آقای وو مین دوک، مدیر دپارتمان معلمان و مدیران آموزشی ، در مورد سیاستهای ترجیحی و خاص برای توسعه کادر آموزشی دانشگاه مطالبی را به اشتراک گذاشت. (منبع: VGP) |
دکتر وو مین دوک، مدیر دپارتمان معلمان و مدیران آموزشی ( وزارت آموزش و پرورش )، گفت که در سالهای اخیر، تعداد مدرسان در مؤسسات آموزش عالی ویتنام به سرعت افزایش یافته، به تدریج از نظر کیفیت بهبود یافته و به تدریج در سطح بینالمللی ادغام شده است. با این حال، در مقایسه با الزامات نوآوری در آموزش عالی و روند جهانی شدن، کادر آموزشی هنوز کاستیهای زیادی را نشان میدهد. بنابراین، لازم است که برای برآورده کردن الزامات توسعه آموزش عالی، به نوآوری قوی ادامه دهیم.
در آینده، وزارت آموزش و پرورش به توصیههای خود به مقامات ذیصلاح برای تنظیم سیاستهای ترجیحی و خاص جهت توسعه کادر آموزشی دانشگاه ادامه خواهد داد.
به گفته آقای دوک، قانون معلمان که توسط مجلس ملی تصویب و از اول ژانویه ۲۰۲۶ لازم الاجرا است، تصریح میکند: حقوق معلمان در سیستم مقیاس حقوق و دستمزد شغلی اداری بالاترین رتبه را دارد.
آقای دوک گفت: «وزارت آموزش و پرورش در حال تدوین مصوبهای در مورد سیاست حقوق و دستمزد معلمان است. این مصوبه تعیین میکند که حقوق معلمان ضریب ویژه بالاتری نسبت به سایر مشاغل در سیستم اداری داشته باشد. این وزارتخانه همچنین قصد دارد حقوق را بر اساس موقعیت شغلی و راندمان کاری پرداخت کند؛ معلمان را در نقش و جایگاه مناسب برای پرداخت حقوق قرار دهد و سیاستهای مناسبتری داشته باشد.»
آقای دوک افزود که وزارت آموزش و پرورش همچنین پیشنهاد داده است که حقوق اساتید در جدول حقوق کارشناسان ارشد لحاظ شود.
در مورد کمک هزینه ترجیحی برای این حرفه، وزارت آموزش و پرورش همچنین پیشنهاد افزایش مناسبی را برای مدرسان دانشگاه ارائه داد. آقای دوک گفت: «قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی فقط به تعدیل کمک هزینه برای معلمان پیشدبستانی و دبستان اشاره میکند؛ با این حال، برای اطمینان از هماهنگی کلی کل سیستم، وزارتخانه همچنین تعدیلی را برای مدرسان دانشگاه پیشنهاد داد.»
علاوه بر این، به گفته آقای دوک، تعدادی از سیاستهای ترجیحی دیگر مانند کمکهزینهها بر اساس ماهیت کار و منطقه؛ پشتیبانی آموزشی و توسعهای؛ پشتیبانی مراقبتهای بهداشتی دورهای... نیز در اسناد راهنمای اجرای قانون معلمان مشخص خواهند شد.
علاوه بر این، آقای دوک گفت که مفاد قانون معلمان در مورد سیاستهای جذب و ارتقای افراد بسیار واجد شرایط، با استعدادها و تواناییهای ویژه و مهارتهای حرفهای بالا که در تعدادی از زمینههای کلیدی برای معلم شدن کار میکنند را مشخص خواهد کرد.
همزمان، وزارتخانه استقلال دانشگاهها را در استخدام مدرسان افزایش خواهد داد و نحوهی به رسمیت شناختن مدرسان دائمی برای متخصصان خوب شاغل در واحدهای خدمات عمومی را تنظیم خواهد کرد. این وزارتخانه همچنین پروژهای را برای جذب مدرسان خارجی، رفع موانع اداری و سادهسازی رویههای دعوت از متخصصان بینالمللی، اساتید و روشنفکران ویتنامی خارج از کشور برای بازگشت به کشور تدوین خواهد کرد. علاوه بر این، شرایط مطلوبتری را برای دریافت بودجه و کمکهای بینالمللی برای تحقیق و آموزش ایجاد خواهد کرد.
طبق مقررات مربوط به اساتید، دانشیاران، پزشکان یا معلمان شاغل در رشتههای تخصصی، بازنشستگی در سنین بالاتر مجاز است (حداکثر ۵ سال برای معلمان دارای مدرک دکترا؛ حداکثر ۷ سال برای معلمان دارای عنوان دانشیار؛ حداکثر ۱۰ سال برای معلمان دارای عنوان استاد).
طبق آمار وزارت آموزش و پرورش، در سراسر کشور بیش از ۸۲۰۰۰ مدرس تمام وقت دانشگاه وجود دارد (بخش دولتی حدود ۷۰۰۰۰ مدرس دارد). از این تعداد، حدود ۷۵۰ استاد، بیش از ۵۹۰۰ دانشیار، نزدیک به ۳۰۰۰۰ دکترا و حدود ۵۰۰۰۰ کارشناسی ارشد وجود دارد.
در حال حاضر، حقوق مدرسان در مؤسسات آموزش عالی دولتی بر اساس رتبههای کارمندان دولت با ضرایب حقوق مطابق با مصوبه 204/2004/ND-CP دولت (که در آن، مدرسان دارای ضرایب حقوق از 2.34 تا 4.98؛ مدرسان ارشد دارای ضرایب حقوق از 4.4 تا 6.38؛ مدرسان ارشد دارای ضرایب حقوق از 6.2 تا 8.0 هستند) اعمال میشود. این سیاست حقوق و دستمزد به طور کلی برای کارمندان دولت در واحدهای خدمات عمومی اعمال میشود.
در مورد مزایای ترجیحی که توسط دولت برای مقامات بخش آموزش و پرورش تعیین شده است، اساتید دانشگاه حق دریافت ۲۵٪ مزایا را دارند؛ اساتید کالجهای آموزشی و دانشکدههای علوم تربیتی حق دریافت ۴۰٪ مزایا را دارند؛ اساتیدی که علوم مارکسیستی-لنینیستی و ایدئولوژی هوشی مین را تدریس میکنند، حق دریافت ۴۵٪ مزایا را دارند. این مزایای ترجیحی بالاتر از برخی مشاغل دیگر است.
منبع: https://baoquocte.vn/bo-gddt-thong-tin-ve-tien-luong-va-uu-dai-moi-cho-giang-vien-dai-hoc-328475.html
نظر (0)