Una profesora de Hanoi logró un 9.0 en el IELTS tras 5 años de esfuerzo.

Exámenes para mejorar el conocimiento

Tras haber estado expuesto al inglés desde la infancia a través de varios clubes de idiomas extranjeros, el Sr. Nguyen Trung Duc (28 años), profesor de preparación para exámenes en Hanoi , fue admitido simultáneamente en la clase especializada de inglés en la Escuela Secundaria Hanoi-Amsterdam para Superdotados y en la Escuela Secundaria Especializada en Idiomas Extranjeros (Universidad de Lenguas Extranjeras, Universidad Nacional de Hanoi).

En 2018, Duc se graduó de la Universidad Yonsei (Corea) y regresó a Vietnam para trabajar en un centro de preparación para el examen IELTS.

El uso continuo del inglés durante un largo periodo, incluso durante su estancia de estudios en el extranjero, fue la razón por la que el profesor se sorprendió al obtener solo 7.5 en el IELTS al regresar a Vietnam en 2018, con 8.5 en comprensión auditiva y de lectura, 7.0 en expresión escrita y 6.5 en expresión oral. Unos meses después, decidió volver a presentarse al examen y elevó su puntuación total a 8.0.

"Pero si me detengo en esta puntuación, creo que nunca tendré la suficiente confianza para subir al podio, así que sigo centrado en estudiar", dijo Duc.

En la prueba del 3 de mayo, Duc obtuvo la máxima puntuación de 9.0 en el IELTS Académico. Concretamente, logró un 9.0 en comprensión auditiva, comprensión de lectura y expresión oral, y un 8.0 en expresión escrita.

"Nunca tuve la intención de obtener un 9.0, simplemente hice el examen con la mentalidad de mejorar mis conocimientos pedagógicos y ayudar a enseñar mejor a mis alumnos. Esta puntuación 'de ensueño' realmente me sorprendió y todavía no puedo creerlo", confesó el joven de Hanoi, añadiendo que anteriormente había realizado el examen 6 veces, y que las últimas 4 veces había obtenido un 8.5 en el IELTS.

El señor Nguyen Trung Duc, profesor en Hanoi, acaba de obtener una puntuación perfecta de 9.0 en el IELTS.

Según quien obtuvo una puntuación de 9.0 en el IELTS, los candidatos suelen cometer dos errores principales al empezar a estudiar. El primero es hablar demasiado rápido, lo que dificulta controlar el contenido y provoca que el discurso sea inconexo, con errores gramaticales y de pronunciación. «El segundo es intentar alardear de vocabulario avanzado y poco común en lugar de centrarse en explicar las ideas, lo que hace que el vocabulario sea muy aleatorio y fuera de contexto. Cuando descubrí este error, tuve que centrarme en resolver la pregunta», aconsejó el Sr. Duc.

El Sr. Trung Duc (derecha) en la ceremonia de graduación en la Universidad Yonsei (Corea del Sur), la segunda universidad mejor clasificada de Corea y número 56 del mundo según Times Higher Education 2023.

El profesor también recordó a los alumnos que no debían tomarse el inglés a la ligera en la escuela secundaria, sino centrarse en el vocabulario, las ideas temáticas y algunos puntos gramaticales básicos de los libros de texto. «Todos estos aspectos son comunes no solo en la vida, sino también en el examen IELTS, y son recursos útiles para mejorar el conocimiento del inglés», compartió el Sr. Duc.

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Para obtener la máxima puntuación en comprensión auditiva y lectora, el Sr. Duc considera que los candidatos primero deben familiarizarse con diversos contenidos en inglés adecuados a su nivel. Lo primero es que los estudiantes se expongan a un entorno donde utilicen el idioma constantemente. «Dado que el IELTS es una prueba de dominio del inglés, es necesario consolidar los conocimientos básicos antes de centrarse en el examen para obtener resultados óptimos», afirmó el profesor.

En la sección de comprensión auditiva, las preguntas de opción múltiple suelen ser las más difíciles para los candidatos. Para superarlas, es necesario prepararse mentalmente para el examen y hablar sobre las tres respuestas, aportando datos que ayuden a determinar si son correctas o incorrectas. En la prueba de comprensión lectora, los ejercicios de emparejamiento de títulos, que resultan complicados, se pueden resolver identificando la idea principal del texto a partir del análisis de las ideas del párrafo y relacionándolas con los objetivos que persiguen dichas ideas —explicó Duc—.

El profesor Trung Duc obtuvo una puntuación de 9.0 en el IELTS en comprensión auditiva, comprensión de lectura y expresión oral, y de 8.0 en expresión escrita, para un total de 9.0.

En cuanto a la expresión oral, el profesor recomendó mejorar constantemente el conocimiento sobre diversos temas para no quedarse sin ideas, así como aplicar correctamente el vocabulario y la gramática según el contexto. «En la primera parte, en particular, recuerden que el examinador no dispone de mucho tiempo y solo se fija en las palabras clave, la pronunciación y la fluidez. Por lo tanto, la mejor manera de afrontarlo es responder brevemente, estableciendo conexiones y centrándose en la pronunciación para causar una buena impresión desde el principio», sugirió el Sr. Duc.

En cuanto a las habilidades de escritura, el estudiante de Hanói compartió que lo más importante es resolver el problema; específicamente, el argumento debe responder a todas las palabras clave del artículo de manera sutil, apropiada y convincente. Esta es también la guía para otros criterios, como el uso del vocabulario o la gramática, afirmó Duc. "A partir de entonces, dediqué la mayor parte de mi tiempo a practicar la resolución de problemas y a generar ideas para cada tema, en lugar de intentar memorizar vocabulario, gracias a lo cual mejoré significativamente mi puntuación después de cada examen", concluyó.

En su empeño por mejorar su puntuación en la sección de escritura, Duc comentó que cada mes, antes del examen, escribía entre uno y dos ensayos diarios para enviárselos a un amigo, también profesor de preparación para el IELTS, para que los revisara. Hasta la fecha, ha escrito unos 160 ensayos. «Pero la cantidad no es lo decisivo; lo importante es aprender a desarrollar un método eficaz para realizar el examen. Por ejemplo, después de que cada ensayo es revisado, lo reescribo a mano para recordar y tomar notas sobre la estructura de las frases y la argumentación efectiva», explicó.

El señor Trung Duc aconseja a los candidatos que no se "enterren" en la práctica de preguntas del examen IELTS, sino que extraigan sus propias experiencias después de cada prueba.

Nguyen Chi Thanh, profesor de IELTS en Hanói y amigo de Duc, quien siempre lo corrige, expresó su admiración por el logro de su colega, que calificó de «completamente merecido por su esfuerzo». «Al principio, cuando Duc me enviaba sus escritos, tenía que corregir bastantes errores, como argumentos poco claros y expresiones rígidas. Pero después de aceptar mis comentarios y reescribir diligentemente los textos según mis sugerencias, Duc mejoró muchísimo», compartió Thanh.

Tras obtener una puntuación de 9.0 en el IELTS, el joven de Hanoi añadió que participará en algunos proyectos relacionados con el IELTS y será ponente en algunos programas de entrevistas y seminarios web sobre este tema para que más candidatos puedan beneficiarse gratuitamente.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/thay-giao-ha-noi-dat-90-ielts-sau-5-nam-no-luc-185230616135040066.htm