Socialización, no comercialización

Un programa con muchos libros de texto es la política correcta. Sin embargo, tras un periodo de implementación, los libros de texto siempre suscitan gran interés público, sobre todo en lo que respecta a su precio y calidad.

El periódico Dai Doan Ket publicó una entrevista con el Dr. Nguyen Van Tung, profesor asociado y subdirector de la editorial Vietnam Education Publishing House (NXBGDVN), sobre los cambios y ajustes en el precio y la calidad de los libros de texto tras cinco años de la implementación del Programa de Educación General de 2018.

PV: A partir del año escolar 2020-2021, el Ministerio de Educación y Formación (MOET) comenzará a introducir nuevos libros de texto en el currículo nacional para el primer grado. ¿Podría explicarnos en qué se diferencia el proceso de compilación y publicación de los libros de texto para el Programa de Educación General de 2018 en comparación con los anteriores?

Profesor asociado, Dr. Nguyen Van Tung: La mayor diferencia entre los libros de texto del nuevo programa y los de la fase anterior es que ahora hay muchos conjuntos de libros de texto compilados, revisados ​​e incorporados a la enseñanza en las instituciones de educación general, en lugar de un único conjunto de libros de texto que se utilizaba de manera uniforme en todo el país.

En lo que respecta al proceso de compilación y publicación, en el pasado, el Ministerio de Educación y Formación formaba un equipo de autores, organizaba la compilación, la enseñanza piloto y la capacitación docente para los libros de texto; la editorial solo llevaba a cabo las etapas de edición, publicación, impresión y distribución.

Profesor asociado, Dr. Nguyen Van Tung - Editor jefe adjunto de Vietnam Education Publishing House.

Con los libros de texto de 2018, las editoriales/unidades de compilación deben llevar a cabo todas las etapas, desde la conformación del equipo de autores, la organización de la compilación y edición, la organización de experimentos, la capacitación del profesorado, hasta la publicación, impresión y distribución. Además, las editoriales deben sufragar todos los costos relacionados con este proceso.

Además, en el pasado, al existir un único conjunto de libros de texto, no era necesario presentarlos. Al implementar la socialización de los libros de texto, las editoriales tuvieron que organizar su presentación a docentes e instituciones educativas de todo el país mediante diversos métodos.

El suministro de libros también se complica porque las localidades no eligen los libros de texto por colecciones, sino por asignatura. Los centros educativos pueden elegir libros de muchas colecciones diferentes. Por lo tanto, las editoriales también se enfrentan a ciertas dificultades a la hora de suministrar libros de texto según las necesidades específicas de cada centro.

Señor, ¿qué papel y contribución tienen los editores en el éxito de la actual política de socialización de la recopilación de libros de texto?

La participación de numerosas editoriales, organizaciones y empresas que publican libros de texto es un factor decisivo para el éxito de la política de socialización de la educación y la compilación de libros de texto. Los materiales didácticos de calidad, tanto en contenido como en formato, contribuyen eficazmente al desarrollo de la educación en el país.

NXBGDVN cuenta con casi 70 años de experiencia en la compilación y publicación de libros de texto. Actualmente, NXBGDVN cuenta con dos de los tres conjuntos de libros de texto compilados según el programa de 2018, que son "Conectando el Conocimiento con la Vida" y "Horizontes Creativos", incluyendo libros completos para asignaturas y actividades educativas de 1.º a 12.º grado. Los libros de texto de NXBGDVN son utilizados y muy valorados por la mayoría de las instituciones de educación general del país.

Esta es una prueba de que la Editorial Educativa de Vietnam ha hecho contribuciones positivas al éxito de la política de socialización de la compilación de libros de texto.

Para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso adecuado y puntual a los materiales, y que cumplan con el Programa de Educación General de 2018, ¿qué ajustes ha realizado la Editorial de Educación de Vietnam en el precio y la calidad de los libros en los últimos tiempos, señor?

- Recientemente, NXBGDVN ha hecho todo lo posible para revisar, equilibrar y ajustar los precios de los libros de texto.

Antes de hablar del ajuste de precios, me gustaría dar un poco de información sobre la estructura de precios de los libros de texto y la razón por la que el nuevo precio de los libros de texto (según el programa de 2018) es más alto que el antiguo precio de los libros de texto (según el programa de 2000).

Los precios de los libros de texto se componen de muchos factores, que básicamente se centran en los siguientes: costos de organización del manuscrito; regalías; costos de producción como papel de impresión, costos de impresión, etc.; costos de circulación (también conocidos como costos de distribución); costos financieros (también conocidos como intereses).

Recientemente, la opinión pública ha afirmado que la Editorial de Educación de Vietnam ha obtenido grandes beneficios con los libros de texto, pero en realidad, estos beneficios son reales, pero escasos. Actualmente, todo el capital para la producción y el negocio de la Editorial de Educación de Vietnam proviene principalmente de préstamos bancarios. Sus beneficios provienen principalmente de otros tipos de libros (como libros complementarios y de referencia), en cuya producción puede participar cualquier editorial.

Si bien las ganancias provenientes de los libros de texto son muy bajas, al implementar las directrices de los niveles de gestión y, al mismo tiempo, determinar la responsabilidad de una empresa estatal dependiente del Ministerio de Educación y Formación, NXBGDVN determinó que apoyar a docentes y estudiantes y garantizar la seguridad social es uno de los objetivos más importantes. Por lo tanto, a partir del año escolar 2024-2025, NXBGDVN ha ajustado el precio de los libros de texto para reducirlo.

En cuanto a la mejora de la calidad de los libros de texto, la Editorial de Educación de Vietnam se ha preparado de forma proactiva, exhaustiva y seria para compilar libros de texto que impulsen la innovación educativa, de acuerdo con la Resolución de la Asamblea Nacional . Se considera que los libros de texto de la Editorial de Educación de Vietnam presentan numerosas innovaciones y atractivos, lo que ayuda a los docentes a ser proactivos y creativos en sus métodos de enseñanza, satisfaciendo así las necesidades de desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes. La innovación en enfoques y métodos de enseñanza es un avance importante, una tendencia inevitable en los libros de texto modernos.

Estudiantes buscan comprar libros de texto para el nuevo año escolar.

En su opinión, ¿qué mecanismos y políticas son necesarios para que la socialización de los libros de texto sea efectiva?

Actualmente, las regulaciones legales para los distintos tipos de empresas en la organización de actividades productivas y comerciales, la publicación, impresión y distribución de libros de texto difieren, lo que crea un mecanismo de competencia desigual. Las empresas privadas o sociedades anónimas tienen derecho a organizar la producción de forma proactiva, adquirir materiales y servicios de impresión directamente sin tener que realizar procesos de licitación como las empresas estatales. Por lo tanto, el tiempo de implementación y el progreso son muy breves y proactivos, lo que les otorga una ventaja competitiva sobre las empresas estatales. Por lo tanto, esperamos que el Estado implemente políticas y regímenes equitativos para las editoriales en la publicación, impresión y distribución de libros de texto.

Entonces, en su opinión, ¿qué debería hacer el sector educativo para concienciar al público sobre el papel de la socialización de los libros de texto en la innovación educativa?

La política de socialización de la compilación de libros de texto es una perspectiva progresista. Este avance transforma la calidad y la imagen de la educación vietnamita, por lo que su implementación requiere determinación, perseverancia y superación de dificultades. Por lo tanto, es necesario difundir proactiva y ampliamente las ventajas de la política de un programa con muchos libros de texto y las deficiencias de tener un solo conjunto de libros de texto.

La gestión profesional debe basarse en el programa, no en el libro de texto. Los exámenes se realizan según los requisitos del programa.

El programa es un elemento estático, mientras que los libros de texto se entienden como elementos dinámicos. Los docentes seleccionarán libros de texto adecuados a las condiciones y métodos de enseñanza para impartir conocimientos a los estudiantes. Esto se considera una apertura creativa para docentes y estudiantes, que eliminará gradualmente la situación de profesores leyendo y estudiantes copiando, la enseñanza y el aprendizaje adicionales, y la acumulación de tareas.

¡Muchas gracias!

Fuente: https://daidoanket.vn/sach-giao-khoa-xa-hoi-hoa-chu-khong-thuong-mai-hoa-10294941.html