¿Qué piensan los padres cuando los profesores tienen tatuajes?

(Dan Tri) - Ésta es la pregunta que se hacen los expertos en educación cuando se refieren a la historia de los conflictos culturales en la era de la globalización.

Los tatuajes y la historia de los choques culturales en la era digital

Uno de los temas destacados en el primer panel de discusión del ciclo de eventos “Aportando una sola voz a la innovación educativa” fue el tema de los conflictos culturales en las familias y las escuelas, como lo evidenció el experto en educación Dang Dinh Long a través de la historia de los tatuajes.

El Sr. Long señaló la realidad de que, si bien los jóvenes están expuestos a la cultura occidental y ven los tatuajes como una forma de libertad personal, muchos padres se oponen firmemente a ellos.

Una estudiante que asistió al debate comentó que le gustaban mucho los tatuajes, pero le preocupaba que afectaran su sueño de ser maestra. "No se aceptará a una maestra con tatuajes", dijo.

Expertos en educación en un seminario sobre innovación educativa en la era digital (Foto: Hoang Hong).

La Sra. Pham Hoai Thu, fundadora de la Escuela Maya, también relató su experiencia de querer hacerse un tatuaje después de dar a luz, pero su familia no lo aprobó. También presenció a un padre que se negó a dejar que su hijo asistiera a Maya porque un profesor tenía un tatuaje o un piercing en la nariz.

Esta historia la hizo reflexionar sobre cómo reaccionan la sociedad y las familias a los cambios en el estilo personal de los jóvenes.

La Sra. Thu preguntó: "Si me hiciera un tatuaje, ¿mis padres dejarían la escuela?"

Una madre fue tajante al decir que no lo haría. Pero si su hijo quisiera un tatuaje, le aconsejaría que reflexionara detenidamente sobre el significado y la forma de autoexpresión, y que considerara el impacto social que le rodea.

El experto Dang Dinh Long comentó que los tatuajes son sólo una de las muchas manifestaciones de conflictos culturales entre generaciones.

Cree que los cambios en la vestimenta y la imagen personal suelen ocurrir bajo la influencia de las tendencias sociales. Hace décadas, los vietnamitas también tenían prejuicios contra los peinados o estilos de vestir extraños. Este comportamiento debería verse como parte de la creatividad y el autodescubrimiento , más que como una medida moral.

Para los padres y educadores, el compañerismo, la escucha y la orientación serán factores importantes para ayudar a los niños a superar los desafíos y las preocupaciones en la búsqueda de la identidad personal.

El Sr. Long también enfatizó que los conflictos familiares, si no se resuelven, pueden afectar el ambiente educativo en las escuelas, causando profundos conflictos entre los estudiantes y los valores educativos.

La innovación educativa no consiste sólo en cambiar los métodos de enseñanza, sino también en crear un espacio que respete la diversidad y la libertad individual.

En este sentido, la familia y la escuela actúan como “puentes” entre los individuos y los valores tradicionales, guiando a los estudiantes para convertirse en ciudadanos globales con identidad, seguros de expresarse y en armonía con la comunidad.

¿La educación personalizada crea niños egoístas?

En una historia que gira en torno a la decisión de un estudiante de hacerse un tatuaje, los expertos preguntan: si un niño insiste en seguir con este pasatiempo a pesar de los consejos de su familia, ¿es egoísta?

De aquí surge otra pregunta: ¿La educación personalizada crea niños egoístas?

La Sra. Pham Hoai Thu compartió que los padres a menudo le plantean inquietudes sobre la educación personalizada y la individualidad.

Los estudiantes participan en la experiencia de elaboración de artesanías en el evento (Foto: Hoang Hong).

La Sra. Thu explicó que hay tres etapas en el desarrollo infantil: de 0 a 6 años es la etapa en la que los niños están orientados al individuo, de 6 a 12 años es la etapa en la que los niños están orientados a lo social y de 12 a 18 años es la etapa en la que los niños se convierten en individuos con conciencia social.

Esta es también la etapa en la que los niños quieren buscar el reconocimiento de los demás, volviéndose sin querer egoístas y rebeldes a los ojos de sus padres.

La educación secundaria es la etapa que apoya a los niños en el desarrollo de individuos con conciencia social. ¿Qué habilidades poseen? ¿Qué desean hacer? ¿Qué beneficios puede aportar a la sociedad el trabajo que desean realizar? ¿Cómo pueden sus habilidades contribuir a un mundo mejor?

Estos son los elementos que los docentes y las escuelas necesitan para guiar a los estudiantes a conocerse, a comprender su significado en la vida y a vivir en armonía con los demás, no solo conociéndose a sí mismos. Ese es el verdadero camino de personalización que están llevando a cabo las escuelas", afirmó la Sra. Thu.

La Sra. Thu admitió que este viaje es muy "enorme y desafiante", porque la educación personalizada en la escuela requiere de los esfuerzos concertados y la unidad de la educación en la familia.

Desde otra perspectiva, la Sra. Tran Thi Hai Yen, directora ejecutiva de un jardín de infancia, destacó el factor de la educación personalizada en el período de 0 a 6 años. Según la Sra. Yen, durante este período, si los niños desarrollan la autoestima y una fuerte confianza en sí mismos, su camino hacia la edad adulta será más estable.

La Sra. Yen cuenta la historia de su pequeña hija, que siempre fue considerada una buena niña, y que de repente un día le dijo a su madre que se teñiría el cabello de siete colores y se haría un tatuaje.

Aunque me sorprendió, solo pude decirle "maravilloso". Dijo que sabía que diría "maravilloso" de todas formas. Y ya había preparado un escenario prediciendo las reacciones de la gente a su nuevo look.

"Tengo una gran fe en mí misma y nunca me preocupa lo que digan los demás sobre mí", confiesa la Sra. Yen.

La educadora preescolar también afirmó que una convicción personal tan firme no puede considerarse egoísta ni egocéntrica. Es una base sólida para que cada persona, al integrarse en la sociedad o en cualquier lugar, pueda integrarse y vivir en armonía.

Porque cuando confías lo suficiente en ti mismo, puedes aceptar fácilmente las diferencias de los demás.

"Cuidemos lo bueno de cada niño; tendremos hijos maravillosos", aconsejó la Sra. Yen a los padres. La educación personalizada es un camino para ayudar a los niños a encontrarse a sí mismos, no a volverse egoístas.

Espacio abierto para el diálogo sobre innovación educativa

El seminario sobre innovación educativa en la era digital forma parte del ciclo de eventos “Dando voz a la innovación educativa” que organiza la Preparatoria Bilingüe Maya en el espacio Talleres – Festival de Creatividad Interdisciplinaria 2024 del 26 de octubre al 10 de noviembre.

La serie de eventos contó con especial atención de la comunidad educativa, padres de familia y estudiantes a través de seminarios, talleres y prácticas educativas, enfatizando en el desarrollo integral de los educandos.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-nghi-gi-khi-giao-vien-co-hinh-xam-20241026230645016.htm