Muchas localidades han hecho planes.
El Departamento de Educación y Formación de Thanh Hoa acaba de proponer la reorganización de las instituciones educativas públicas de la zona, incluyendo la fusión de la Universidad de Cultura, Deportes y Turismo de Thanh Hoa con la Universidad Hong Duc. Esta fusión contribuirá a reducir el número de instituciones educativas universitarias, a formar una universidad multidisciplinaria, a aumentar el atractivo para los estudiantes y la cooperación internacional, y a concentrar los recursos de inversión para ampliar la escala y la calidad de la formación.
En cuanto a las facultades, el Departamento de Educación y Formación de Thanh Hoa propuso mantener la Facultad de Agricultura y la Facultad de Medicina. En particular, la Facultad Industrial de Thanh Hoa se fusionó con la Facultad Vocacional Nghi Son para convertirse en la Facultad Industrial de Thanh Hoa.
El Departamento de Educación y Capacitación de Thanh Hoa propuso mantener la Escuela Profesional de Transporte, dado que es una unidad con autonomía en gastos regulares y de inversión; propuso permitir que la Escuela Profesional de Montaña y la Escuela Profesional de Turismo y Comercio desarrollen un plan de autonomía en gastos regulares y mantengan la situación actual. Se fusiona la Escuela Profesional Bim Son y la Escuela Profesional Industrial Thanh Hoa en la Escuela Industrial Thanh Hoa (establecer la sucursal norte en la sede actual de la Escuela Profesional Bim Son). Se propuso convertir la Escuela Profesional Thach Thanh y la Escuela Profesional Nga Son en dos escuelas secundarias profesionales.
Así, según la propuesta del Departamento de Educación y Formación de Thanh Hoa, esta provincia cuenta con 38 universidades, colegios, escuelas intermedias y centros de educación continua. Tras la reforma, se contará con 24 centros (una reducción de 14).
La provincia de Phu Tho acaba de aprobar un plan para organizar las unidades de servicio público, las empresas estatales y los centros de coordinación dentro de las agencias y organizaciones administrativas de la provincia, incluyendo el ámbito de la educación y la formación. El Comité Popular Provincial planea fusionar la Facultad de Pedagogía Hoa Binh con la Universidad Hung Vuong. Fusionar la Facultad de Medicina Hoa Binh con la Facultad de Medicina de Phu Tho. Organizar la Facultad de Vinh Phuc con el fin de: transferir la rama de Medicina a la Facultad de Medicina de Phu Tho; transferir la rama de Pedagogía a la Universidad Hung Vuong; y los departamentos restantes a la Facultad Técnica de Vinh Phuc.
Se fusionaron tres facultades: la Facultad de Economía y Tecnología de Hoa Binh, la Facultad de Economía y Tecnología de Hoa Binh y la Facultad de Formación Profesional Song Da, en la Facultad de Formación Profesional de Hoa Binh. Tras la reorganización, la provincia de Phu Tho cuenta con una universidad, una facultad de medicina y tres facultades de formación profesional.
El Comité Popular de la provincia de Ha Tinh tiene un plan para reorganizar las unidades de servicio público. La provincia cuenta con 640 unidades de servicios educativos y de formación, entre ellas la Universidad de Ha Tinh, 38 escuelas secundarias, 148 escuelas intermedias, 220 escuelas primarias y 233 jardines de infancia. Según el nuevo plan, la provincia propone seguir estudiando la fusión de la Universidad de Ha Tinh con la Universidad Nacional de Hanói o según la nueva orientación del Ministerio de Educación y Formación.
El Comité Popular de la provincia de Ca Mau propuso un plan para mantener la Universidad de Bac Lieu y fusionar seis facultades en tres escuelas. El Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh presentó un plan para reorganizar integralmente las unidades de servicio público, incluyendo el sector de educación y formación. El Comité Popular de la Ciudad propuso mantener la Universidad de Medicina Pham Ngoc Thach y la Universidad Thu Dau Mot, y reorganizar la Universidad de Saigón fusionando la Escuela Pedagógica Ba Ria-Vung Tau debido a las similitudes en el ámbito de la formación pedagógica.
La reorganización ha conllevado cambios importantes en el sistema de colegios y escuelas secundarias. Antes de la reorganización, la ciudad contaba con 19 colegios y 20 escuelas secundarias públicas. Con el nuevo plan, todas las escuelas secundarias públicas se fusionarán en colegios o se modernizarán, con el objetivo final de que la ciudad no tenga más escuelas secundarias públicas.
Respecto al plan de ordenar y fusionar escuelas desde la intermedia hasta la universitaria en las localidades, los expertos señalaron que se trata de un proceso complicado que debe llevarse a cabo con cautela, con criterios claros y una hoja de ruta adecuada, para que el arreglo no solo logre el objetivo de la reorganización, sino que también garantice la estabilidad y el desarrollo sostenible de todo el sistema.
Las universidades dependientes de ministerios y dependencias “enfrentan dificultades”
Las universidades públicas dependientes de ministerios y dependencias aún no han recibido información sobre la reorganización. Según el proyecto de Resolución de la Asamblea Nacional sobre una serie de mecanismos y políticas específicos para impulsar el desarrollo de la educación y la formación, que se encuentra en consulta, el Ministerio de Educación y Formación gestiona directamente universidades y centros de educación superior clave. El Ministerio de Salud y el Ministerio de Cultura, Deportes y Turismo gestionan diversas instalaciones especializadas y específicas.
El Ministerio de Educación y Formación gestiona 41 instituciones de formación universitaria. Actualmente, es el ministerio que gestiona el mayor número de universidades, incluyendo 9: 2 universidades nacionales, 3 universidades regionales y 4 universidades multidisciplinarias. El Ministerio de Salud gestiona 14 instituciones de formación, incluyendo 10 universidades. El Ministerio de Cultura, Deportes y Turismo cuenta actualmente con 13 universidades, academias y conservatorios. El Ministerio de Industria y Comercio gestiona 9 universidades y 24 colegios, sin incluir los institutos afiliados. El Ministerio de Construcción gestiona actualmente 8 universidades y academias. El Ministerio de Agricultura y Medio Ambiente cuenta con 6 instituciones de formación universitaria. El Ministerio de Justicia gestiona 2 universidades. El Ministerio de Minorías Étnicas y Religiones cuenta con la Academia de Minorías Étnicas. El Ministerio del Interior gestiona la Universidad de Trabajo y Asuntos Sociales.
La delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thu Dung, afirmó que se debería considerar la posibilidad de permitir que las universidades ofrezcan formación universitaria. Actualmente, se prevé la conversión de algunas universidades.
La Resolución 71 sobre avances educativos establece claramente que la educación universitaria es fundamental para desarrollar recursos humanos altamente cualificados y talentosos, promoviendo el desarrollo tecnológico y la innovación. La formación profesional desempeña un papel fundamental en el desarrollo de la educación superior. Por lo tanto, la Sra. Dung propuso que las universidades formen a docentes de preescolar a nivel universitario. Se deben considerar otros niveles, como los grupos profesionales especializados en las artes o el deporte, para mantener la estabilidad del desarrollo de la formación profesional.
Los estándares de los profesores universitarios son diferentes a los de las universidades. La fusión de universidades con facultades universitarias reducirá los estándares universitarios, lo que generará el problema de que las universidades no quieran aceptarlas.
El profesor asociado Dr. Nguyen Phong Dien expresó su preocupación sobre cómo se reconocerá la calidad al organizar y reducir el número de universidades para no causar injusticias a los estudiantes y mantener la marca de la escuela.
Según el profesor asociado Dr. Nguyen Phong Dien, subdirector de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, la organización de las universidades locales es sencilla, ya que los estudiantes suelen concentrarse en la zona y el impacto no es significativo debido a su reducido número. Sin embargo, con universidades dependientes de ministerios y filiales, será muy difícil, ya que afectará a unos 2 millones de estudiantes, lo que equivale a unos 4 millones de padres. El Sr. Dien puso un ejemplo: si se fusionaran dos universidades, ¿qué pasaría con los estudiantes y sus diplomas? ¿Se daría el caso de que una escuela reconociera el ingreso y otra lo otorgara? Los estándares de ingreso de las diferentes escuelas son diferentes, incluso muy diferentes.
Antes de elaborar un plan de fusión, el Ministerio de Educación y Formación debe resolver muchos otros problemas dentro de cada institución educativa. Porque la organización y fusión de universidades no se trata solo de fusionar números.
Fuente: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-ngong-de-an-sap-xep-post1787815.tpo
Kommentar (0)