وزارت آموزش و پرورش خواستار بازنگری در تدریس دروس مرتبط و تقویت ...

وزارت آموزش و پرورش پس از ابراز نظر منفی عمومی در مورد پیوند دادن آموزش‌های فوق برنامه در مدارس، از وزارتخانه‌ها خواسته است تا این موضوع را بررسی کنند.

در ۲۸ سپتامبر، معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، نامه‌ای رسمی امضا کرد و از ادارات آموزش و پرورش خواست تا وضعیت فعالیت‌های فوق برنامه در مدارس، از پیش‌دبستانی گرفته تا آموزش عمومی و آموزش مداوم را بررسی و گزارش کنند. علاوه بر این، ادارات موظفند مزایا و معایب را ارزیابی کرده و توصیه‌هایی ارائه دهند و آنها را قبل از ۱۵ اکتبر به وزارتخانه ارسال کنند.

طبق گفته وزارتخانه، فعالیت‌های آموزش مهارت‌های زندگی، پیوندهای آموزش زبان خارجی، فناوری اطلاعات پیشرفته... مطابق با نیازهای زبان‌آموزان، به تثبیت و بهبود دانش، مهارت‌ها و آموزش جامع شخصیت برای زبان‌آموزان کمک کرده است. با این حال، مدیریت آموزش‌های فوق برنامه هنوز محدود است که منجر به نگرانی‌ها، دغدغه‌ها و ایجاد افکار عمومی منفی در مورد این نوع آموزش می‌شود.

بنابراین، وزارتخانه توصیه می‌کند که ادارات، مدیریت را تقویت کرده و مدارس را به اجرای دقیق مقررات مربوط به ارتباط و سازماندهی فعالیت‌های آموزشی فوق برنامه بر اساس نیازهای دانش‌آموزان هدایت کنند.

جدول زمانی به همراه دروس مرتبط برای یک دانش‌آموز کلاس سوم در شهر هوشی مین. عکس: ارائه شده توسط شخصیت — جدول زمانی با دروس مرتبط برای یک دانش‌آموز کلاس سوم در شهر هوشی مین. عکس: *ارائه شده توسط یکی از والدین*

پیش از این، چهار استان و شهر شامل دانانگ، های فونگ، هانوی و نگ آن اعلام کرده بودند که فعالیت‌های مشترک آموزشی بین مدارس و مراکز را اصلاح می‌کنند. به طور خاص، نگ آن از ابتدای سپتامبر فعالیت‌های مشترک آموزش مهارت‌های زندگی در مدارس را به طور موقت به حالت تعلیق درآورده است تا برنامه درسی، تخصص، گواهینامه‌های حرفه‌ای کادر آموزشی، شرایط فیزیکی و سازماندهی مراکز را بررسی کند.

این اقدام وزارت آموزش و پرورش و ادارات محلی پس از آن صورت گرفت که والدین در بسیاری از مناطق گزارش دادند که مدارس، کلاس‌های مرتبط و پیشرفته‌ای مانند STEM، زبان انگلیسی با خارجی‌ها، مهارت‌های زندگی و غیره را در برنامه درسی معمول مدارس گنجانده‌اند یا دانش‌آموزان را "مجبور" به شرکت در آنها کرده‌اند. این امر باعث بی‌عدالتی در بین دانش‌آموزان شده و آنها را ناراحت کرده است.

آقای تای وان تای، رئیس اداره آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ، در پاسخ به VnExpress گفت که قانون آموزش سال ۲۰۱۹، سازمان‌ها و افراد را تشویق می‌کند و شرایطی را برای آنها ایجاد می‌کند تا هوش، تلاش و دارایی خود را در آموزش سرمایه‌گذاری و به اشتراک بگذارند.

اگر طرف‌های مرتبط وظایف و کارکردهایی داشته باشند، به طور دقیق مدیریت شوند و محتوا الزامات را برآورده کند، این نیرویی است که مدرسه را در اجرای سیاست اجتماعی‌سازی برای بهبود کیفیت آموزش و برآوردن نیازهای یادگیرندگان همراهی می‌کند.

با این حال، این امر باید بر اساس نظرسنجی از نیازهای دانش‌آموزان و والدین و به صورت داوطلبانه باشد. جدول زمانی باید به صورت علمی، مناسب از نظر مدت زمان، زمان در طول روز و هفته مدرسه و همچنین روانشناسی گروه سنی تنظیم شود تا از بارگذاری بیش از حد دانش‌آموزان جلوگیری شود. مدارس نباید دانش‌آموزان را مجبور به شرکت در فعالیت‌های آموزشی داوطلبانه کنند یا اگر دانش‌آموزانی در کلاس هستند که نیازی به آن ندارند، آنها را در ساعات عادی مدرسه قرار دهند.

سپیده دم

لینک منبع