La Dra. Nguyen Thi Thu Thuy, subdirectora del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), intervino en el seminario.
Foto: H.AN
La información se compartió en el seminario "Incorporación de contenidos sobre género e igualdad de género en los programas de formación docente universitaria: Implementación de la Estrategia Nacional sobre igualdad de género en el ámbito de la educación y la formación para el período 2021-2030", organizado por el Ministerio de Educación y Formación en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh hoy (14 de noviembre).
"Aún existen prejuicios de género, desde la elección de carrera…"
El seminario se celebró en el marco de la implementación del Plan N° 1586/KH-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación, de fecha 18 de septiembre de 2025, relativo a la ejecución del proyecto «Incorporación de la enseñanza sobre género e igualdad de género al programa de formación docente de nivel técnico superior en educación preescolar y universitario para el período 2024-2030». El objetivo del proyecto es que, para el curso escolar 2025-2026, todas las instituciones de formación docente del país incluyan contenidos sobre género e igualdad de género en sus programas oficiales de formación, garantizando que el personal docente, los materiales, los métodos y los mecanismos estén estandarizados, actualizados y adaptados a las exigencias del desarrollo social.
En el seminario, la Dra. Nguyen Thi Thu Thuy, subdirectora del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que la igualdad de género es uno de los valores fundamentales de una sociedad civilizada y un objetivo importante en la estrategia nacional de desarrollo sostenible, en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. En los últimos años, Vietnam ha logrado avances notables en este ámbito. Sin embargo, según la Dra. Nguyen Thi Thu Thuy, los estereotipos de género aún persisten en muchos aspectos de la vida: desde la elección de carrera, las oportunidades de aprendizaje y empleo, hasta la participación de niños, niñas y adolescentes en actividades sociales, especialmente en las escuelas.
“Todos entendemos que las escuelas no solo imparten conocimientos, sino que también forman la conciencia, las actitudes y los comportamientos de los niños. Por lo tanto, la educación en materia de género y la igualdad de género deben implementarse de manera científica , sistemática y apropiada en cada nivel educativo, especialmente en el nivel de educación general, para crear las bases de una sociedad justa, progresista y humana”, compartió la Dra. Thu Thuy.
El profesor Huynh Van Son, rector de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, compartió su experiencia en el seminario.
Foto: H.AN
El personal docente desempeña un papel decisivo.
El subdirector del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación) afirmó que, para lograrlo, el profesorado desempeña un papel fundamental. Los docentes no solo inspiran, sino que también son modelos a seguir que guían a los estudiantes en la formación de sus valores. Por lo tanto, mejorar la capacidad del profesorado para integrar eficazmente la educación en género y la igualdad de género en el currículo es una tarea indispensable.
A partir de ahí, la Dra. Thu Thuy considera que las instituciones de formación docente se convierten en un pilar fundamental. Diseñar y adaptar programas de formación, desarrollo profesional y elaborar materiales didácticos adecuados a las características específicas de cada asignatura son tareas de suma importancia. Estos esfuerzos permitirán a los docentes implementar con confianza la educación en género y la igualdad de género de manera eficaz, práctica y sostenible.
En su intervención en el seminario, el Prof. Dr. Huynh Van Son, director de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, destacó: «Comprendemos profundamente que los docentes son la fuerza motriz en la formación de los valores sociales. Por lo tanto, dotar a los estudiantes de magisterio de conocimientos y habilidades sobre igualdad de género, así como sobre otras áreas de la educación, tiene como objetivo crear una futura generación de ciudadanos que sepan respetar, tolerar y ser justos».
El profesor Son también afirmó que la Universidad ha emprendido numerosas iniciativas para elaborar una matriz de requisitos y contenidos sobre género e igualdad de género, integrándolos en el programa de formación docente, y que seguirá invirtiendo en investigación y perfeccionando el modelo más eficaz para implementar este proyecto en la escuela.
En el debate del Ministerio de Educación y Formación celebrado en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, también se intercambiaron opiniones y se compartieron experiencias nacionales e internacionales sobre la integración de la igualdad de género en los programas de formación docente a nivel universitario; se debatió la hoja de ruta y los métodos de implementación del proyecto en las instituciones de formación docente; y se sugirieron soluciones específicas para promover la capacidad de los docentes, innovar los programas y difundir los valores de igualdad, respeto y tolerancia en el entorno escolar.
Fuente: https://thanhnien.vn/sinh-vien-su-pham-se-duoc-hoc-ve-gioi-va-binh-dang-gioi-185251114185053695.htm
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