Viceministro de Educación y Formación: Implementar 4 aciertos y 3 noes para tener un examen seguro

Todos los preparativos para el Examen de Graduación de Bachillerato de 2023 se han completado y la organización del examen debe seguir la regla de "4 derechos - 3 prohibiciones" para garantizar un examen serio, seguro, honesto, objetivo y justo.

Esto es lo que el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, jefe del Comité Directivo Nacional para el Examen de Graduación de Secundaria de 2023, compartió con la prensa antes del examen.

Prepárate con cuidado y mantente listo.

Estimado Viceministro, mañana, más de un millón de candidatos en todo el país comenzarán el Examen de Graduación de Bachillerato de 2023. ¿Podría informarnos sobre cómo se han preparado las localidades para el examen hasta el momento?

El viceministro Pham Ngoc Thuong declaró: « El Ministerio de Educación y Formación considera que la organización del Examen de Graduación de Bachillerato es una tarea de suma importancia que requiere la máxima atención y no puede ser objeto de subjetividad ni negligencia. La etapa de preparación es fundamental para el éxito del examen».

Para comprender rápidamente la situación, el Ministerio de Educación y Formación y el Comité Directivo Nacional del examen han organizado grupos de trabajo y equipos de inspección para colaborar con las localidades en la preparación del examen. A través del trabajo directo y los informes de 63 provincias y ciudades, se observa que las localidades han actuado con proactividad, diligencia, reflexión y exhaustividad en su preparación.

Las provincias y ciudades han emitido directivas para la organización del examen, han constituido con antelación comités directivos provinciales y distritales, y han publicado planes de trabajo, asignando claramente tareas y responsabilidades dentro de dichos comités. Además de implementar la Directiva del Primer Ministro , los Reglamentos e instrucciones generales del Ministerio de Educación y Formación, las localidades, según sus circunstancias específicas, también cuentan con sus propias directivas e instrucciones para preparar de la mejor manera la organización del examen.

Las autoridades locales también elaboran escenarios y planes de contingencia para desastres naturales, inundaciones, epidemias, tráfico, prevención y extinción de incendios, suministro eléctrico, etc., para responder y gestionar con prontitud las situaciones que se presenten durante los días de examen; prestan atención a apoyar a los candidatos que tengan dificultades, garantizando que ningún candidato se vea impedido de participar en el examen debido a dificultades económicas o de viaje.

Viceministro de Educación y Formación: Implementar 4 aciertos y 3 prohibiciones para un examen seguro — El Ministerio de Educación y Formación ha organizado numerosos equipos de inspección para supervisar la organización de los exámenes en muchas provincias y ciudades del país. (Foto: PV/Vietnam+)

El sector educativo local ha dirigido la finalización del programa y la preparación para el examen de graduación de los estudiantes con muchos métodos, métodos de apoyo y ha organizado numerosos exámenes de prueba.

Puede decirse que, hasta el momento, los preparativos para el Examen de Graduación de Bachillerato de 2023 se han llevado a cabo de manera proactiva, urgente, minuciosa, reflexiva e integral; con el objetivo de lograr un examen seguro, serio, justo, objetivo y regulado.

- A partir de la práctica del sector educativo, así como de la inspección del trabajo de preparación de exámenes en las localidades, ¿cuál es la valoración del Viceministro sobre las ventajas y dificultades del examen de este año?

El viceministro Pham Ngoc Thuong: La primera ventaja que cabe mencionar es que el examen de este año se mantendrá básicamente igual que en 2022, con algunos ajustes para mejorar los factores de seguridad y garantizar los mayores beneficios para los candidatos, asignando y asumiendo claramente la responsabilidad de cada parte involucrada en la organización del examen.

Otra ventaja es que, tras tres años de exámenes celebrados en el contexto de la pandemia de COVID-19, con numerosas dificultades y retos, este año vuelven a la normalidad, incluso aunque la fecha de los exámenes se haya reprogramado para finales de junio de 2023, como antes de la pandemia. Los alumnos de último curso que se presentan a los exámenes este año también han completado un año completo de clases presenciales. La tranquilidad de los candidatos, los examinados, los padres y la sociedad en general ha contribuido a crear las condiciones favorables para la organización de los exámenes de este año.

La dirección del Gobierno, del Primer Ministro y del Viceprimer Ministro; la coordinación y asistencia de los ministerios y ramas; la participación unificada, fluida y responsable desde el nivel central hasta el local también son ventajas para la organización del examen.

Sin embargo, además de las ventajas, también existen dificultades que el Comité Directivo Nacional y los Comités Directivos de provincias y ciudades han previsto para resolver en la dirección y organización del examen. La primera dificultad que cabe mencionar es que los estudiantes de este año se han visto afectados por la pandemia de COVID-19 durante dos años consecutivos, por lo que las escuelas necesitan reforzar la organización de los repasos para ayudar a los estudiantes a contar con los mejores conocimientos y la mentalidad adecuada para presentarse al examen.

Otra dificultad radica en la posible subjetividad derivada de la larga trayectoria de este trabajo; subjetividad que abarca desde la preparación de medios y equipos hasta la verificación y supervisión de los procesos. El Ministerio de Educación y Formación y el Comité Directivo Nacional han comprendido plenamente esta situación en sus instrucciones para el trabajo a nivel local, así como en las reuniones y sesiones de capacitación con los comités directivos de exámenes provinciales y municipales y el personal encargado de los exámenes.

El problema del uso de equipos sofisticados y de alta tecnología para hacer trampa es también una de las dificultades para garantizar la seguridad y la seriedad del examen.

El examen se organiza a gran escala, con la participación simultánea de más de un millón de candidatos y la participación de aproximadamente 250 000 personas en su organización, en distintos terrenos. Por ello, garantizar la seguridad requiere un plan con soluciones específicas. Las condiciones climáticas extremas, el mal tiempo, el calor y los cortes de energía serán dificultades que exigirán planes de contingencia.

Reforzar la prevención del fraude de alta tecnología

- Ante los riesgos de fraude con dispositivos de alta tecnología, ¿qué instrucciones ha dado el Ministerio de Educación y Formación sobre soluciones de prevención, especialmente cuando la tecnología está en constante desarrollo y, de hecho, se han producido fraudes de alta tecnología en años anteriores?

El viceministro Pham Ngoc Thuong: Este es un problema sobre el que el Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Seguridad Pública han advertido durante muchos años y han propuesto muchas soluciones tanto para advertir como para prevenirlo.

Una de las soluciones clave es concienciar no solo a los candidatos, padres y profesores, sino a toda la sociedad sobre la prevención y la lucha contra el fraude en los exámenes mediante dispositivos de alta tecnología. La compra y el uso de estos dispositivos no solo infringen la normativa de los exámenes, sino que también constituyen una infracción de la ley y serán sancionados conforme a la legislación vigente.

Para prevenir las trampas en los exámenes en general, y las que utilizan dispositivos de alta tecnología en particular, el papel de los supervisores es fundamental. Antes del examen, representantes de las unidades profesionales del Ministerio de Seguridad Pública y de la policía provincial/municipal proporcionaron información y capacitación exhaustiva a los supervisores para que detectaran de forma proactiva a los candidatos que portaran o utilizaran dispositivos de alta tecnología con fines fraudulentos.

Cuando la formación se lleva a cabo con seriedad, cuando los supervisores de exámenes reciben íntegramente la información de la formación, comprenden las advertencias, identifican y realizan las tareas asignadas con la máxima responsabilidad, es posible detectar y prevenir los dispositivos de alta tecnología utilizados para hacer trampas en los exámenes.

Un examen serio, sin trampas, también debe garantizar la equidad para todos los candidatos.

Señor Viceministro, además de certificar la graduación de los estudiantes, los resultados del examen también son utilizados por muchas instituciones de educación superior para la admisión. ¿Cómo se diseñará el examen para garantizar estos objetivos?

El viceministro Pham Ngoc Thuong declaró: « Los resultados de los exámenes se utilizan para la concesión de títulos, la evaluación de la calidad de la educación general y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje tanto de profesores como de alumnos. Por otro lado, según las estadísticas, aproximadamente el 60 % de las universidades utilizan los resultados de los exámenes para la admisión».

Dada su naturaleza, la orientación del examen garantizará los niveles de reconocimiento y comprensión, prestando atención al nivel de aplicación, la alta aplicación y la diferenciación adecuada, lo cual constituye la base para que las universidades lo utilicen como uno de los métodos de admisión.

A principios de marzo, el Ministerio de Educación y Formación publicó un modelo de examen para que centros educativos, docentes y estudiantes pudieran repasarlo y prepararse para la prueba oficial. Recientemente, el Ministerio ha revisado el examen para garantizar su seguridad, precisión y el cumplimiento de los requisitos de admisión.

En tan solo un día, los candidatos realizarán el primer examen. ¿Tiene el Viceministro alguna nota o mensaje para los candidatos, padres y supervisores de examen?

El viceministro Pham Ngoc Thuong declaró: « Este 2023 es el cuarto año que se celebra el Examen de Graduación de Bachillerato y el primero en que la preocupación por la epidemia ya no es tan compleja como en exámenes anteriores. Sin embargo, los estudiantes que se presentan al examen este año siguen siendo alumnos afectados por la epidemia. El sector educativo les ha brindado un apoyo activo y ha consolidado sus conocimientos en los últimos tiempos. Los propios estudiantes también han realizado un gran esfuerzo en sus estudios».

He trabajado con muchas localidades y me he reunido con estudiantes en algunas escuelas durante los días de preparación para los exámenes finales. El ambiente y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes son extraordinarios. Espero que trasladen ese mismo entusiasmo al examen para obtener los mejores resultados.

A los padres, además de cuidar y animar a los candidatos a mantener la calma y la confianza, espero que también presten atención y les recuerden que deben seguir las normas del examen; solo así podrán evitar desventajas en sus propios resultados.

Al equipo de supervisores de exámenes en particular y a todo el personal examinador en general, quisiera reiterar el espíritu de las "4 normas y 3 prohibiciones" que el Ministerio de Educación y Formación ha implementado rigurosamente. Las "4 normas" son: seguir el reglamento y las instrucciones del examen; seguir todos los procedimientos, sin omitir ninguno; cumplir con las funciones y responsabilidades asignadas; y actuar con prontitud y diligencia ante situaciones inusuales. Las "3 prohibiciones" son: no ser negligente ni actuar de forma subjetiva; no actuar arbitrariamente ante situaciones inusuales; y no sufrir estrés ni presión excesivos.

Al implementar el sistema de "4 derechos - 3 noes", buscamos un examen serio, seguro, honesto, objetivo y justo.

- ¡Muchas gracias, Viceministro!

Pham Mai (Vietnam+)

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