Se necesitan 50.000 recursos humanos de alta calidad
Según el Sr. Nguyen Anh Dung, Director Adjunto del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), las principales universidades tecnológicas de Vietnam están relativamente preparadas en términos de capacidad de formación para satisfacer los requisitos de recursos humanos en el campo de los semiconductores - microchips, incluyendo: investigación, desarrollo y producción de materiales semiconductores, diseño de microchips...
La formación se puede realizar desde el principio o los estudiantes que cursan carreras relacionadas pueden pasar a estudiar en profundidad en los últimos 1-2 años; Los ingenieros que se han graduado en campos relacionados pueden tomar cursos de capacitación adicionales de varios meses a dos años para cumplir con los requisitos del campo de semiconductores y microchips.
En la actualidad, hay más de 50 grandes empresas de IED que invierten en Vietnam en la industria de la microelectrónica y los semiconductores, de las cuales el campo del diseño de microchips requiere recursos humanos de la más alta calidad.
Se espera que después de la visita del presidente de Estados Unidos, muchas más grandes corporaciones inviertan en Vietnam, principalmente demandando recursos humanos en la industria de diseño y fabricación de microchips.
Según las previsiones de algunos expertos económicos , la demanda total de recursos humanos en este campo será de unas 20.000 personas en los próximos 5 años y de unas 50.000 en los próximos 10 años con título universitario o superior.
En la actualidad, el número de personal de diseño de microchips es de aproximadamente 5.000 personas y, según los expertos, la demanda de capacitación en los próximos años será de aproximadamente 3.000 personas al año. De los cuales, el número de graduados de postgrado representa al menos el 30%, incluidos ingenieros, maestros y doctores de nivel 7.
Sin embargo, debido a que el mercado laboral en el campo de los semiconductores y microchips recién está surgiendo, principalmente en forma potencial, el mayor desafío es cómo atraer a los estudiantes para que estudien y mejorar la calidad de la capacitación para cumplir con los estrictos requisitos de las empresas.
No se puede seguir el viejo camino
El profesor asociado Dr. Nguyen Hong Hai, subdirector de la Universidad Tecnológica de Danang , dijo que en el sector STEM, las escuelas que tienen mucha cooperación con las empresas tienen una ventaja. Gracias a las políticas de apoyo académico de algunas importantes empresas tecnológicas, los estudiantes pueden acceder a software comúnmente utilizado en la formación universitaria... Básicamente, después de estudiar las materias mencionadas, los estudiantes pueden comprender claramente los principios de funcionamiento y los principios de diseño de los microchips, satisfaciendo las necesidades de reclutamiento de las empresas. Sin embargo, la escuela aún carece de recursos humanos y programas de formación especializados, y las instalaciones no se han mantenido al día con los avances tecnológicos.
Cinco instituciones de educación superior, entre ellas la Universidad Nacional de Hanoi, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Danang, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi y el Instituto Tecnológico de Correos y Telecomunicaciones, firmaron un Memorando de Cooperación. Foto: XUAN QUYNH |
Del mismo modo, el Sr. Nguyen Phuc Vinh, Director Técnico de Synopsys Vietnam, dijo que la demanda de contratar recursos humanos de alta calidad en la industria de chips semiconductores es muy grande, pero aún no es suficiente para satisfacer la demanda. En Ciudad Ho Chi Minh, los estudiantes de tercer año ya pueden trabajar, centrándose principalmente en diseño físico, pruebas de diseño y algunas otras áreas.
El Sr. Vinh compartió que la industria de chips semiconductores tiene ingresos muy atractivos, que aumentan constantemente cada año. De ellos, los ingenieros de diseño de microchips recién graduados ganan después de impuestos casi 220 millones de VND al año, mientras que aquellos con muchos años de experiencia ganan entre 1.300 y 1.500 millones de VND al año.
Por lo tanto, según el profesor asociado Dr. Nguyen Hong Hai, debería haber un certificado común para las universidades a través del Centro Nacional de Innovación (NIC) y por separado para las universidades clave. Existen políticas para apoyar y promover la investigación y el desarrollo como por ejemplo ordenar tareas científicas y tecnológicas para universidades e institutos de investigación clave...
Al estar de acuerdo, el Dr. Nguyen Trung Hieu, de la Academia de Tecnología de Correos y Telecomunicaciones, dijo que el Gobierno y las localidades necesitan investigar, organizar y desarrollar al menos tres centros de alta tecnología, priorizando la inversión en diseño de microchips y tecnología de semiconductores en las tres regiones del Norte, Centro y Sur.
En particular, es necesario crear al menos un centro para invertir en servidores, comprar derechos de autor de software de diseño de microchips de algunas unidades como Synopsis, Cadence, Mentor Graphic y construir un mini laboratorio para uso compartido por las universidades. Además, deberían existir políticas y regulaciones específicas para alentar a las empresas a invertir en investigación, establecer y desarrollar instalaciones de fabricación y comercialización de semiconductores en Vietnam, especialmente las empresas vietnamitas. Deberían existir políticas sobre becas, tasas de matrícula, incentivos crediticios y otras políticas para alentar a los estudiantes a interesarse y perseguir persistentemente el campo del diseño de semiconductores.
El Sr. Nguyen Kim Son, Ministro de Educación y Formación, pronunció las palabras finales. Foto: XUAN QUYNH |
Al concluir el taller, el Sr. Nguyen Kim Son, Ministro de Educación y Capacitación, dijo que este es un campo de alta tecnología, que requiere alta inversión, altos requisitos, altas expectativas, los estudiantes pueden tener altos salarios... por lo que debe ser capacitado con el espíritu de alta calidad.
Según el Ministro de Educación y Formación, es necesario reconocer que la historia recién comienza y que las dificultades aún se acumulan por delante. El reclutamiento y la formación deben basarse en el análisis de datos relevantes y deben ser planificados, metódicos y seguros. Por lo tanto, las escuelas necesitan tener soluciones innovadoras. Esta es una industria nueva, no puede desarrollarse con viejas experiencias, viejos hábitos, viejas formas de hacer las cosas; Debe tener un enfoque y una visión verdaderamente nuevos.
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