تدوین کتاب‌های درسی جدید برای استفاده عمومی یا انتخاب و ویرایش از مجموعه‌های فعلی

پیش‌نویس قانون آموزش (اصلاح‌شده) به وزیر آموزش و پرورش اجازه می‌دهد تا در انتخاب بین تدوین مجموعه‌ای جدید از کتاب‌های درسی یا تجدیدنظر در مجموعه‌های فعلی، انعطاف‌پذیر باشد.

در ۴ دسامبر، در ادامه پنجاه و دومین جلسه، کمیته دائمی مجلس ملی نظرات خود را در مورد توضیح، پذیرش و بازنگری پیش‌نویس قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش ارائه داد.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، با مجوز دولت، با ارائه گزارشی از پذیرش، توضیح و اصلاح پیش‌نویس قانون، گفت که به منظور بهبود امکان‌سنجی و اجرای فوری، این پیش‌نویس به گونه‌ای اصلاح شده است که در صورت عدم فراهم بودن شرایط عملی، محدودیت‌هایی ایجاد نکند، مانند حذف مقرراتی که دولت تصمیم به اجتماعی کردن کتاب‌های درسی دارد.

نمایی از جلسه. عکس: رسانه مجلس ملی

وزیر گفت: «مقررات آشکار این است که وزارت آموزش و پرورش در مورد مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی که به طور یکسان در سراسر کشور استفاده می‌شوند، تصمیم می‌گیرد. این امر امکان انعطاف‌پذیری بین برنامه‌های تدوین جدید یا انتخاب و ویرایش کتاب‌های درسی موجود را فراهم می‌کند.»

در مورد این محتوا، گزارش دولت همچنین بیان می‌کند که پس از تصمیم‌گیری در مورد طرح اجرای مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی در سراسر کشور توسط مرجع ذیصلاح، دولت به وزارت آموزش و پرورش دستور خواهد داد تا مقررات مربوط به تدوین، ارزیابی، بازرسی و انتخاب کتاب‌های درسی را بررسی، اصلاح و به طور کامل ابلاغ کند.

این مقررات، نقش دولت و مشارکت جامعه را در تدوین، انتشار، توزیع و مدیریت قیمت کتاب‌های درسی روشن می‌کند؛ تبلیغات، شفافیت و بی‌طرفی را تضمین می‌کند؛ از انحصار جلوگیری می‌کند؛ و در عین حال شرایطی را ایجاد می‌کند که کتاب‌های درسی با ویژگی‌های منطقه‌ای و الزامات توسعه آموزشی متناسب باشند.

علاوه بر این، گزارش شماره ۱۱۳۱ دولت تعدادی از نظرات مربوط به کتاب‌های درسی را نیز روشن کرد، از جمله: بسیاری از نظرات موافق ارائه کتاب‌های درسی رایگان از سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ برای نشان دادن نگرانی حزب و دولت نسبت به آموزش بودند؛ برخی از نظرات پیشنهاد کردند که گزینه چاپ کتاب‌های درسی و ارائه آنها به مدارس برای امانت گرفتن دانش‌آموزان (در صورت آسیب دیدن یا گم شدن، دانش‌آموزان باید جبران کنند) برای اطمینان از پایداری و صرفه‌جویی بررسی شود.

در پاسخ به نظرات نمایندگان مجلس ملی، در فرمان دولت که به طور خاص به تنظیم کتاب‌های درسی رایگان برای دانش‌آموزان می‌پردازد، دولت برنامه‌های اجرایی را برای تضمین کارایی، صرفه‌جویی و پایداری، از جمله در نظر گرفتن سازوکار مدیریت، استفاده و استفاده مجدد از کتاب‌های درسی مطابق با شرایط عملی، که به اجرای مؤثر سیاست کتاب‌های درسی رایگان برای دانش‌آموزان کمک می‌کند، مطالعه و تجویز خواهد کرد.

نظراتی وجود دارد که نشان می‌دهد وزارت آموزش و پرورش باید فرآیند و معیارهای انتخاب و تأیید کتاب‌های درسی را منتشر کند و همزمان نظارت بر سازماندهی تدوین مواد آموزشی محلی را تقویت کند، مسیر درست را تضمین کند، از تجاری‌سازی اجتناب کند و نظرات نمایندگان مجلس ملی را جلب کند. دولت به وزارت آموزش و پرورش دستور داده است تا مقررات مربوط به انتخاب، تدوین، ارزیابی و تأیید کتاب‌های درسی را بررسی کند، از افشای عمومی معیارها اطمینان حاصل کند، پاسخگویی را افزایش دهد و مطابق با طرح استقرار مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی در سراسر کشور از سال تحصیلی 2026-2027 عمل کند.

رئیس مجلس ملی با توجه به اینکه موارد زیادی از اقدامات انضباطی، حتی پیگرد قانونی مربوط به تخلفات کتاب‌های درسی وجود داشته است، خاطرنشان کرد که اصلاحیه قانون باید بر این وضعیت غلبه کند. عکس: رسانه مجلس ملی

دولت از وزارت آموزش و پرورش خواسته است تا در مورد مواد آموزشی محلی، استانداردها، فرآیندهای تدوین، ویرایش و ارزیابی را به طور دقیق تنظیم کند و سازوکارهای نظارتی را برای اطمینان از جهت‌گیری صحیح و جلوگیری از تجاری‌سازی تقویت کند.

علاوه بر این، نگرانی‌هایی در مورد تغییر از مجموعه‌های متعدد کتاب به یک مجموعه کتاب درسی وجود دارد و اعتقاد بر این است که تنظیم یک مجموعه کتاب درسی می‌تواند منجر به یکنواختی در تفکر شود و مانع خلاقیت و نوآوری شود.

آیین‌نامه‌ای که وزارت آموزش و پرورش در مورد مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی که به طور یکسان در سراسر کشور استفاده می‌شوند، تصمیم می‌گیرد، برای انجام وظایف محوله در مصوبه شماره ۷۱-NQ/TW است.

دولت همچنین بخش آموزش را به سمت ارتقای آموزش و توسعه معلمان، نوآوری در روش‌های تدریس و آزمون و ارزیابی هدایت خواهد کرد تا ابتکار، انعطاف‌پذیری و خلاقیت معلمان و دانش‌آموزان را در فرآیند تدریس و یادگیری ارتقا دهد.

تران تان مان، رئیس مجلس ملی، در سخنرانی خود در این جلسه، اظهارات نمایندگان مجلس ملی در جلسه بحث و گفتگو در سالن صبح امروز در مورد فشار سنگین هنگام شرکت در آزمون ورودی پایه دهم را تکرار کرد.

از آنجا، رئیس مجلس ملی پیشنهاد داد که از این به بعد، مسئله امتحانات باید به شدت در سطح ورودی یا خروجی مدیریت شود؟

در عمل، موارد زیادی از اقدامات انضباطی، حتی پیگرد قانونی، مربوط به تخلفات کتاب‌های درسی وجود داشته است. این موضوع همچنین مورد توجه والدین، مردم و رأی‌دهندگان است. رئیس مجلس ملی همچنین خاطرنشان کرد که اصلاحیه قانون باید بر این وضعیت غلبه کند.

منبع: https://laodong.vn/thoi-su/bien-soan-bo-sach-giao-khoa-moi-dung-chung-hoac-lua-chon-chinh-ly-tu-cac-bo-hien-hanh-1620186.ldo