Reconocimiento de diplomas en formato digital, abolición de los certificados de graduación de la escuela secundaria.
En cuanto al sistema nacional de educación , los niveles y calificaciones de formación de la educación profesional y la educación superior (que modifica y complementa los artículos 6, 35 y 38), la Ley estipula que la educación profesional incluye los programas de nivel elemental, secundario, intermedio y universitario, así como otros programas de formación profesional; la educación superior incluye los títulos universitarios y de posgrado.
La ley también estipula que la segmentación educativa es una medida para organizar actividades educativas basadas en la orientación profesional, creando condiciones para que los estudiantes, tras completar la educación secundaria básica, la educación secundaria superior, la educación secundaria profesional y programas equivalentes, continúen sus estudios en niveles superiores o participen en actividades laborales acordes con sus capacidades, fortalezas, talentos, condiciones personales y las necesidades de la sociedad. El Ministro de Educación y Formación especificará los detalles de la orientación profesional y la segmentación educativa.
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En cuanto a los diplomas y certificados, la Ley establece que los diplomas del sistema educativo nacional son documentos en papel o formato digital que se expiden a los educandos al graduarse de la escuela secundaria; a los educandos que completan programas educativos, programas de formación y cumplen con los estándares de producción del nivel correspondiente en la educación vocacional y la educación superior según lo prescrito por esta Ley.
Los diplomas del sistema educativo nacional incluyen diplomas de escuela secundaria, diplomas de escuela secundaria vocacional, diplomas intermedios, diplomas universitarios, títulos de licenciatura, títulos de maestría, títulos de doctorado y diplomas de programas de capacitación especializada en determinados campos y disciplinas.

Los certificados del sistema educativo nacional son documentos en papel o formato digital que se emiten a los estudiantes para confirmar sus resultados de aprendizaje después de la formación, la educación avanzada o el desarrollo profesional, o a los estudiantes que han tomado exámenes para obtener los certificados según lo prescrito.
Y, de acuerdo con la Ley, los estudiantes que hayan completado el programa de educación secundaria inferior y cumplan con los requisitos estipulados por el Ministro de Educación y Capacitación tendrán sus transcripciones académicas certificadas por el director de la institución educativa que implementa el programa de educación secundaria inferior como si hubieran completado el programa.
Los estudiantes que hayan completado el programa de educación secundaria y cumplan con los requisitos estipulados por el Ministro de Educación y Formación podrán presentarse al examen. Si aprueban, el director de la institución educativa que imparte el programa les otorgará un diploma de bachillerato.

La ley también estipula que si un estudiante no toma el examen o no cumple con los requisitos, el director de la institución educativa que implementa el programa de educación continua emitirá un certificado de finalización del programa de educación general.
La educación secundaria se imparte durante tres años académicos, desde el décimo grado hasta el duodécimo grado. Los estudiantes que ingresan al décimo grado deben haber completado la educación secundaria inferior o un programa equivalente. Los estudiantes que ingresan al décimo grado tienen 15 años, edad que se calcula por año.
La Ley de Educación reformada establece la obligatoriedad de la educación primaria y secundaria inferior. El Estado implementa la educación preescolar universal para niños de 3 a 6 años.
El Ministerio de Salud gestionará la expedición de los títulos de formación médica residente y especialista.
Un aspecto destacable de la Ley que modifica y complementa determinados artículos de la Ley de Educación es el contenido relativo a los libros de texto de educación general.
Según la ley, el Gobierno estipula que los libros de texto se proporcionen gratuitamente a los estudiantes; el Ministro de Educación y Formación decide sobre un conjunto de libros de texto de educación general que se utilizarán de manera uniforme en todo el país.

El Consejo Nacional de Revisión de Libros de Texto es establecido por el Ministro de Educación y Formación para cada asignatura y actividad educativa con el fin de revisar los libros de texto. El Consejo y sus miembros son responsables del contenido y la calidad de la revisión.
El Ministro de Educación y Capacitación aprueba los libros de texto para su uso en instituciones de educación general después de que hayan sido evaluados y clasificados por el Consejo Nacional de Evaluación de Libros de Texto; y prescribe normas y procedimientos para la compilación y edición de libros de texto de educación general.
En cuanto a los materiales educativos locales, la Ley estipula que estos son elaborados por organismos especializados dependientes del Comité Popular Provincial para satisfacer las necesidades y características de la localidad. El Consejo de Evaluación de Materiales Educativos Locales es establecido por el Presidente del Comité Popular Provincial. El Consejo y sus miembros son responsables del contenido y la calidad de la evaluación.

El Presidente del Comité Popular Provincial aprueba los materiales educativos locales para su uso en las instituciones de educación general, tras su revisión y evaluación por el Consejo Provincial. El Ministro de Educación y Formación únicamente establece las normas y procedimientos para la recopilación, edición y revisión de dichos materiales.
La Ley que modifica y complementa varios artículos de la Ley de Educación entrará en vigor el 1 de enero de 2026.
Anteriormente, en el Informe sobre la aceptación, explicación y revisión del proyecto de ley que modifica y complementa una serie de artículos de la Ley de Educación, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, afirmó que el proyecto ha estandarizado el término " diploma de programas de capacitación especializada en algunos campos y sectores específicos" en lugar de "diploma equivalente ", reflejando con precisión la naturaleza de los diplomas como médico, farmacéutico, ingeniero y arquitecto; asegurando la coherencia con el proyecto de ley de educación superior (enmendado) y acercándose a las prácticas internacionales.
El proyecto también estipula que el Ministro de Educación y Formación es responsable de gestionar los diplomas y certificados dentro del sistema educativo nacional para garantizar la flexibilidad y los ajustes oportunos de acuerdo con los requisitos prácticos, manteniendo al mismo tiempo la uniformidad, la interconexión y la transparencia del sistema.
"Para los programas de formación avanzada de posgrado en el sector salud que conducen a títulos como programas de residencia y programas de especialización, la orientación sobre la organización, implementación y gestión estará a cargo del Ministerio de Salud de conformidad con las normas del proyecto de Ley de Educación Superior (modificada)", afirmó el Ministro.
Fuente: https://daibieunhandan.vn/se-co-mot-bo-sach-giao-khoa-su-dung-thong-nhat-tren-toan-quoc-tu-nam-2026-10399950.html










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