وزیر آموزش و پرورش درباره سخت‌تر کردن آموزش در رشته‌های پزشکی، داروسازی و حقوق صحبت می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد می‌کند که وزیر آموزش و پرورش، برنامه‌های آموزشی را مجاز کند، سهمیه‌های ثبت‌نام را تنظیم کند و حداقل نمرات ورودی برای برنامه‌های تربیت معلم، پزشکی (بهداشت) و حقوق را تعیین کند.

صبح روز ۱۳ آگوست، کمیته دائمی مجلس ملی پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده) را مورد بحث قرار داد. نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در ارائه پیش‌نویس قانون اظهار داشت که پیش‌نویس قانون به وضوح رویه‌های پیش از تأیید برای برنامه‌های دکترا و برنامه‌های تربیت معلم، پزشکی و حقوق را تصریح می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش مجوز برنامه‌ها را صادر می‌کند و سهمیه‌های ثبت‌نام برای رشته‌های پزشکی، داروسازی و حقوق را تعیین می‌کند.

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در این جلسه گزارش داد.

عکس: جیا هان

بر این اساس، پیش‌نویس قانون تصریح می‌کند که وزیر آموزش و پرورش اجرای برنامه‌های آموزشی برای رشته‌های تربیت معلم، بهداشت و حقوق را تأیید خواهد کرد. علاوه بر این، پیش‌نویس قانون بندی را اضافه می‌کند که وزیر آموزش و پرورش تعداد دانشجویان پذیرفته شده و همچنین حداقل شرایط ورود (نمرات حد نصاب) برای برنامه‌های تربیت معلم، بهداشت و حقوق را تنظیم خواهد کرد.

برای سایر بخش‌ها و زمینه‌ها، مؤسسات آموزشی در توسعه و صدور برنامه‌های آموزشی استقلال دارند. برنامه‌های آموزشی در زمینه‌های دفاع و امنیت ملی توسط وزارت دفاع ملی و وزارت امنیت عمومی صادر می‌شود.

پیش‌نویس قانون همچنین تصریح می‌کند که مؤسسات آموزشی برای مجاز شدن به انجام فعالیت‌های آموزش عالی باید ثبت نام کنند. دامنه ثبت نام برای فعالیت‌های آموزش عالی شامل موارد زیر است: سطوح آموزشی؛ رشته‌ها و گروه‌های آموزشی؛ مکان‌های آموزشی؛ و فعالیت‌های آموزشی در فضای دیجیتال.

در یک بررسی اولیه، رئیس کمیته فرهنگ و امور اجتماعی ، نگوین داک وین، اظهار داشت که به منظور مدیریت دقیق کیفیت آموزش دانشگاهی، کمیته دائمی موافقت کرد که وزارت آموزش و پرورش باید مجوز برنامه‌های آموزشی برای تربیت معلم، پزشکی و حقوق را مدیریت کند.

کمیته دائمی پیشنهاد بازنگری در مقررات مربوط به ثبت فعالیت‌های آموزش عالی را مطرح کرد و پیشنهاد داد که ثبت با مجوزهای فعالیت جایگزین شود تا اثربخشی مدیریت دولتی در تضمین و کنترل کیفیت افزایش یابد؛ و در صورت تخلف، سازوکاری برای لغو جزئی مجوزهای فعالیت‌های آموزشی ایجاد شود.

در بحث بعدی، نگوین خاچ دین، نایب رئیس مجلس ملی، موافقت کرد که از زمان افتتاح برنامه‌های جدید تا فرآیند آموزش در زمینه‌های آموزش، بهداشت و حقوق، کنترل بسیار دقیق و کاملی مورد نیاز است.

آقای دین در مورد حوزه حقوقی گفت که ۲-۳ سال پیش، گزارش‌ها حاکی از آن بود که ۱۰۳ موسسه فارغ‌التحصیل حقوق را آموزش می‌دهند که برخی از آنها فقط چند ده نفر را آموزش می‌دهند، فاقد برنامه درسی هستند و هیچ مدرس تمام وقتی ندارند. آقای دین اظهار داشت: «این امر بر کیفیت آموزش تأثیر می‌گذارد.»

نایب رئیس مجلس ملی، نگوین خاچ دین، اظهار داشت که حوزه‌های آموزش، پزشکی و حقوق باید به شدت کنترل شوند.

عکس: جیا هان

به همین ترتیب، آقای دین در مورد بخش بهداشت و درمان گفت که طبق داده‌هایی که او به‌روزرسانی کرده است، در حال حاضر ۴۰ تا ۵۰ مدرسه در رشته‌های بهداشت و پزشکی به آموزش دانش‌آموزان می‌پردازند.

آقای دین گفت: «من از کیفیت آن اطلاعی ندارم، اما با وجود این همه امکانات از این دست، نمی‌دانم آیا معلمان و تکنسین‌های واجد شرایط کافی وجود دارند یا خیر، یا اینکه آیا بیمارستان‌ها و آزمایشگاه‌هایی برای آموزش مناسب وجود دارد یا خیر.» او موافق بود که کل فرآیند آموزش باید به شدت کنترل شود و اگر مطابق با استانداردها نباشد و اصلاح نشود، مجوز باید لغو شود.

این سه معلم تأثیر عمیقی بر کل جامعه داشتند.»

فان وان مای، رئیس کمیته اقتصادی و مالی، نیز با موافقت با اینکه سرمایه‌گذاری و مقررات بیشتری برای سه بخش فوق‌الذکر، به‌ویژه حرفه معلمی، مورد نیاز است، گفت که معیارهای گزینش ویژه‌ای برای جذب افراد با استعداد و متعهد برای معلم شدن ضروری است. علاوه بر این، آنها باید آموزش کامل و سیستماتیک دریافت کنند و از سیاست‌ها و حمایت‌های مناسب برخوردار شوند.

آقای مای گفت: «همچنین می‌خواهم دوباره تأکید کنم که سه برابر بودن حقوق معلمان نسبت به میانگین حقوق، اصلاً غیرمنطقی نیست.»

آقای مای در مورد بخش‌های پزشکی و داروسازی، با استناد به مقاله‌ای که بیان می‌کرد «آموزش پزشکان و داروسازان در ویتنام با هر جای دیگری در جهان متفاوت است»، استدلال کرد که استانداردهای آموزشی برای این حوزه‌ها باید سختگیرانه‌تر شود.

در توضیح بیشتر، وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، اظهار داشت که این اصلاحیه قانون، تمرکززدایی و تفویض قدرت را افزایش می‌دهد و در عین حال استقلال را افزایش می‌دهد، با هدف نهایی بهبود کیفیت آموزش و پرورش.

آقای سون تأکید کرد: «نکته کلیدی این است که قاطعانه از آنچه باید رها شود، دست بکشیم و آنچه را که باید به دست آورد، محکم بچسبیم. این شامل تمرکز صرف بر امور پرسنلی، حق جایگزینی پرسنل، حق تعطیلی مؤسسات آموزشی و حق تعلیق فعالیت‌های آموزشی می‌شود. ما باید تلاش کنیم بدون اشتباه، به دست آوریم و رها کنیم.»

به گفته وزیر سون، رشته تربیت معلم در سال‌های اخیر توجه بیشتری را به خود جلب کرده است. نمرات آزمون ورودی برای برنامه‌های تربیت معلم اخیراً به طور قابل توجهی افزایش یافته است. امسال، احتمالاً رقابت به اندازه رقابت برای پزشکی و داروسازی بالا خواهد بود. این خبر خوبی است.

آقای سون در مورد بخش‌های بهداشت و حقوق اظهار داشت که پیش از این، کنترل عمدتاً بر تنظیم دقیق افتتاح برنامه‌های جدید متمرکز بود، اما در آینده، کل فرآیند آموزش کنترل خواهد شد.

وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: «کنترل بر این سه حوزه نه فقط مربوط به کنترل ورودی است و نه فقط مربوط به کنترل خروجی، بلکه مربوط به کنترل کل فرآیند است زیرا این سه حوزه تأثیر زیادی بر همه جنبه‌های جامعه دارند.»

منبع: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-noi-ve-viec-siet-dao-tao-nganh-y-duoc-luat-185250813115744448.htm