La ciudad de Ho Chi Minh aún tiene más de 33.000 solicitudes de admisión a primer grado sin confirmar.

TP.HCM còn hơn 33.000 hồ sơ tuyển sinh lớp 1 chưa được xác nhận - Ảnh 1. — Niños de preescolar en el jardín de infancia Tuoi Tho 7, Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh

Así, en toda la ciudad de Ho Chi Minh, aún hay 33.347 solicitudes de admisión a primer grado pendientes de confirmación por parte de los padres, de las cuales 7.985 carecen de información. Esta información se dio a conocer esta mañana, 23 de junio, durante la actividad de capacitación "Fortalecimiento de las capacidades de directivos y docentes de preescolar en la aplicación de la tecnología digital para la gestión del cuidado, la educación y el desarrollo infantil en preescolares", organizada por el Departamento de Educación Preescolar del Ministerio de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh.

La Sra. Luong Thi Hong Diep, Jefa del Departamento de Educación Preescolar, dijo que al evento de esta mañana asistieron muchos representantes de los Departamentos de Educación y Formación de 22 distritos de la ciudad de Thu Duc (HCMC), así como representantes de centros de educación preescolar de toda la ciudad.

La Sra. Diep solicitó que las unidades continúen supervisando, apoyando y ayudando a los padres y a los preescolares a completar, actualizar y complementar la solicitud de inscripción a primer grado. En los casos en que a los niños les falte el número de identificación personal, tengan información incorrecta o necesiten corregirla, esta deberá complementarse y actualizarse lo antes posible. ¿Cómo crear las mejores condiciones para que todos los niños en edad escolar ingresen a primer grado?

TP.HCM còn hơn 33.000 hồ sơ tuyển sinh lớp 1 chưa được xác nhận - Ảnh 2. — La Sra. Luong Thi Hong Diep, Jefa del Departamento de Educación Preescolar, habló.

En la sesión de capacitación, la Sra. Vu Thi Le Hang, especialista del Departamento de Educación Preescolar del Ministerio de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh, impartió una conferencia sobre las potentes aplicaciones de la tecnología digital en todos los ámbitos, desde la gestión hasta el cuidado y la educación infantil. En particular, durante las etapas de educación infantil y primer grado, la profunda transformación digital del sector educativo de la Ciudad de Ho Chi Minh facilita a los padres el registro, la verificación y la consulta de información, así como la búsqueda de resultados, a través del portal electrónico de educación infantil. Además, el sistema permite sintetizar y analizar datos con facilidad.

La Sra. Vu Thi Le Hang también afirmó que la aplicación de la tecnología digital está permitiendo a muchos preescolares de la ciudad de Ho Chi Minh reemplazar y renovar el contenido, los recursos y los materiales de aprendizaje en la crianza, el cuidado y la educación de los niños con formatos digitales, aplicando la tecnología digital en la gestión, como el software de asistencia, el software de inscripción, etc.

TP.HCM còn hơn 33.000 hồ sơ tuyển sinh lớp 1 chưa được xác nhận - Ảnh 3. — En los últimos tiempos, la educación preescolar en Ciudad Ho Chi Minh ha estado aplicando fuertemente la tecnología digital.

La transformación digital también ayuda a las instituciones educativas a construir un entorno digital que apoya a los niños en el juego, el aprendizaje, la comunicación y la conexión con dispositivos digitales, además de digitalizar los procesos organizativos y de gestión en el cuidado y la educación infantil. Se observa que muchas unidades ahora cuentan con aplicaciones para monitorear el desarrollo infantil, crear perfiles electrónicos para los niños, exportar automáticamente informes sobre alimentación y estilo de vida, e integrar datos sobre peso y talla, entre otros.

En un nivel superior, muchos jardines de infancia han experimentado una transformación digital integral mediante la aplicación de modelos de actividades de cuidado y educación infantil en un entorno digital, la creación de estándares de competencia digital para el desarrollo infantil y la sensibilización de los niños sobre el uso de dispositivos digitales, la seguridad digital y la seguridad en el ciberespacio...

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