وزارت آموزش و پرورش، سازماندهی و تجهیز مراکز آموزش پیش‌دبستانی و عمومی را هدایت می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش دستورالعمل‌هایی را برای ساماندهی و سازماندهی مجدد شبکه مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم صادر کرد.

دستورالعمل‌های ارسالی به کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها در ابلاغیه رسمی ۶۱۶۵/BGDĐT-GDPT، اصول اجرایی زیر را به روشنی بیان می‌کنند:

باید مبتنی بر کارکردها و وظایف سازمان‌ها و واحدها باشد؛ نتایج اجرا را به ارث برده و ارتقا دهد؛ با سیاست تنظیم و ساده‌سازی دستگاه سازمانی مطابق با الزامات دفتر سیاسی و دبیرخانه سازگار باشد؛ عملیات مؤثر و کارآمد را بدون تداخل یا حذف کارکردها و وظایف هر نوع مؤسسه آموزشی تضمین کند؛ این ترتیب بر کیفیت و کارایی ارائه خدمات شغلی عمومی مطابق با دستورالعمل طرح شماره ۱۳۰ تأثیر نگذارد.

مطابق با مقررات جاری در مورد اندازه مدرسه و کلاس، استانداردهای امکانات، سهمیه معلمان؛ مرتبط با برنامه‌ریزی، اندازه جمعیت، تراکم جمعیت و شرایط جغرافیایی؛ استانداردها و معیارهای تجویز شده برای آموزش پیش‌دبستانی ، عمومی و مداوم را به درستی اجرا کنید.

اطمینان حاصل کنید که دسترسی به آموزش برای کودکان، دانش‌آموزان و کارآموزان کاهش نمی‌یابد؛ ایمنی و راحتی را در فرآیند رفتن به مدرسه برای کودکان، دانش‌آموزان و کارآموزان تضمین کنید؛ اگر فاصله جغرافیایی بین محل سکونت و مدرسه خیلی زیاد است یا شرایط ترافیکی مناسب نیست، ادغام انجام ندهید؛ الزامات آموزش همگانی و آموزش اجباری را برآورده کنید.

مهدکودک‌ها را با مدارس عمومی ادغام نکنید؛ مراکز آموزش مداوم را با مدارس عمومی ادغام نکنید؛ چیدمان مراکز آموزش مداوم باید متناسب با نیازهای یادگیری مادام‌العمر مردم محلی باشد. اصول دموکراسی، تبلیغات و شفافیت را در فرآیند اجرا تضمین کنید.

در خصوص اجرا، وزارت آموزش و پرورش به بررسی و ارزیابی وضعیت فعلی شبکه موسسات آموزشی؛ تدوین طرحی برای ساماندهی شبکه موسسات آموزشی؛ آماده‌سازی شرایط اجرا... اشاره کرد.

به طور خاص، برای مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی، فقط مدارس و مکان‌های مدرسه در محدوده یک واحد اداری در سطح کمون ادغام می‌شوند؛ اولویت به حفظ مدارس با شرایط مطلوب (امکانات، ترافیک، جمعیت متمرکز) داده می‌شود؛ و مدارس جداگانه‌ای که حداقل استانداردهای تأسیسات را برآورده نمی‌کنند، منحل می‌شوند. مؤسسات آموزشی مشمول ادغام باید از نظر امکانات در محل اصلی مدرسه کاملاً آماده باشند. تبدیل کاربری زمین و امکانات در مدارس منتقل شده باید مطابق با مقررات قانونی باشد و استفاده مؤثر را تضمین کند.

اطمینان حاصل کنید که هر واحد اداری در سطح کمون حداقل یک مهدکودک، یک مدرسه ابتدایی و یک مدرسه متوسطه داشته باشد. در موارد خاص، می‌توان مدارس عمومی را با سطوح مختلف سازماندهی کرد، اما باید برای هر سطح، فضاهای جداگانه‌ای ترتیب داده شود و شرایط تدریس و یادگیری تضمین شود.

مدل‌های مدرسه چند پایه (ابتدایی و متوسطه) را در مناطق کم جمعیت یا مکان‌هایی با شرایط دشوار رفت و آمد در اولویت قرار دهید.

همزمان، ادغام مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی کوچک و غیراستاندارد در یک منطقه را طبق یک نقشه راه مناسب در نظر بگیرید.

مراکز آموزش مداوم، آموزش حرفه‌ای - مراکز آموزش مداوم را در مراکز آموزش حرفه‌ای - آموزش مداوم بین بخشی و کمونی بر اساس وظایف، کارکردها و ساختار سازمانی مراکز آموزش حرفه‌ای - آموزش مداوم سازماندهی و ادغام کنید؛ مراکز آموزش مداوم را با مراکز آموزش حرفه‌ای - آموزش مداوم بین بخشی و کمونی در همان منطقه در سطح کمون ادغام کنید. مراکز یادگیری اجتماعی را بر اساس مناطق در سطح کمون سازماندهی و ادغام کنید؛ اطمینان حاصل کنید که هر واحد اداری در سطح کمون دارای یک مرکز یادگیری اجتماعی در سطح کمون باشد.

دستورالعمل‌های کامل را اینجا ببینید.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-sap-xep-to-chuc-cac-co-so-giao-duc-mam-non-pho-thong-post751065.html