وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد که موقتاً ساماندهی مدارس عمومی پرجمعیت را متوقف کند.

TPO - طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، برخی از مناطق در حال حاضر در حال تغییر شبکه مراکز آموزشی خود هستند که به طور بالقوه بر سازماندهی آموزش و یادگیری تأثیر می‌گذارد. این وزارتخانه از مناطق درخواست کرده است که برنامه‌های تغییر چیدمان مراکز آموزشی عمومی که از مقیاس آنها فراتر رفته و حداقل الزامات را برآورده نمی‌کنند، موقتاً متوقف کنند.

در ۱۲ نوامبر، وزارت آموزش و پرورش سندی را در مورد سازماندهی مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم به استان‌ها و شهرستان‌ها ارسال کرد.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، این واحد پیش از این دستورالعمل‌هایی در مورد ساماندهی و سازماندهی مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم داشت.

با بررسی وضعیت سازماندهی مجدد شبکه مؤسسات آموزشی در تعدادی از مناطق، می‌توان مشاهده کرد که بسیاری از استان‌ها و شهرها به طور فعال و قاطعانه سیاست ساده‌سازی شبکه مؤسسات آموزشی دولتی را به شیوه‌ای سیستماتیک، علمی ، محتاطانه، دموکراتیک، عمومی و شفاف اجرا کرده‌اند.

وزارت آموزش و پرورش الزام می‌کند که این ترتیبات باید با مقررات مربوط به اندازه مدرسه و کلاس و همچنین کادر معلمان و استانداردها مطابقت داشته باشد.

با این حال، هنوز محدودیت‌هایی در اجرا وجود دارد که به طور بالقوه بر سازماندهی آموزش و یادگیری و تضمین امنیت آموزشی، به ویژه در مناطق محروم و مناطق شهری پرجمعیت، تأثیر می‌گذارد.

برای تضمین ثبات سیستم، اجرای دقیق دستورالعمل مرکزی و رعایت مقررات جاری، وزارت آموزش و پرورش از کمیته‌های دائمی کمیته‌های حزبی استانی استان‌ها/شهرها درخواست می‌کند تا اجرای صحیح دستورالعمل کمیته راهبری مرکزی در طرح شماره ۱۳۰ در مورد چیدمان واحدهای خدمات عمومی در بخش آموزش را هدایت کنند: «اساساً حفظ دبیرستان‌ها، مدارس راهنمایی، مدارس ابتدایی، مدارس بین‌سطحی و مهدکودک‌های دولتی موجود؛ فقط در صورت لزوم، در جهت مناسب و در راستای خدمت به نیازهای مردم و دانش‌آموزان، تنظیمات و تمهیدات لازم را پیشنهاد دهند».

بررسی و سازماندهی مدارس جداگانه طبق یک نقشه راه مناسب، تمرکز بر تشکیل، حفظ و توسعه مدل‌های شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در مراکز کمونی یا بین کمونی؛ اولویت‌بندی تضمین شرایط سفر ایمن، مسافت معقول، عدم افزایش هزینه‌ها و خطرات برای دانش‌آموزان، به‌ویژه در مناطق صعب‌العبور، مرزی و جزیره‌ای.

استان‌ها و شهرها به طور جامع گزینه‌های ترتیبات را ارزیابی می‌کنند تا یک نقشه راه اجرایی یا طرح تعدیل مناسب تهیه کنند، که امکان‌سنجی، ثبات و عدم اختلال در فعالیت‌های آموزشی و یادگیری را تضمین کند؛ اجرای گزینه‌ها و مؤسسات آموزشی دولتی را که از مقیاس فراتر رفته و حداقل شرایط را برآورده نمی‌کنند، موقتاً تا زمان انجام ارزیابی کامل تأثیر، به حالت تعلیق درآورند.

وزارت آموزش و پرورش الزام می‌کند: «این ترتیبات باید با مقررات مربوط به اندازه مدرسه و کلاس؛ کادر آموزشی و استانداردها؛ امکانات، صندوق زمین، تراکم جمعیت و شرایط جغرافیایی مطابقت داشته باشد؛ و مطلقاً نباید بر حق تحصیل دانش‌آموزان تأثیر بگذارد.»

منبع: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-tam-dung-sap-xep-cac-truong-pho-thong-vuot-quy-mo-post1795870.tpo