¿Por qué tanta gente está "loca" por Arduino, la plataforma considerada la "predecesora" de la educación STEM?

Arduino, una plataforma de programación electrónica diseñada para ser fácil de aprender y usar, permite a quienes no tienen experiencia en electrónica ni programación crear productos electrónicos según sus preferencias. Nacida en 2005, esta plataforma ha influido en campos como la ingeniería, la educación y el arte, y actualmente cuenta con más de 2 millones de usuarios en todo el mundo.

Placa Arduino y software de programación correspondiente

Habilidad para el diseño de productos desde la escuela secundaria

Phung Anh Triet, estudiante de física de undécimo grado en la Escuela Secundaria para Alumnos Superdotados (HCMC), quien aprendió sobre Arduino desde octavo grado, dijo que esta plataforma le ayuda a diseñar productos que le sirven en su vida, como un sistema para recopilar datos sobre el flujo de agua y enviarlos a la nube, o un sistema de riego automático.

Para obtener más información sobre esta plataforma, Triet y cientos de estudiantes y expertos en tecnología asistieron al evento Arduino Day el 1 de julio en Ciudad Ho Chi Minh. Esta actividad fue organizada por el grupo Arduino Vietnam para celebrar el aniversario de la plataforma Arduino.

El Sr. Nguyen Quoc Bao, fundador del grupo Arduino Vietnam y jefe del comité organizador del evento, afirmó que Arduino ha penetrado en todos los niveles educativos, desde la escuela secundaria hasta la universidad; esto se demuestra de forma más clara en las competiciones de ciencia y tecnología y en la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

"Al eliminar y simplificar pasos complicados, Arduino ayuda a los estudiantes a acercarse fácilmente a la programación y la electrónica desde una edad temprana. Simplemente explorando y consultando con quienes les precedieron, los estudiantes pueden aplicar Arduino para completar proyectos relacionados con factores técnicos, mecánicos y tecnológicos, como el diseño de hogares inteligentes", dijo el Sr. Bao.

Arduino resulta de interés para muchos estudiantes apasionados por la tecnología.

Actualmente, el Sr. Bao es ingeniero de software senior en Zalo y cree que acceder a esta plataforma no solo ayuda a los estudiantes a adquirir experiencia práctica, sino que también crea oportunidades para que estudiantes especializados y trabajadores ahorren tiempo en la creación de prototipos.

El Sr. Hoang Pham Gia Khang, experto en tecnología de Ciudad Ho Chi Minh y autor del libro Manual de Arduino , cree que Arduino es el "predecesor" de la educación STEM en Vietnam.

"Arduino es el núcleo de muchos productos STEM, tanto de hardware como de software, y los estudiantes lo consideran el primer paso para ingresar al mundo de la tecnología. De ser un movimiento, esta plataforma es ahora una herramienta útil en muchos campos, desde la ingeniería hasta el arte y la educación", dijo el Sr. Khang.

Para abordar Arduino de forma sistemática, los expertos dicen que los alumnos deberían practicar la programación según la estructura disponible y luego empezar a pensar en el diseño del proyecto.

El Sr. Gia Khang (de pie) presenta la aplicación de Arduino en el arte en el evento del Día de Arduino en la ciudad de Ho Chi Minh.

Popularizar habilidades para estudiantes universitarios

Aunque popular entre estudiantes y entusiastas de la tecnología, según muchos expertos, la enseñanza de Arduino en los últimos años ha sido limitada, realizándose principalmente de forma espontánea, a través de comunidades como grupos, clubes o talleres (debates e intercambios académicos).

Sin embargo, esta situación está cambiando. El Dr. Truong Trung Kien, jefe del Departamento de Ingeniería de la Universidad Fulbright de Vietnam (Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que la universidad no solo organiza talleres gratuitos sobre Arduino para estudiantes de secundaria, sino que también les enseña a utilizar esta plataforma en asignaturas generales. «El 90 % de los proyectos finales de los estudiantes utilizan Arduino, como papeleras automáticas y desodorizantes», informó el Sr. Kien.

Arduino está "entrando" en universidades e institutos de enseñanza superior de muchas formas diferentes.

Según el Dr. Kien, enseñar a los estudiantes a usar Arduino debería comenzar con los conceptos más sencillos y no limitarse a los aspectos técnicos, sino que también debería combinar otros factores como el pensamiento de diseño y la resolución de problemas prácticos. «Lo más importante es saber cómo pensar al usar las herramientas, no solo saber programar», afirmó el Dr. Kien.

El Dr. Kien también cree que el acercamiento a Arduino debería comenzar en la secundaria para que los estudiantes puedan visualizar los conceptos básicos de programación y diseño de productos. Al llegar a la universidad, podrán implementar proyectos complejos con herramientas más avanzadas, además de Arduino. «Las escuelas también deben colaborar con las empresas en la formación para que los estudiantes aprendan a desarrollar productos viables», afirmó el Dr. Kien.

Según los expertos, Arduino se está aplicando en muchos campos diferentes, desde la mecánica y la electrónica hasta el arte y la educación.

En el ámbito empresarial, el Sr. Le Hong Long, director de EOH Company Limited (Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que está coordinando con diversas universidades e instituciones de educación superior para integrar Arduino en la formación académica formal. «La plataforma no solo resulta de gran ayuda para los estudiantes, especialmente en las áreas de electricidad, electrónica y tecnología de la información, sino que también constituye un puente que impulsa la transición tecnológica digital desde lo básico hasta lo avanzado», comentó el Sr. Long.

Presentación de productos utilizando Arduino

Preocupaciones

Según Gia Khang, la educación STEM se enfrenta a un problema grave: su dependencia de la programación y la robótica, con Arduino como plataforma principal. Esto contribuye al auge del mercado de compraventa de artículos científicos y tecnológicos para participar en concursos de secundaria o para proyectos universitarios. «Además, provoca que los estudiantes pierdan gradualmente el interés por las áreas STEM», añadió Khang.

Mientras tanto, al Sr. Quoc Bao le preocupa que los usuarios dependan demasiado de Arduino, lo que podría generar lagunas de conocimiento y desconocimiento de cómo la plataforma ha optimizado las operaciones, dificultando así la realización de proyectos más profesionales y complejos que ya no utilizan Arduino. "Por otro lado, también existe el prejuicio de que Arduino es un juguete para niños y no se puede aplicar al trabajo real", comentó el Sr. Bao.

El Dr. Trung Kien considera que el principal obstáculo actual es la falta de documentación. En concreto, la documentación en vietnamita es escasa y, cuando existe, suele centrarse en aspectos técnicos, sin abordar el diseño ni las aplicaciones prácticas. «También es importante tener en cuenta la capacidad económica, ya que las placas Arduino son bastante caras (las más comunes cuestan a partir de 200 000 VND) y se estropean con facilidad durante su uso», añadió el Sr. Kien.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-nguoi-me-arduino-nen-tang-duoc-cho-la-tien-than-cua-giao-duc-stem-185230704165819482.htm