Construyendo "3 Paz" en el sector educativo de Hanoi

Delegados en la ceremonia de lanzamiento del movimiento de emulación para construir "Escuelas Felices" para el año escolar 2024-2025.

Con el objetivo de construir un ambiente educativo seguro, saludable, amigable y feliz en la capital; fomentar la creatividad y la innovación; y mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, el Departamento de Educación y Capacitación ha desarrollado y emitido un conjunto de criterios para Escuelas Felices para jardines de infancia y escuelas generales en el área.

Una escuela feliz es un lugar donde cada estudiante es respetado, escuchado y querido por sus profesores y amigos. Para construir una escuela feliz, es necesario crear un ambiente seguro, amigable y positivo. Esto incluye reducir la presión académica, fomentar la creatividad y la exploración , y desarrollar habilidades sociales en los estudiantes.

El director del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi , Tran The Cuong, habló en la ceremonia de lanzamiento.

En Happy School, los docentes son líderes e inspiradores para los estudiantes. Deben diseñar clases interesantes para que los estudiantes adquieran conocimientos, habilidades y expresen sus pensamientos y sentimientos.

Para los estudiantes, cada día en la escuela no es sólo un paso en el viaje de aprendizaje, sino también una oportunidad para descubrirse a sí mismos y construir hermosos recuerdos con maestros y amigos.

Una encuesta del Departamento de Educación y Formación de Hanoi muestra que las escuelas actualmente son muy activas en la respuesta a la construcción de Escuelas Felices con muchos modelos creativos y buenas soluciones; construyendo un ambiente verde, limpio, bello y seguro; innovando en métodos de enseñanza; fomentando y desarrollando habilidades y experiencia para profesores y personal; creando muchos patios de recreo innovadores y creativos para los estudiantes...

“Esperamos que, además de los criterios de un entorno verde, limpio, bello y seguro, las instituciones educativas organicen adecuadamente la implementación de normas democráticas, propicien el amor, la solidaridad y el respeto, para que cada día escolar sea un día feliz, con profesores y alumnos felices. Trabajemos juntos para construir aulas y escuelas felices, y contribuyamos a la construcción exitosa de una Ciudad Global del Aprendizaje reconocida por la UNESCO”, declaró Tran The Cuong, director del Departamento de Educación y Formación de Hanói.

Los estudiantes tuvieron libertad de ser creativos en el marco de la ceremonia de lanzamiento.

Al compartir en la ceremonia, la Sra. Miki Nozawa, Jefa de Educación de la UNESCO Vietnam, enfatizó: El Movimiento Escuela Feliz lanzado por el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi está en línea con el marco global de la UNESCO sobre Escuelas Felices; promueve una educación integral, equitativa y de calidad para todos, hacia los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas en Educación.

Los representantes de 30 Departamentos de Educación y Capacitación y escuelas que asistieron a la ceremonia de lanzamiento prometieron estar decididos a construir un ambiente de aprendizaje integral, donde los estudiantes estén seguros, los maestros estén tranquilos y los padres se sientan seguros; al mismo tiempo, difundir las "3 palabras de Paz" en toda la sociedad.

Se sabe que, junto con las escuelas, durante este año escolar, el Departamento de Educación y Capacitación organizará numerosas actividades y movimientos de emulación para promover la construcción de escuelas felices. Tras la ceremonia de lanzamiento, distritos, municipios y escuelas también lanzaron e implementaron ampliamente el movimiento de emulación para construir escuelas felices.

 

El Movimiento de Escuelas Felices comenzó como una iniciativa regional en Asia en 2014. El Marco Regional de Escuelas Felices luego evolucionó hasta convertirse en un marco global.

El Marco de Escuelas Felices se basa en cuatro pilares: personas, enseñanza y aprendizaje, lugar (el entorno de aprendizaje) y principios generales, además de 12 criterios adaptables a los contextos nacionales y locales. Se basa en una creciente evidencia que vincula la felicidad con el aprendizaje, la enseñanza, el bienestar físico y mental, y una mayor resiliencia en todo el sistema educativo.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/xay-dung-3-chu-an-trong-nganh-giao-duc-ha-noi.html