بحث در مورد راهکارهای نوسازی و ارتقای آموزش عالی.

در تاریخ ۲۴ اکتبر، اداره مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی، کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، به طور مشترک یک کنفرانس علمی ملی با موضوع «نوسازی و ارتقای آموزش عالی ویتنام، ایجاد پیشرفت در توسعه منابع انسانی و استعدادهای ماهر، رهبری تحقیقات و نوآوری» در شهر هوشی مین برگزار کردند.

در این سمینار آقای نگوین ترونگ نگیا، عضو دفتر سیاسی ، دبیر کمیته مرکزی حزب و رئیس اداره مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی؛ آقای هوین تان دات، عضو کمیته مرکزی حزب و معاون رئیس اداره مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی؛ آقای نگوین ون فوک، معاون وزیر آموزش و پرورش؛ نمایندگان رهبری دانشگاه ملی ویتنام شهر هوشی مین، به همراه مدیران، دانشمندان و کارشناسان حوزه آموزش حضور داشتند.

ارتقاء و تمرکززدایی از اختیارات مؤسسات آموزش عالی.

در سخنرانی خود در این کنفرانس، دانشیار دکتر دو فو تران تین، مدیر موسسه توسعه سیاست در دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، مجموعه‌ای از پیشنهادات را با هدف تقویت تمرکززدایی و تفویض قدرت به دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، در چارچوب اجرای قطعنامه 71-NQ/TW دفتر سیاسی حزب کمونیست چین ارائه داد.

به گفته آقای تین، سازوکار فعلی برای تمرکززدایی و تفویض اختیار در مورد ساختار سازمانی و پرسنل در واحدهای خدمات عمومی مستقل از نظر مالی هنوز کاستی‌های زیادی دارد.

دانشیار دکتر دو فو تران تین، مدیر مؤسسه توسعه سیاست، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، مقاله‌ای را در این کنفرانس ارائه داد.

او مثالی زد مبنی بر اینکه دانشگاهی با ۴۰ هزار دانشجو یا حتی فقط ۴ هزار دانشجو، فقط مجاز به داشتن حداکثر ۳ معاون رئیس است که با مدیریت عملی همخوانی ندارد.

بنابراین، او پیشنهاد داد که یک برنامه آزمایشی خودمختاری در ساختار سازمانی و مقررات پرسنلی در تعدادی از دانشگاه‌های کلیدی اجرا شود.

آقای تین پیشنهاد داد که به مدارس اختیار داده شود تا تعداد معاونان مدیر و ساختار بخش‌ها را بر اساس اندازه و ویژگی‌های عملیاتی خاص آنها تعیین کنند، همراه با یک مکانیسم نظارت و ارزیابی شفاف و پاسخگویی روشن.

یکی دیگر از پیشنهادهای قابل توجه، ایجاد یک برنامه آزمایشی برای ارزیابی و به رسمیت شناختن عناوین استاد و دانشیار در مؤسسات آموزش عالی کلیدی و چند رشته‌ای با اعتبار و پتانسیل علمی قوی است.

این مؤسسات بر اساس انطباق با استانداردهای عمومی صادر شده توسط نخست وزیر، خودارزیابی و منصوب خواهند شد؛ نتایج این ارزیابی در سراسر کشور اعتبار قانونی خواهد داشت.

مدیر مؤسسه توسعه سیاست در دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، همچنین بر لزوم انعطاف‌پذیری بیشتر در سیاست‌های مربوط به دانشمندان با استعداد استثنایی تأکید کرد و یک دوره آزمایشی ۳ ساله را پیشنهاد داد.

پروفسور دکتر نگوین تی تان مای، معاون مدیر دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، در این کنفرانس سخنرانی کرد.

هدف این کارگاه آموزشی، انتشار و هدایت اجرای قطعنامه 71-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های حاصل در توسعه آموزش و پرورش بود. تمرکز اصلی بر افزایش آگاهی و ارائه توصیه‌های خاص برای ملموس کردن پیشرفت‌ها در نوسازی و ارتقای آموزش عالی ویتنام بود.

پروفسور نگوین تی تان مای، معاون مدیر دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، تأکید کرد که قطعنامه 71-NQ/TW پیام محکمی را منتقل کرده است مبنی بر اینکه آموزش عالی پایه و اساس اصلی توسعه منابع انسانی باکیفیت و نوآوری است.

او تأیید کرد که دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی، به خوبی از نقش پیشگام خود آگاه است و استراتژی توسعه خود را برای دوره 2021-2030 مطابق با جهت حزب و دولت تعریف کرده است و هدف آن قرار گرفتن در میان 100 دانشگاه برتر آسیا تا سال 2030 است.

افزایش سرمایه‌گذاری در آموزش عالی.

اقتصاددان تران تی آن نگویت (بانک جهانی) موضوع تأمین مالی و سرمایه‌گذاری برای آموزش عالی را مطرح کرد.

به گفته خانم نگویت، قطعنامه ۷۱-NQ/TW تأکید می‌کند که مؤسسات آموزش عالی پایه و اساس اصلی آموزش منابع انسانی و استعدادهای باکیفیت و همچنین ترویج علم، فناوری و نوآوری هستند.

در حال حاضر، بخش‌های آموزش عالی و علوم و فناوری، تحقیق و توسعه و نوآوری ویتنام با چالش‌های مالی و زیرساختی قابل توجهی روبرو هستند. تخصیص بودجه دولتی به مؤسسات آموزش عالی با رشد تعداد دانشجویان همگام نیست و این امر باعث می‌شود که این مؤسسات به طور فزاینده‌ای به شهریه وابسته باشند.

اقتصاددان تران تی آن نگویت (بانک جهانی) مسئله تأمین مالی آموزش عالی را مطرح کرد.

تا به امروز، هیچ موسسه آموزش عالی ویتنامی در بین ۱۰۰ موسسه برتر جهان در زمینه‌های علوم یا مهندسی قرار نگرفته است. این نشان دهنده کمبود تحقیقات عالی و قابلیت‌های نوآوری شناخته شده در سطح بین‌المللی است.

برای رسیدگی به این موضوع، خانم نگویت حداقل بودجه سرمایه‌گذاری ۱۲ تا ۱۷ میلیارد دلار را برای دوره ۲۰۲۶ تا ۲۰۳۰ برای اجرای برنامه‌های توسعه علم، فناوری، نوآوری و آموزش عالی پیشنهاد کرد.

این بودجه باید از بودجه دولتی، بخش خصوصی و شرکای توسعه تأمین شود، با این هدف که تا سال ۲۰۳۰، به ازای هر دلار بودجه‌ای که صرف توسعه منابع انسانی می‌شود، بخش خصوصی نیز معادل آن کمک کند.

نوسازی و ارتقای آموزش عالی.

نگوین ون فوک، معاون وزیر آموزش و پرورش، در پایان این کارگاه اظهار داشت که رهبران، کارشناسان، دانشمندان، مشاغل و نمایندگان مؤسسات آموزشی سراسر کشور در مورد بسیاری از مسائل مهم برای اجرای مؤثر قطعنامه 71-NQ/TW بحث و توافق کرده‌اند.

معاون وزیر، نگوین ون فوک، سخنان پایانی را در این کارگاه ایراد کرد.

در مورد محتوای اصلاحات آموزش عالی، نمایندگان استدلال کردند که این موضوع باید با اصلاحات نهادی، سازوکاری و مدیریتی آغاز شود و استقلال را تضمین کند. این امر، پایه و اساس دانشگاه‌ها برای توسعه توانایی‌ها، خلاقیت و بهبود کیفیت آموزش است. هزینه‌های آموزش عالی در آینده حداقل به ۳ درصد از کل بودجه دولت خواهد رسید.

دانشگاه‌ها باید ضمن تقویت ارتباط بین دولت، دانشگاه‌ها و کسب‌وکارها، یک اکوسیستم برای تحقیق، نوآوری و کارآفرینی در درون دانشگاه ایجاد کنند. در حوزه آموزش، نمایندگان به ویژه بر اهمیت فناوری‌های جدید، مانند هوش مصنوعی و توسعه پایدار، برای پاسخگویی به نیازهای عصر دیجیتال تأکید کردند.

چهارم، بسیاری از نظرات، اهمیت روشنفکران، مربیان و دانشمندان را به عنوان عامل تعیین‌کننده در تعیین کیفیت و جایگاه آموزش عالی ویتنام تأیید می‌کنند. بنابراین، سازوکارهای مناسبی برای جذب، استفاده و پاداش دادن به افراد با استعداد و ایجاد انگیزه برای مشارکت و توسعه آنها مورد نیاز است.

پروفسور مای تان فونگ، رئیس دانشگاه فناوری (دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین)، راهکارهای دانشگاه برای جذب استعدادها را به اشتراک گذاشت.

معاون وزیر بر نقش پیشگام مؤسسات آموزش عالی ملی، دانشگاه‌های منطقه‌ای و دانشگاه‌های کلیدی تأکید کرد. این مراکز، مراکز دانش و نوآوری برای هر منطقه خواهند بود و به دستیابی به اهداف توسعه پایدار کشور کمک خواهند کرد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html