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En la escuela secundaria Ca Mau , la profesora Le Kieu Diem incorporó proactivamente el tema de los delitos informáticos en las actividades experienciales de la clase. Según ella, se trata de un tema familiar y práctico, adecuado para las necesidades cognitivas de los estudiantes de hoy.

“Dotar a los niños de conocimientos es la mejor manera de protegerlos del creciente riesgo de fraude tecnológico”, afirmó la Sra. Diem.

Inmediatamente después de asignar la tarea, la clase se dividió en varios grupos para buscar activamente documentos, analizar la situación y elaborar el contenido de la presentación. En tan solo dos semanas, los estudiantes estaban bien preparados para la emocionante lección práctica.

La actividad experiencial sobre el tema “Prevención de delitos de alta tecnología en las escuelas” atrajo la atención de los estudiantes.

El ambiente del aula se animó cuando cada grupo de estudiantes presentó sus productos por turnos. Muchos grupos innovaron con audacia en sus métodos de presentación: un grupo creó un video simulando una situación de fraude en línea ; otro creó una parodia que consistía en recrear llamadas telefónicas haciéndose pasar por la policía; otro diseñó una infografía científica , intuitiva y fácil de entender; y otro grupo incluso dramatizó una situación de "secuestro en línea" que en su momento causó confusión pública.

Las situaciones que presentaron los estudiantes fueron muy diversas y reflejaron la realidad: desde mensajes que suplantaban a bancos solicitando códigos OTP y cuentas; enlaces maliciosos que conducían a sitios web falsos; noticias falsas y spam, hasta la forma de reclutar colaboradores en línea para defraudar y robar dinero a personas ingenuas. El hecho de que los estudiantes pudieran analizar la naturaleza del problema demostró cierto interés y comprensión del entorno en línea.

Muchos estudiantes están interesados ​​en aprender sobre el problema del secuestro en línea.

Do Thi Tuyet Anh, de 11.º grado, comentó: «Estoy muy entusiasmada con el tema que me asignó la profesora, ya que me ayudará a adquirir los conocimientos necesarios para usar las redes sociales. Además, también podré orientar a mis familiares sobre cómo prevenirlo».

Muchos otros estudiantes también dijeron que estas lecciones son muy útiles, ya que les ayudan a evitar caer en la trampa de las estafas en línea que se están extendiendo cada vez más.

Según la Sra. Le Kieu Diem, la educación sobre seguridad cibernética no sólo ayuda a los estudiantes a reconocer los riesgos, sino que también los orienta sobre cómo responder cuando se enfrentan a situaciones inusuales.

“ Lo importante es dotar a los estudiantes de los conocimientos necesarios para manejar la situación con calma, sin pánico, sin acatar las peticiones de desconocidos y reportar de inmediato a los maestros, padres o autoridades. Queremos que los estudiantes comprendan que siempre es mejor prevenir que manejar la situación una vez ocurrida ” , enfatizó la Sra. Diem.

Lecciones como esta contribuyen a la innovación educativa, creando oportunidades para que los estudiantes practiquen habilidades de trabajo en equipo, pensamiento crítico y presentación. Al mismo tiempo, el contenido de la educación en ciberseguridad es coherente con la orientación hacia el desarrollo de ciudadanos digitales que el sector educativo ha venido implementando recientemente. Este es el primer escudo, el más importante, contra el riesgo de que los delitos tecnológicos invadan y afecten la vida escolar.

Ha Giang-Phong Nguyen

Fuente: https://baocamau.vn/trang-bi-cho-hoc-sinh-kien-thuc-an-toan-mang-a124392.html