Se han completado todos los preparativos para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2023 y la organización del examen debe seguir los "4 derechos - 3 no" para tener un examen serio, seguro, honesto, objetivo y justo.
Estas son las palabras que compartió el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, jefe del Comité Directivo Nacional para el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2023, con la prensa antes de que se lleve a cabo el examen.
Prepárate con cuidado, estate listo
Estimado Viceministro, mañana, más de un millón de candidatos a nivel nacional comenzarán el Examen de Graduación de Bachillerato de 2023. ¿Podría contarnos cómo se han preparado las localidades hasta el momento?
El Viceministro Pham Ngoc Thuong: El Ministerio de Educación y Formación ha determinado que organizar el Examen de Graduación de Bachillerato es la tarea más importante que requiere la máxima concentración y no puede ser subjetiva ni negligente. El paso clave que determina el éxito del examen es la etapa de preparación.
Para comprender la situación con prontitud, el Ministerio de Educación y Formación y el Comité Directivo Nacional del examen han organizado grupos de trabajo y equipos de inspección para colaborar con las localidades en la preparación del examen. A través del trabajo directo y los informes de 63 provincias y ciudades, se puede observar que las localidades han sido proactivas, diligentes, reflexivas y exhaustivas en la preparación del examen.
Las provincias y ciudades han emitido directivas para la organización del examen, han establecido comités directivos provinciales y distritales con anticipación, y han emitido planes de trabajo con tareas y responsabilidades claramente asignadas dentro de dichos comités. Además de implementar la Directiva del Primer Ministro , los Reglamentos y las instrucciones generales del Ministerio de Educación y Formación, las localidades, según sus circunstancias específicas, también cuentan con sus propias directivas e instrucciones para prepararse de la mejor manera posible para la organización del examen.
Las localidades también desarrollan escenarios y planes de contingencia para desastres naturales, inundaciones, epidemias, tráfico, prevención y extinción de incendios, suministro de electricidad, etc. para responder y manejar con prontitud las situaciones durante los días de exámenes; prestar atención a apoyar a los candidatos en dificultades, asegurándose de que ningún candidato no pueda participar en el examen debido a dificultades económicas o de viaje.
El sector educativo local ha ordenado la finalización del programa y la revisión del examen de graduación para los estudiantes con muchos métodos, métodos de apoyo y ha organizado uno a muchos exámenes de prueba.
Se puede decir que, hasta este momento, los preparativos para el Examen de Graduación de Escuela Secundaria 2023 se han llevado a cabo de manera proactiva, urgente, minuciosa, reflexiva e integral; apuntando a un examen seguro, serio, justo, objetivo y regulado.
- A partir de la práctica del sector educativo así como de la inspección de los trabajos de preparación de exámenes en las localidades, ¿cuál es la valoración del Viceministro sobre las ventajas y dificultades del examen de este año?
Viceministro Pham Ngoc Thuong: La primera ventaja a mencionar es que el examen de este año se mantendrá básicamente estable como en 2022, con algunos ajustes para mejorar los factores de seguridad y protección y garantizar los mayores beneficios para los candidatos, asignando y asumiendo claramente la responsabilidad de cada parte involucrada en la organización del examen.
La siguiente ventaja es que, tras tres años de organizar el examen en el contexto de la pandemia de COVID-19, con numerosas dificultades y desafíos, este año el examen vuelve a la normalidad; incluso la fecha de examen se ha modificado a finales de junio de 2023, como antes de la COVID-19. Los alumnos de 12.º grado que se presentan al examen este año también han tenido un último año completo de clases presenciales. La tranquilidad para los candidatos, los examinados, los padres y toda la sociedad ha propiciado, en parte, las condiciones favorables para la organización del examen de este año.
La dirección del Gobierno, del Primer Ministro, del Viceprimer Ministro; la coordinación y asistencia de los ministerios y sectores; la participación unificada, fluida y responsable desde el nivel central hasta el local también son ventajas en la organización del examen.
Sin embargo, además de las ventajas, también existen dificultades que el Comité Directivo Nacional y los Comités Directivos de las provincias y ciudades han previsto solucionar para dirigir y organizar el examen. La primera dificultad que cabe mencionar es que los estudiantes de este año se han visto afectados por la pandemia de COVID-19 durante dos años, por lo que las escuelas necesitan fortalecer la organización de las evaluaciones para ayudar a los estudiantes a tener los conocimientos y la mentalidad adecuados para presentarse al examen.
Otra dificultad radica en la posible subjetividad, ya que se piensa que este trabajo se ha realizado durante muchos años; subjetividad que abarca desde la preparación de los medios y equipos hasta la verificación y supervisión de los procesos. El Ministerio de Educación y Formación y el Comité Directivo Nacional han comprendido esto plenamente en sus instrucciones al trabajar a nivel local, así como en las reuniones y sesiones de capacitación con los comités directivos de exámenes provinciales y municipales y el personal encargado de los exámenes.
El problema de utilizar equipos sofisticados y de alta tecnología para hacer trampa es también una de las dificultades para garantizar la seguridad y seriedad del examen.
El examen se organiza a gran escala, con la participación simultánea de más de un millón de candidatos y unas 250.000 personas en diferentes zonas, por lo que garantizar la seguridad requiere un plan y una solución. Las condiciones climáticas extremas, el calor extremo y los cortes de electricidad serán dificultades que requerirán planes de contingencia.
Fortalecimiento de la prevención del fraude de alta tecnología
- Ante los riesgos de fraude con dispositivos de alta tecnología, ¿qué instrucciones ha dado el Ministerio de Educación y Formación sobre soluciones de prevención, especialmente cuando la tecnología está cada vez más en desarrollo y de hecho ha habido fraudes de alta tecnología en años anteriores?
Viceministro Pham Ngoc Thuong: Este es un problema sobre el cual el Ministerio de Educación y Capacitación y el Ministerio de Seguridad Pública han advertido durante muchos años y han propuesto muchas soluciones tanto para advertirlo como para prevenirlo.
Una de las soluciones importantes es concienciar no solo a candidatos, padres y profesores, sino también a toda la sociedad, sobre la prevención y el combate de las trampas en los exámenes mediante el uso de dispositivos de alta tecnología. La compra y el uso de estos dispositivos no solo infringen las normas de los exámenes, sino también la ley, y se tratarán de acuerdo con la normativa legal vigente.
Para prevenir las trampas en los exámenes en general, y en particular las trampas con dispositivos de alta tecnología, el papel de los supervisores de exámenes es fundamental. Antes del examen, representantes de las unidades profesionales del Ministerio de Seguridad Pública y de la policía provincial y municipal brindaron información y capacitación exhaustiva a los supervisores para detectar e identificar de forma proactiva a los candidatos que portan y utilizan dispositivos de alta tecnología para hacer trampa.
Cuando el entrenamiento se realiza con seriedad, cuando los supervisores de exámenes reciben toda la información del entrenamiento, captan las advertencias, identifican y realizan las tareas asignadas con la máxima responsabilidad, es posible detectar y prevenir los dispositivos de alta tecnología para hacer trampa en los exámenes.
Un examen serio y sin trampas también garantiza la imparcialidad para todos los candidatos.
Señor Viceministro, además de reconocer la graduación de los estudiantes, muchas instituciones de educación superior también utilizan los resultados para la admisión. Entonces, ¿cómo podrá el examen garantizar estos objetivos?
El viceministro Pham Ngoc Thuong dijo: Los resultados de los exámenes se utilizan para considerar el reconocimiento de la graduación, evaluar la calidad de la educación general y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de docentes y estudiantes. Por otro lado, según las estadísticas, alrededor del 60 % de las universidades utilizan los resultados de los exámenes para la admisión.
Con tal naturaleza, la orientación del examen garantizará los niveles de reconocimiento y comprensión, prestando atención al nivel de aplicación, alta aplicación y diferenciación adecuada, que es la base para que las universidades lo utilicen como uno de los métodos de admisión.
A principios de marzo, el Ministerio de Educación y Formación anunció las preguntas de muestra del examen como base para que escuelas, docentes y estudiantes las revisen y se preparen para el examen oficial. Recientemente, el Ministerio de Educación y Formación ha trabajado en las preguntas del examen para garantizar la máxima seguridad y precisión, y para cumplir con los requisitos del examen y la inscripción.
En tan solo un día, los candidatos presentarán el primer examen. ¿Tiene el Viceministro alguna nota o mensaje para los candidatos, padres y supervisores del examen?
El viceministro Pham Ngoc Thuong declaró: 2023 es el cuarto año consecutivo en que se celebra el Examen de Graduación de Bachillerato y el primero en que la preocupación por la epidemia ya no es tan compleja como en exámenes anteriores. Sin embargo, los estudiantes que se presentan al examen este año siguen siendo estudiantes afectados por la epidemia. El sector educativo ha apoyado activamente y consolidado sus conocimientos recientemente. Los propios estudiantes también han realizado un gran esfuerzo en sus estudios.
He trabajado con muchas localidades y conocí a estudiantes en algunas escuelas durante los días de preparación para los exámenes finales. El ambiente y el espíritu de aprendizaje de los estudiantes son extraordinarios. Espero que lleven este mismo espíritu al examen para obtener los mejores resultados.
Para los padres, además de cuidar y alentar a los candidatos a mantener la calma y la confianza, espero que también presten atención y les recuerden que deben seguir las normas del examen; solo así podrán evitar desventajas en los resultados del examen para ellos mismos.
Al equipo de supervisores de exámenes en particular y a todo el personal examinador en general, quisiera reiterar el espíritu de la directiva "4 derechos - 3 no" que el Ministerio de Educación y Formación ha implementado rigurosamente. Los "4 derechos" son: seguir las normas e instrucciones del examen; seguir todos los procedimientos sin omitir ninguno; cumplir con las funciones y responsabilidades asignadas; ser puntual y gestionar con prontitud situaciones inusuales. Los "3 no" son: no ser negligente ni subjetivo; no gestionar situaciones inusuales de forma arbitraria; y no sentirse excesivamente estresado ni presionado.
Al implementar "4 bien - 3 no" buscamos un examen serio, seguro, honesto, objetivo y justo.
- ¡Muchas gracias, señor Viceministro!
Pham Mai (Vietnam+)
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