(Dan Tri) - A partir de 2025, una serie de universidades eliminarán por completo o reducirán drásticamente las cuotas de admisión basadas en los puntajes del expediente académico de la escuela secundaria, un método que solía ser el "favorito" en las admisiones.
Los expedientes académicos solían ser "niños favoritos"
A excepción de unas pocas escuelas, como la Universidad de Saigón y la Universidad de Medicina y Farmacia de la ciudad de Ho Chi Minh, que "dijeron no" desde el principio a las transcripciones de la escuela secundaria, la mayoría de las universidades utilizan o han utilizado las transcripciones para considerar la admisión.
En años anteriores, el método de admisión basado en los registros académicos se utilizaba comúnmente en muchas escuelas con una tasa del 10-30% del cupo total, en particular, algunas escuelas representaban el 50-60%.
La admisión basada en las transcripciones de la escuela secundaria se ha utilizado comúnmente en las admisiones en muchas universidades en los últimos años (Foto: Hoai Nam).
En 2023, según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación , los resultados académicos de bachillerato representaron el 30,24 % del total de métodos de admisión universitaria. Este es el segundo método de admisión más popular, solo después de los resultados del examen de graduación de bachillerato, con un 49,45 %.
Hasta ahora, muchas universidades de primer nivel todavía utilizan transcripciones en las admisiones, como la Universidad de Comercio Exterior, la Universidad de Economía de la Ciudad Ho Chi Minh y la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad Ho Chi Minh...
Sin duda, este método ofrece numerosas ventajas, como reducir la presión de los exámenes y permitir a los candidatos elegir proactivamente las asignaturas con mejores resultados para matricularse, lo que aumenta la tasa de admisión, al no depender de un solo examen. Además, las escuelas son más proactivas y flexibles en la matriculación.
Sin embargo, tras un período de uso en las admisiones, muchas instituciones están rechazando gradualmente los expedientes académicos de la escuela secundaria. Especialmente en la temporada de admisiones de 2025, varias universidades han abandonado por completo el método de considerar los expedientes académicos en las admisiones universitarias o han reducido drásticamente el cupo para este método.
En 2024, la Universidad Nacional de Economía dejó oficialmente de considerar el expediente académico de la preparatoria en las admisiones. En años anteriores, en el método de admisión combinado de la institución, se consideraba que el puntaje promedio del expediente académico de 6 semestres (3 años de 10.º, 11.º y 12.º grado) era de 8.0 puntos o más.
La admisión basada en transcripciones ha sido el método con el puntaje estándar más alto en la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh durante muchos años, pero a partir de 2025, la escuela eliminó oficialmente las transcripciones de la admisión en todos los métodos.
Anteriormente, esta escuela utilizaba los registros académicos como método de admisión independiente (representando el 10% del objetivo) y también en un método combinado con exámenes de evaluación de competencias especializadas (30-50% del objetivo).
Recientemente, la Universidad Industrial de Hanói también anunció el abandono del método de admisión basado en expedientes académicos independientes. Los candidatos que soliciten admisión deben combinar su expediente académico con sus calificaciones en evaluaciones de capacidad o razonamiento, certificados internacionales, premios a la excelencia estudiantil, etc.
A partir de 2025, muchas universidades eliminarán o reducirán los cupos de matrícula y ajustarán los métodos de admisión en función del expediente académico (Foto: XD).
¿Por qué a las universidades “no les gustan” las transcripciones de la escuela secundaria?
La comparación de los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria y los boletines de calificaciones escolares en los últimos años ha mostrado una diferencia sorprendente.
La anomalía más evidente se observó en 2022. En todas las asignaturas, aunque los niveles eran diferentes, las puntuaciones en las pruebas fueron inferiores a las del boletín de calificaciones. En algunas asignaturas, las localidades con mejores puntuaciones en el boletín de calificaciones se encontraban cerca del final de las pruebas, o viceversa.
Según los resultados de comparación del Ministerio de Educación y Capacitación, en 2023, el 60% de los candidatos admitidos en la universidad según sus transcripciones tuvieron una puntuación total en el examen de graduación de la escuela secundaria en una combinación de 3 materias 3 puntos más baja que los que aprobaron según las puntuaciones de los exámenes.
Comparación de los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria de 2023 entre los candidatos que aprobaron según los puntajes del examen y las transcripciones (Fuente: Ministerio de Educación y Capacitación).
En la conferencia de admisión celebrada en la ciudad de Ho Chi Minh a principios de este año, el profesor asociado Dr. Nguyen Thu Thuy, director del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Capacitación, también recomendó que las escuelas establezcan un umbral adicional para garantizar la calidad de entrada (puntaje mínimo) igual al puntaje del examen de graduación de la escuela secundaria para el método de admisión basado en transcripciones para garantizar la equidad para los dos grupos de candidatos.
Además de los dos métodos comunes de admisión a la universidad: puntajes de graduación de la escuela secundaria y transcripciones académicas, en los últimos años, una serie de universidades han organizado exámenes de evaluación de capacidad, así como sus propios métodos de admisión.
Es cada vez más común que muchas universidades trabajen juntas para reconocer los resultados de las evaluaciones de las demás, en lugar de considerar la admisión en función de las transcripciones, lo que genera muchas preocupaciones sobre "embellecer" las puntuaciones.
El Sr. Pham Thai Son, de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que muchas universidades públicas "negaron" la consideración de los expedientes académicos debido a la significativa diferencia en las calificaciones entre las escuelas secundarias, lo que dificultaba la evaluación precisa de las capacidades de los candidatos. Usar los expedientes académicos como criterio de admisión podría generar injusticia entre los candidatos.
Además, las escuelas quieren minimizar las trampas cuando el uso de transcripciones para la admisión puede llevar a "embellecer" las calificaciones, lo que afecta la transparencia en las admisiones.
Ante esta preocupación, muchas escuelas han cambiado a otros métodos de admisión como utilizar los resultados de los exámenes de graduación de la escuela secundaria, exámenes de evaluación de competencias, evaluaciones de pensamiento o combinar múltiples criterios para garantizar la calidad en la admisión.
Estudiantes participan en el examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh (Foto: Hoai Nam).
El director de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh dijo que la calidad de los aportes de los candidatos es una "advertencia" para las universidades al considerar la admisión con base en los registros académicos.
La situación de los estudiantes que no pueden seguir el programa universitario y tienen que abandonar sus estudios afecta directamente la formación y los ingresos de las escuelas. Esto exige que estas desarrollen proactivamente métodos de reclutamiento más adecuados y de calidad.
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Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-con-cung-bi-quay-lung-20241218095557150.htm
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