danang.

Algunas recomendaciones importantes

Basándose en la experiencia internacional, el Dr. Phan Dang Hai propuso varias soluciones. En consecuencia, para convertir las instituciones de educación superior en centros de innovación, el Gobierno debe desempeñar un papel de liderazgo en la orientación estratégica a largo plazo y en la inversión, concentrando los recursos en un número reducido de universidades de élite en lugar de dispersarlos en exceso.

Al mismo tiempo, aumentar la proporción del presupuesto destinada a la educación superior; crear un fondo universitario para recibir patrocinio de empresas y exalumnos. Implementar otras formas de movilización de recursos (subasta de derechos de nombre de la universidad, captación de capital de fondos nacionales e internacionales) para evitar la dependencia total del presupuesto.

Las escuelas que reciben inversión deben tener compromisos en materia de calidad de la investigación, publicaciones internacionales, transferencia de tecnología y comercialización de productos científicos.

A largo plazo, las universidades seleccionadas para convertirse en centros nacionales de ciencia e innovación deben aspirar a cumplir con los estándares internacionales en gobernanza, investigación y transferencia de tecnología, participar en redes globales de cooperación académica y contar con productos de investigación con marcas vietnamitas reconocidas internacionalmente.

El Dr. Phan Dang Hai también propuso otorgar una autonomía integral a las universidades clave, incluyendo autonomía en materia académica, organizativa, de personal y financiera. La autonomía no solo implica el derecho a decidir, sino también la rendición de cuentas, con mecanismos de inspección y evaluación independientes y transparentes.

Además, se debe crear un mecanismo de vinculación entre el Estado, la educación, las empresas y la comunidad científica. Las empresas se convierten en socios de investigación; el Estado crea un marco legal y define las políticas; y las universidades son el lugar donde se proporciona el conocimiento, la tecnología y los recursos humanos de alta calidad.

Es necesario desarrollar políticas para atraer y aprovechar el talento, creando las condiciones para que científicos destacados, tanto nacionales como extranjeros, participen en la docencia y la investigación en Vietnam. El sistema de remuneración debe ser competitivo, transparente y fomentar la creatividad, al tiempo que se desarrolla un entorno académico libre que respeta los valores científicos y la ética profesional.

«Continuar fortaleciendo el sistema de evaluación de la calidad universitaria según los estándares internacionales (ASEAN, Asia), incentivar a las universidades de alto nivel a que abran programas de especialización y gocen de autonomía. Asimismo, promover la enseñanza en inglés en las áreas de ciencia y tecnología e incrementar el intercambio de docentes y estudiantes con universidades extranjeras para mejorar los estándares de educación e investigación», propuso además el Dr. Phan Dang Hai.

El espíritu de la Resolución 57-NQ/TW radica en que la investigación científica debe generar avances significativos en el desarrollo científico y tecnológico, la innovación y la transformación digital, creando así mayor prosperidad para la sociedad; contribuyendo, formulando y analizando críticamente las políticas para el desarrollo de las localidades, las empresas y el país. Por consiguiente, los científicos y docentes no solo deben investigar lo que ya poseen, sino también centrarse en investigar las necesidades de la sociedad.

El profesor asociado Dr. Nguyen Ngoc Vu afirmó que, para proponer tareas que satisfagan las necesidades de las localidades, las empresas y la sociedad, es necesario fortalecer el vínculo con estas. Esta es precisamente la línea que la Universidad de Da Nang está implementando.

“Es fundamental un cambio radical en la mentalidad y la concienciación, desde los líderes de la Universidad de Da Nang hasta las facultades y unidades, unificando una visión común y considerando la ciencia, la tecnología, la innovación y la transformación digital como tareas de suma importancia y urgencia. A partir de ahí, se deben definir claramente los objetivos, los requisitos, las motivaciones, los recursos y las soluciones innovadoras. Este espíritu innovador también se aplica a las facultades y unidades para que, en primer lugar, logren un avance significativo respecto a sí mismas y así superarse”, afirmó el Director de la Universidad de Da Nang.

Para lograr avances significativos en industrias y campos de estudio, las escuelas y unidades deben aprovechar las oportunidades, ser proactivas, comprender las tendencias a tiempo y mantenerse a la vanguardia. Para el desarrollo de la investigación, las escuelas y unidades invitan de forma proactiva a científicos y expertos internacionales de renombre, especialmente en industrias y campos clave, con el fin de contar con más científicos destacados, liderar programas científicos y tecnológicos clave y consolidar grupos de investigación sólidos.

Esto también contribuye a la implementación del Plan para atraer a 100 expertos de alto nivel para participar en el programa nacional clave de desarrollo de inteligencia artificial del Ministerio de Ciencia y Tecnología.

“Las prácticas de desarrollo en los países avanzados demuestran que las principales universidades como el MIT (EE. UU.), la NUS (Singapur), Tsinghua (China) o KAIST (Corea) son todas centros de innovación, el punto de partida para empresas tecnológicas, corporaciones globales e invenciones que cambian el mundo.

“La decisión de Vietnam y su enfoque en invertir en el desarrollo de varias instituciones de educación superior para convertirlas en centros nacionales de ciencia, tecnología e innovación representan un paso adelante del modelo de “universidad de formación” al de “universidad de investigación e innovación”, en línea con las tendencias de desarrollo globales”, compartió el Dr. Phan Dang Hai.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-cac-dai-hoc-trong-diem-huong-di-chien-luoc-post756299.html