Quang Ninh reorganiza las instalaciones educativas, reduciendo el número de directores en un 50%.

Pie de foto — Quang Ninh ha identificado el sector educativo como uno de los ejes de la reorganización. Foto ilustrativa: Thanh Van/VNA

La fusión y reorganización de escuelas e instituciones educativas no reduce ni afecta el aprendizaje de los estudiantes en comparación con el modelo anterior, sino que es adecuada para el funcionamiento práctico del modelo de gobierno local de dos niveles. La docencia, especialmente la formación de los estudiantes, se mantiene con normalidad en la escuela actual, sin cambios de clases, docentes ni horarios. Este es un paso estratégico que optimiza el aparato, mejora la eficiencia de la gestión, crea las condiciones para concentrar recursos e invierte en educación, satisfaciendo así las necesidades de un desarrollo rápido y sostenible de la localidad en el nuevo período.

Según el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Ninh , para septiembre de 2025, toda la provincia contará con 637 instituciones educativas, desde preescolar hasta la universidad (56 escuelas privadas), con aproximadamente 400.000 niños, alumnos, estudiantes y universitarios (que representan más del 28% de la población). De ellos, el 13,03% estudia en escuelas privadas, de las cuales el 35,97% cursa la secundaria (la más alta del país). Existen 579 instituciones/centros educativos públicos bajo la gestión de los Comités Populares a nivel comunal, el Departamento de Educación y Formación, el Comité Popular Provincial, ministerios y delegaciones centrales.

Tras la reorganización, 54 unidades administrativas a nivel comunal de la provincia cuentan con 522 jardines de infancia, escuelas primarias y escuelas secundarias públicas bajo la gestión del nivel comunal. Debido a las características regionales de la provincia, el número de jardines de infancia, escuelas primarias y escuelas secundarias en cada zona está distribuido de forma desigual. 10 unidades a nivel comunal no tienen más de 5 centros educativos, mientras que 7 unidades tienen más de 15 centros educativos. En algunas unidades a nivel comunal, el número total de grupos/clases de centros educativos públicos es relativamente pequeño y no supera el tamaño máximo de un centro educativo. Específicamente, 12 unidades tienen menos de 30 grupos/clases de jardines de infancia, 11 unidades no tienen más de 40 clases de primaria y 33 unidades no tienen más de 45 clases de secundaria.

En la actualidad, las escuelas públicas y las instituciones educativas tienen un déficit de casi 4.000 administradores, maestros y personal en comparación con la norma, de los cuales lo más notable es la escasez de más de 2.600 maestros.

Así, la realidad es que la escala de las escuelas antes de la fusión todavía era dispersa y pequeña, junto con la escasez de profesores y la falta de una estructura razonable, lo que ha creado una gran presión en las escuelas, requiriendo la reorganización de la red escolar y de clases en conjunción con la racionalización del aparato, utilizando eficazmente el personal existente y reestructurando los recursos humanos de acuerdo con el modelo de gobierno local de dos niveles.

De acuerdo con el Plan No. 253/KH-UBND del 6 de octubre de 2025 del Comité Popular de Quang Ninh sobre la racionalización de las organizaciones internas, las unidades de servicio público, las empresas estatales y los Comités Populares a nivel comunal reorganizarán las instituciones educativas públicas en el área, reduciendo el número de instituciones educativas en aproximadamente un 50% o más, pero deben garantizar al menos jardines de infancia y escuelas secundarias básicas.

En consecuencia, los Comités Populares de las comunas, distritos y zonas especiales deberán llevar a cabo la organización de las unidades bajo su autoridad, evaluarlas y aprobarlas según sus competencias, y completar la organización antes del 15 de octubre de 2025. Sin embargo, un representante del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Quang Ninh indicó que, al 15 de octubre, aún había algunas localidades que no habían completado el proyecto de organización de unidades educativas públicas. El Departamento de Educación y Capacitación continuará orientando, impulsando, inspeccionando y supervisando esta organización.

Según el plan para la fusión de escuelas públicas e instituciones educativas bajo el modelo de gobierno local de dos niveles, en el caso de las instituciones educativas bajo los Comités Populares a nivel comunal, la provincia dividirá 520 escuelas en 251, lo que reducirá el número de escuelas en 269. De estas, se reducirán 97 escuelas de preescolar (185 en total), 104 de primaria (152 en total) y 68 de secundaria (183 en total).

El acuerdo está cuidadosamente calculado, no fusionando jardines de infancia con escuelas generales; no fusionando instalaciones de educación continua con escuelas generales; solo fusionando escuelas y puntos escolares dentro de la misma unidad administrativa a nivel comunal; priorizando el modelo de escuela primaria y secundaria entre niveles en áreas escasamente pobladas y áreas con difícil acceso.

Tras la reorganización, la zona especial de Co To cuenta con cuatro escuelas (un jardín de infancia y tres escuelas primarias y secundarias), cinco escuelas menos que antes (una reducción del 55,55 %), pero el tamaño de los grupos, las clases y el número de alumnos se mantienen sin cambios (1602 alumnos). Co To ha establecido tres escuelas interdisciplinarias: la escuela primaria y secundaria Co To (que fusiona las escuelas primaria y secundaria Co To), la escuela primaria y secundaria Dong Tien (que fusiona las escuelas primaria y secundaria Dong Tien) y la escuela primaria y secundaria Thanh Lan (que fusiona las escuelas primaria y secundaria Thanh Lan).

En cuanto a las instituciones educativas del Departamento de Educación y Capacitación, el Comité Popular Provincial fusionó la Escuela Secundaria y Preparatoria con Internado Étnico Tien Yen con la Escuela Secundaria y Preparatoria con Internado Étnico Provincial; y la Escuela Secundaria Cua Ong con la Escuela Secundaria Le Hong Phong, ubicadas en la misma zona del distrito de Cua Ong. Asimismo, se fusionaron 14 centros de Educación Profesional y Formación Continua en el Centro Provincial de Educación Profesional y Formación Continua, como base para su conversión en escuelas secundarias profesionales, según las directrices del Gobierno Central.

En toda la provincia, después de completar el arreglo, Quang Ninh redujo 284 instalaciones de educación preescolar, general y continua, lo que equivale a una tasa de racionalización de alrededor del 50%.

Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/quang-ninh-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-giam-50-so-hieu-truong-20251021085218405.htm