وزارت آموزش و پرورش از شهرداری‌ها درخواست می‌کند که از رویه‌های ثبت‌نام برای آموزش و یادگیری اضافی حمایت کنند.

TPO - پس از یک ماه از اجرای بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی، وزارت آموزش و پرورش از ادارات محلی درخواست کرد تا بازرسی‌ها را تقویت کرده و با تخلفات به شدت برخورد کنند و در عین حال از معلمان، سازمان‌ها و افراد حمایت کنند تا مراحل اداری را طبق مقررات برای ثبت نام برای آموزش و یادگیری اضافی مطابق با مقررات انجام دهند.

TPO - پس از یک ماه از اجرای بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی، وزارت آموزش و پرورش از ادارات محلی درخواست کرد تا بازرسی‌ها را تقویت کرده و با تخلفات به شدت برخورد کنند و در عین حال از معلمان، سازمان‌ها و افراد حمایت کنند تا مراحل اداری را طبق مقررات برای ثبت نام برای آموزش و یادگیری اضافی مطابق با مقررات انجام دهند.

بعدازظهر ۱۴ مارس، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که پس از یک ماه از اجرای بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی، ارزیابی‌های اولیه نشان داده است که این بخشنامه تأثیر مثبتی داشته و آگاهی و عادات معلمان، دانش‌آموزان، والدین و کل جامعه را نسبت به آموزش و یادگیری اضافی تغییر داده است. سطوح مدیریتی نیز در اجرای مقررات جدید در مناطق مختلف مصمم و جدی بوده‌اند.

وزارت آموزش و پرورش به مدارس دستور داده است تا برنامه‌های آموزشی خود را تنظیم کنند و بر راهکارهایی برای ادامه اجرای طرح مرور دروس برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم جهت آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و دانش‌آموزان پایه نهم در صورت تمایل برای آزمون ورودی طبق مقررات بخشنامه تمرکز کنند. برآوردهای بودجه را تهیه، مقررات هزینه‌های داخلی را تنظیم و بهبود بخشند و فوراً مسئله حمایت از معلمانی که کلاس‌های فوق برنامه در مدارس تدریس می‌کنند را طبق مقررات حل کنند. تقویت مدیریت تدریس دو جلسه در روز در مؤسسات آموزشی را طبق دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش هدایت کنند.

تیم بازرسی وزارت آموزش و پرورش با اداره آموزش و پرورش شهر های فونگ در زمینه آموزش و یادگیری فوق برنامه همکاری کرد.

مدارس باید تکالیف حرفه‌ای خود را بررسی کنند و از تعداد ساعاتی که معلمان هنوز به هنجارهای کاری اختصاص نداده‌اند، برای اختصاص تدریس اضافی به دانش‌آموزان سال آخر استفاده کنند. بر بهبود کیفیت تدریس و یادگیری، به ویژه کیفیت ساعات عادی مدرسه تمرکز کنند؛ راه‌حل‌های متنوع، انعطاف‌پذیر و مناسب را برای بهبود کیفیت آموزش، به ویژه بررسی امتحانات دانش‌آموزان سال آخر، اجرا کنند. معلمان مدارس را تشویق کنند تا دانش را به دانش‌آموزان تدریس و تثبیت کنند تا آستانه خروجی هر موضوع تضمین شود.

ادارات آموزش و پرورش همچنین قصد دارند بازرسی‌ها و بررسی‌هایی را در مورد اجرای مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی ترتیب دهند تا از تخلفات جلوگیری کرده و طبق اختیارات خود با آنها برخورد کنند. محل پذیرش شهروندان در دفتر مرکزی سازمان و شماره تلفن مورد استفاده برای دریافت و رسیدگی به بازخورد در مورد آموزش و یادگیری اضافی را به طور عمومی اعلام کنید.

هنوز گیج و دچار مشکل هستم

همچنین طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، پس از یک ماه از اجرای آیین‌نامه جدید آموزش و یادگیری اضافی، تیم مدیران و معلمان آگاهی کامل‌تر و واضح‌تری از مسئولیت و اهمیت آموزش و یادگیری رسمی و مسئولیت حمایت از دانش‌آموزان برای تضمین کیفیت آموزش دارند.

با این حال، علاوه بر این نتایج، وزارت آموزش و پرورش همچنین اشاره کرد که هنوز مشکلات و کاستی‌هایی وجود دارد. به این معنی که برخی از مناطق در صدور اسناد و مقررات راهنما کند عمل می‌کنند و این منجر به سردرگمی در اجرا می‌شود؛ هماهنگی بین ادارات و شعب در اجرای مقررات مربوط به آموزش فوق برنامه در برخی مناطق به موقع نیست، بنابراین بخشی از معلمانی که به آموزش اضافی نیاز دارند نگران هستند.

برخی مناطق به سرعت به مؤسسات آموزشی دستور نداده‌اند که برنامه‌های آموزشی مدارس خود را مطابق با مقررات این بخشنامه تنظیم کنند، که منجر به توقف ناگهانی کلاس‌های فوق برنامه در مدارس شده و بر روانشناسی دانش‌آموزان و والدین آنها تأثیر گذاشته است.

وزارت آموزش و پرورش خواستار ادامه تقویت جهت‌گیری مؤسسات آموزشی برای ادامه نوآوری در روش‌ها و اشکال آزمون و ارزیابی در جهت شکل‌دهی به کیفیت‌ها و ظرفیت‌های زبان‌آموزان است. ایجاد آزمون‌ها و ارزیابی‌های منظم و دوره‌ای، پذیرش در ابتدای سطح، امتحانات ورودی برای پایه دهم و... مطابق با الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ است و به دانش‌آموزان برای مطالعه بیشتر فشار نمی‌آورد.

نظرسنجی‌ها را انجام دهید و سطوح دانش‌آموزان را طبقه‌بندی کنید تا برنامه‌هایی برای جایابی در کلاس داشته باشید و معلمان را بر اساس سطح آنها به دانش‌آموزان اختصاص دهید تا مرور و آموزش دانش‌آموزانی را که نتایج یادگیری آنها در سطح مناسبی نیست، سازماندهی کنید. جلسات مرور را به طور بی‌هدف، برای دانش‌آموزان نامناسب، ناکارآمد و بی‌فایده سازماندهی نکنید.

دانش‌آموزان را طوری سازماندهی کنید که در جلسه دوم خودشان مطالعه کنند تا بر اساس راهنمایی معلم، ظرفیت خودآموزی و تحقیق خود را افزایش دهند. بسته به شرایط واقعی و هر مرحله خاص، شروع حرکات خودآموزی عملی و مؤثر را در نظر بگیرید؛ نتایج «خودآموزی» را به هدف رقابت و ارزیابی در طول سال تحصیلی تبدیل کنید.

ادامه اجرای مؤثر مدیریت دولتی آموزش و یادگیری اضافی بر اساس اختیارات و مسئولیت‌ها. به طور خاص، ادارات آموزش و پرورش با واحدهای عملکردی هماهنگی می‌کنند تا برنامه‌های مناسبی برای راهنمایی و حمایت از معلمان، سازمان‌ها و افراد داشته باشند تا بتوانند رویه‌های اداری را طبق مقررات به راحتی انجام دهند و برای آموزش و یادگیری اضافی طبق مقررات ثبت‌نام کنند.

وزارت آموزش و پرورش از وزارتخانه‌های آموزش و پرورش درخواست کرد: «بازرسی‌ها را تقویت کرده و با تخلفات برخورد قاطع داشته باشید؛ به سرعت آنها را شناسایی، تشویق و پاداش دهید و نمونه‌هایی از افراد و گروه‌های متعهد، مشتاق و دلسوز را برای دانش‌آموزان معرفی کنید.»

ها لینه

منبع: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-dia-phuong-ho-tro-thu-tuc-dang-ki-day-them-hoc-them-post1725053.tpo