Pros y contras de seguir la carrera de 'hacer crecer a la gente'

AL ELEGIR LA PROFESIÓN DE "EDUCAR PERSONAS", UN MAESTRO EN BINH DINH HA REDUCIDO EL RITMO MUCHAS VECES Y HA CONSIDERADO DEJAR EL TRABAJO DEBIDO A PREOCUPACIONES POR LA CARGA ECONÓMICA. educación

Tras 32 años como maestra, la Sra. Vo Thi Kim Xuyen (nacida en 1968 y residente en el barrio de Binh Dinh, ciudad de An Nhon), maestra de la Escuela Primaria n.º 1 de Binh Dinh, aún recuerda con claridad los primeros días en que se dedicó a la formación de personas. Al recordar los primeros años de su relación con la docencia, la Sra. Xuyen no pudo evitar emocionarse, pues hubo momentos en que se sintió desanimada e incluso pensó en dejar la profesión por la preocupación de llegar a fin de mes. Para seguir ejerciendo la profesión, la Sra. Xuyen y su esposo tuvieron que realizar muchos otros trabajos para ganar más dinero y mantener a la familia. "Aún lo recuerdo con mucha claridad. En 1991, mi primer salario mensual fue de tan solo 272.000 VND. Comparado con otros trabajos, este era un trabajo con un salario muy bajo, insuficiente para cubrir los gastos familiares. Mis amigos y familiares también me aconsejaron muchas veces que dejara la profesión y buscara otro trabajo con ingresos más estables", dijo la Sra. Xuyen con lágrimas en los ojos.

Según la Sra. Xuyen, en sus primeros años como maestra, las condiciones materiales eran como un hilo invisible que siempre le impedía seguir en la escuela y en clase. Porque décadas atrás, cuando la economía aún no estaba desarrollada, para mantenerse en el podio, la Sra. Xuyen tuvo que sacrificar mucho: tiempo, esfuerzo e incluso cosas materiales. Y así, día a día, su amor por la profesión también superó las dificultades y los problemas de la vida al ver cómo cada generación de sus alumnos se convertía gradualmente en buenas personas. "Los resultados de aprendizaje de los alumnos son la convicción y la motivación que me impulsan a esforzarme cada día. La alegría de una maestra como yo es que, incluso después de 5 o 10 años, mis antiguos alumnos, que ya han crecido, todavía me recuerdan. Los que están cerca vienen a visitarme, los que están lejos me llaman para contarme sus logros; muchas veces me ven como una madre, así que estoy muy feliz", dijo con alegría la Sra. Xuyen.

Nacida en una familia con una larga tradición docente, la Sra. Xuyen ha estado profundamente imbuida de la imagen de su padre, quien también fue su primer maestro, desde la infancia. Para ella, su padre es un modelo a seguir ideal que la inspiró a seguir una carrera docente.

“Hasta ahora, me siento afortunada de haber nacido y crecido en la cuna de la docencia. Mi esposo también es profesor; siempre que estoy cansada o bajo presión, él me anima; este es también el único apoyo que me ayuda a superar las dificultades para vivir plenamente la profesión”, confesó la Sra. Xuyen. Hojeando cada página del plan de clase escrito a mano por su esposa, compilado hace más de 20 años, el Sr. Nguy Dinh My confesó que, como él también es profesor, comprende plenamente las dificultades y adversidades que la Sra. Xuyen debe afrontar en la profesión.

"La época en que mi esposa y yo tuvimos un bebé también fue la más difícil para nuestra familia. Cada vez que llegaba a casa después de dar clases y oía que mi esposa quería dejar su trabajo por la presión laboral, me daba mucha pena, así que me hacía cargo de la mayor parte de las tareas del hogar. Además, también hacía otros trabajos para ganar más dinero y mantener a la familia, para que mi esposa pudiera dedicarse a su trabajo", relató el Sr. My. Tras más de 30 años de carrera en educación , en 2015, la Sra. Xuyen recibió un certificado de mérito del Primer Ministro por sus logros laborales desde el curso escolar 2010-2011 hasta el 2014-2015, contribuyendo a la causa de la construcción del socialismo y la defensa de la patria. En 2017, el Presidente también le otorgó el título de Maestra Meritoria por sus contribuciones a la educación y la formación de la nación.

Tras 22 años trabajando en la Escuela Secundaria N.º 2 de Tuy Phuoc, la Sra. Vo Le Hai Phuong (nacida en 1979 y residente en la comuna de Phuoc Hoa, distrito de Tuy Phuoc) aún no olvida el naufragio de su barco camino a clase en plena temporada de inundaciones hace 18 años. Ese "accidente" la dejó en estado de shock durante mucho tiempo. Por ello, la escuela en la zona afectada por las inundaciones se ha convertido en un lugar especial en su carrera docente. La escuela donde trabajo está ubicada en una zona baja. Cada vez que llega la temporada de inundaciones, el terreno y las carreteras se inundan. Me pongo nerviosa, porque durante los meses de lluvia, el nivel del agua sube mucho. Para dar clases, tengo que ir en bote, a veces pasando por los remolinos que hacen que el bote se balancee, lo cual es muy peligroso. En 2005, camino a clase, el bote se hundió; mi ropa y mi mochila estaban mojadas. Todavía me da miedo recordarlo, dijo la Sra. Phuong.

Según la Sra. Phuong, su relación con la docencia es como una relación predestinada, así que, por muy difícil o desafiante que sea, dedica todo su esfuerzo a seguirla. Y, sobre todo, el amor por sus alumnos es la motivación que la impulsa a superar el cansancio y la presión del trabajo en la docencia. "Mi madre también es maestra, y desde niña, la imagen de mi maestra ha quedado profundamente grabada en mi memoria, y desde entonces, la docencia se ha vuelto especial para mí. Elegir la docencia es como empezar una carrera, porque sé que esta profesión tiene un salario bajo, y si decido seguirla, tengo que aceptarlo. Para mí, lo más feliz para un profesor es que mis antiguos alumnos me recuerden. A veces, unos cuantos mensajes de texto o llamadas cortas para preguntarme cómo estoy me ayudan a superar el cansancio y la presión de décadas de docencia", compartió la Sra. Phuong.

Durante más de 20 años de docencia, la Sra. Phuong ha llorado muchas veces por sus alumnos, en parte por su enojo con los alumnos traviesos y en parte por la tristeza de tener que enseñarles a desobedecer. Sin embargo, tras esas lágrimas de impotencia, muchos de sus alumnos problemáticos gradualmente fueron tomando consciencia y mejorando. Una vez, un estudiante con problemas de conducta de mi clase les dijo malas palabras a los profesores de la asignatura, lo cual me enfureció mucho. Esto significaba que él mismo había cerrado la puerta a su graduación si el asunto hubiera ido más allá. En los últimos años de la secundaria, la conducta es un factor muy importante para evaluar la graduación. En ese momento, no me escuchó; me sentí impotente y lloré frente a él, pues no entendía por qué mi estudiante se comportaba de forma tan rebelde. Al ver eso, este estudiante también se disculpó conmigo y, proactivamente, fue a ver a los profesores de la asignatura para admitir su error. A partir de ese momento, su percepción también cambió para mejor —dijo la Sra. Phuong—.

La Sra. Phuong continuó: durante todo ese tiempo enseñando, no pudo evitar momentos de desánimo debido a la presión laboral, y los estudiantes fueron el apoyo que la ayudó a superar todas las dificultades. "Cada año que pasa, lo que gano con este trabajo es ver a mis estudiantes triunfar y crecer; eso es lo más feliz para una maestra como yo", dijo la Sra. Phuong.