El profesor silencioso siembra las semillas del futuro en la frontera de Ia Dal

El profesor Quach Van Vuong, con más de 22 años de dedicación, ha contribuido a cambiar la vida de los estudiantes de la zona fronteriza de Ia Dal.

El profesor Vuong evalúa regularmente el conocimiento de sus alumnos.

“Cuanto más difícil es, más lo intentas, menos te rindes”, fue lo primero que nos dijo el profesor Quach Van Vuong, secretario de la célula del partido y director de la escuela primaria y secundaria Hung Vuong, en la provincia de Quang Ngai, cuando nos encontramos con él en el profundo bosque de las Tierras Altas Centrales , en la remota zona fronteriza de la comuna de Ia Dal, en la frontera con Camboya.

Cientos de dificultades en altas montañas y bosques profundos

El secretario del partido de la comuna de Ia Dal, A Khien, nos presentó al profesor Quach Van Vuong. Así que todos marchamos con entusiasmo hacia la frontera. Tras concertar una cita, el profesor Vuong nos recibió en la puerta de la escuela. Su trato amable, generoso y cordial hacia quienes lo visitaban por primera vez disipó el cansancio del largo viaje. A primera vista, el profesor, nacido en 1978, era bastante alto, fuerte, de porte maduro, abierto y confiado, y sus ojos reflejaban determinación y perseverancia.

En medio del azul profundo de la frontera, el Sr. Vuong reflexionó, recordando el tiempo que pasó en la zona fronteriza: «Han pasado más de 22 años, hermano». Rememoraba los difíciles comienzos en 2003, cruzando arroyos y bosques durante todo el día para llegar a la comuna fronteriza de Mo Rai. Tras permanecer en el pueblo durante 12 años, en 2015, el Sr. Vuong se ofreció voluntario para trasladarse al nuevo distrito de Ia H'Drai, en la antigua provincia de Kon Tum . De joven, trabajó arduamente y se dedicó a alfabetizar a los niños de las minorías étnicas. El Sr. Vuong no pudo ocultar su tristeza, pues estaba llena de recuerdos y dificultades... Pero para él, «las dificultades lo mantienen aquí, las adversidades no lo rinden».

Quach Van Vuong, un joven de la etnia muong, nació y creció en la comuna de Dai Dong, provincia de Phu Tho , pero siente una conexión especial con las montañas y los bosques de las Tierras Altas Centrales. Desde sus inicios en estas tierras, gracias a su dedicación y pasión por su profesión, ha contribuido significativamente al desarrollo de las comunidades de las tierras altas del distrito de Sa Thay, el distrito de Ia H'Drai y la antigua provincia de Kon Tum, una franja de tierra ubicada a lo largo de la frontera entre Vietnam y Camboya.

Tras más de 22 años viviendo en el pueblo, en las soleadas y ventosas tierras altas, al ver los ojos, la sonrisa y la amabilidad del maestro, pocos habrían imaginado que la travesía de enseñar estaría repleta de recuerdos tan difíciles y arduos. «Cuando entré en la profesión, estaba muy feliz porque había cumplido mi sueño de ser maestro. Sin embargo, enseñar en la montaña no es tarea fácil para nadie, y mucho menos para un maestro novato como nosotros», confesó el Sr. Vuong.

Como profesor de inglés, desde sus inicios, el Sr. Vuong se ha formado, investigado y aprendido constantemente de sus colegas y de diversos materiales de referencia para perfeccionar sus conocimientos, habilidades y calidad docente. Con el entusiasmo propio de la juventud y una gran pasión por la profesión, desde sus comienzos como profesor en la Escuela Secundaria Sa Nhon, la Escuela Secundaria Nguyen Hue para Minorías Étnicas (Comuna de Mo Rai), la Escuela Secundaria Tran Quoc Tuan, la Escuela Secundaria Nguyen Tat Thanh (Comuna de Ia Toi) y, actualmente, en la Escuela Secundaria Hung Vuong, el Sr. Quach Van Vuong se ha distinguido durante años como un excelente docente, desempeñando siempre sus funciones con excelencia y recibiendo reconocimiento y prestigio en todos los niveles.

El profesor Vuong (en el centro) fue a las casas de la gente para animar a sus hijos a ir a clase.

Recordando los primeros años en las aldeas y escuelas de las comunas de Sa Nhon y Mo Rai, en aquellos tiempos, para llegar a clase, los maestros tenían que cruzar caminos embarrados, ya que el tráfico estaba interrumpido. Cuando llovía, los caminos se volvían resbaladizos y llenos de barro. Se necesitaban horas empujando carretas y caminando para llegar a la escuela. Además, los maestros tenían que llevar comida y agua para alojarse en aldeas remotas, lo que dificultaba aún más el viaje.

El mayor desafío en los primeros años no fue solo la falta de recursos, sino también la barrera del idioma. La clase estaba llena de niños de la etnia Gia Rai que no entendían ni oían bien el idioma Kinh. «Yo daba las clases en Kinh, pero los alumnos no me entendían, y viceversa, cuando los alumnos hablaban, yo no los entendía. A veces me sentía impotente», recordó el Sr. Vuong.

Pero en lugar de desanimarse, empezó a aprender Gia Rai. Aprovechando cada hora libre, practicaba las palabras más básicas para poder comunicarse con los alumnos. Gracias a ello, tras mucho esfuerzo, profesor y alumnos fueron encontrando poco a poco un lenguaje común. Durante las clases, solía organizar juegos y practicar canciones sencillas en inglés con los alumnos, o jugaba a que los alumnos dijeran una palabra en Gia Rai y él la tradujera, o les dejaba fingir que eran extranjeros para que se sintieran menos estresados ​​y más motivados con la asignatura.

Cada tarde, el señor Vuong y algunos maestros se reunían con los ancianos y personas influyentes del pueblo para promover y animar a sus hijos a ir a la escuela. Algunos escuchaban, pero muchos otros no apoyaban. En aquella época, los alumnos abandonaban los estudios tras unos pocos meses. Los de secundaria se quedaban en casa trabajando en el campo, mientras que los de primaria y preescolar, al no tener quien los cuidara, acompañaban a sus padres al trabajo y, a veces, solo volvían a casa durante quince días. El señor Vuong confesó: «Al ver a los niños luchando por sobrevivir, sin suficiente comida y muchos con la ropa hecha jirones, hubo momentos en que los maestros no pudimos contener las lágrimas».

Con la firme determinación de no rendirse, después de cada clase, por la tarde, en lo profundo del bosque, los maestros recorrían cada casa, si no una, sí dos o tres veces. “Los niños aún están en edad de jugar, van a clase por primera vez, y al día siguiente se niegan a ir más; tenemos que seguirlos hasta sus casas para animarlos a ir a la escuela. También hay niños que faltan a menudo a clase para acompañar a sus padres al campo; los maestros también tienen que vadear arroyos y cruzar bosques para recogerlos y llevarlos a la escuela. Hay momentos en que nos sentimos débiles, con ganas de rendirnos, pero ¿por qué no podemos soportar abandonar estas pequeñas aldeas, donde hay una escuela al borde del bosque, donde hay estudiantes pobres sedientos de conocimiento, donde hay gente honesta, sencilla y humilde, donde hay innumerables dificultades al sembrar cada palabra, pero rebosantes de amor humano?”, confesó el Sr. Vuong.

El profesor Vuong (segundo por la derecha) habla con los profesores.

Día tras día, semana tras semana, año tras año, el maestro Quach Van Vuong no se percató de la duración de su viaje. Solo sabía que cada camino de aquella región montañosa había dejado su huella. Con responsabilidad y amor por sus alumnos, se dedicó con pasión, paciencia y tolerancia a los niños que aún ansiaban aprender en las tierras altas.

Según el Sr. Vuong, la mayor alegría y felicidad de los maestros en las tierras altas es ver crecer a sus queridos alumnos. Con su amor por los niños, los maestros les han inculcado los sentimientos más afectuosos.

En respuesta a ese cariño, las generaciones de estudiantes a lo largo de los años siempre se han caracterizado por su obediencia, dedicación y atención al estudio. Gracias a esa enseñanza cariñosa y esmerada, los alumnos son obedientes, educados, sobre todo aquellos que disfrutan de la lectura y se esfuerzan por ser buenos hijos y buenos estudiantes.

Entre ellos se encuentra A Vet, de la etnia Gia Rai, a quien el Sr. Vuong instruyó desde sus primeros pasos y que ahora es oficial en la estación de la Guardia Fronteriza de Ho Le. A Vet confesó: «El Sr. Vuong me infundió confianza y me inspiró a afrontar la vida con seguridad». Ro Cham Nguyen, actualmente policía en la comuna de Ia Dal, comparte el mismo sentimiento: «Sin el Sr. Vuong, no estaría donde estoy hoy».

Se observa que, en cualquier cargo, con acciones ejemplares y pioneras en todo su trabajo, aunadas a un estilo de vida sencillo y humilde, se ha ganado el cariño y la lealtad de camaradas, colegas y estudiantes en las zonas montañosas a lo largo de un extenso período de dificultades. El Sr. Vuong afirmó: «Como miembro del partido, hagas lo que hagas, estés donde estés, debes entregarte por completo».

El camarada Po Ly Hao, vicesecretario del Comité del Partido y presidente del Comité Popular de la comuna de Ia Dal, comentó: "El señor Quach Van Vuong es un profesor dedicado a su profesión, con habilidades de gestión, que siempre inspira y despierta los sueños y aspiraciones de sus alumnos, para que puedan superar las barreras y adentrarse con confianza en la vida".

Nueva escuela, nuevas aspiraciones

En el año escolar 2024-2025, el profesor Quach Van Vuong fue asignado como Secretario de la Célula del Partido y Director de la Escuela Secundaria Hung Vuong.

«Regresé a la nueva escuela con nuevas responsabilidades y una renovada confianza en el personal docente. Esto me motivó a prometer dedicar todos mis esfuerzos a la construcción y el desarrollo de la escuela, especialmente a la consolidación de la cohesión interna», expresó el Sr. Vuong. Fiel a su palabra, organizó e implementó las tareas educativas de manera sincronizada y eficaz, creando un movimiento de emulación dinámico, sólido e integral que fue reconocido y altamente valorado en todos los niveles y sectores.

Gracias a la sólida dirección del Sr. Quach Van Vuong, en el año escolar 2024-2025, la escuela fue reconocida como escuela estándar nacional de nivel I. La calidad del personal docente y de los estudiantes mejoró; un estudiante obtuvo la calificación de excelente en Literatura de 9.º grado a nivel provincial; doce docentes participaron en el diseño de lecciones de aprendizaje electrónico a nivel provincial; y ocho docentes obtuvieron la calificación de excelente en enseñanza a nivel provincial.

El personal docente y administrativo de la escuela primaria y secundaria Hung Vuong siempre está unido, construyendo y desarrollando la educación en las zonas fronterizas.

La profesora Lo Thuy Huong, vicesecretaria de la célula del partido y subdirectora del colegio, declaró: «El Sr. Vuong se centra en fomentar un espíritu de solidaridad y se entrega por completo a las tareas del colegio. Resuelve cada tarea de forma exhaustiva y eficaz. Posee el estilo de un líder que sabe observar, escuchar y aprender constantemente; se atreve a pensar y sabe cómo actuar; se preocupa por la innovación y la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, organiza periódicamente observaciones de clase, visitas y supervisa la disciplina docente; anima a los profesores a promover el pensamiento crítico, la iniciativa y la creatividad de los alumnos».

El subdirector Hoang Dai Quang comentó: “El Sr. Vuong siempre toma la iniciativa, se adelanta a los acontecimientos; estudia con atención los documentos antes de las reuniones y escucha con apertura las opiniones de los profesionales, dialoga y encuentra soluciones razonables y sensatas. Su estilo de trabajo es decisivo, conciso y eficaz; en las reuniones, se le exige que reflexione profundamente sobre el contenido, que vaya al grano y que concluya de forma clara y precisa”.

En relación con la nueva escuela, el director Quach Van Vuong, junto con el Comité del Partido y el sistema político de la Escuela Secundaria Hung Vuong, iniciaron la construcción con más de 50 miembros del personal docente y administrativo, y 976 estudiantes. Siguiendo el lema de "los estudiantes son el centro", y aprovechando el apoyo del gobierno y el consenso de los padres, se busca potenciar el talento del personal docente y administrativo para que la escuela pueda consolidar aún más la calidad de su educación.

En plena zona fronteriza, nuestra conversación se prolongó hasta bien entrada la tarde. Sentí en el profesor una energía positiva contagiosa, un entusiasmo desbordante. Cada historia sobre educación resultaba interesante e interminable. El director Quach Van Vuong tenía muchas inquietudes y reflexiones con el objetivo de lograr un desarrollo integral de la escuela. Percibí que, tras la apariencia sencilla, sincera y generosa de este director de mediana edad, se escondía un corazón apasionado, que cargaba con la gran responsabilidad de ser miembro del partido en la zona fronteriza de la comuna de Ia Dal.

“Si alguien me pregunta por los recuerdos tristes de los años que llevo aquí, responderé: Intenten pararse en el estrado, mirar a la clase, escuchar a los alumnos llamar a sus profesores, sus ojos grandes e inocentes, sus sonrisas despreocupadas, y escuchar el canto claro como el de los pájaros en las montañas y los bosques, como el sonido de los arroyos que fluyen hacia los acantilados; la gente honesta y sencilla, y el majestuoso paisaje de montaña… seguramente creerán que lo que digo es cierto. No recuerdo nada triste. Y hasta el día de hoy, conservo las mismas aspiraciones y el mismo entusiasmo que el primer día que comencé en esta profesión”, compartió el Sr. Vuong.

Al despedirnos de la Escuela Secundaria Hung Vuong, las palabras de la profesora Le Thi Lanh nos acompañaron durante todo el camino: “Sin amor por los estudiantes y dedicación a la profesión, quizás nadie tenga el entusiasmo suficiente para permanecer en las remotas montañas. Enseñar en las tierras altas implica muchas preocupaciones y muchas dificultades que superar para cumplir la misión de quienes difunden el conocimiento, dedicando toda su vida a una carrera de cien años”.

Al despedirme de la frontera de Ia Dal, el director Quach Van Vuong me tomó la mano con fuerza como muestra de compromiso, lleno de fe y aspiración por crear una generación de montañeses informados, con la esperanza de un futuro brillante en la querida tierra fronteriza.

Fuente: https://baoquocte.vn/thay-giao-tham-lang-gioi-mam-tuong-lai-tren-bien-gioi-ia-dal-334810.html