صبح روز دهم دسامبر، مجلس ملی به تصویب قانونی رأی داد که تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش را اصلاح و تکمیل می‌کرد.

قانون جدید تصریح می‌کند که دیپلم نظام آموزش ملی، سندی است که به صورت کاغذی یا دیجیتالی پس از فارغ‌التحصیلی از دبیرستان به دانش‌آموزان داده می‌شود؛ دانش‌آموزان یک برنامه آموزشی، یک برنامه آموزشی را تکمیل می‌کنند و استانداردهای خروجی سطح مربوطه را در آموزش حرفه‌ای و آموزش عالی برآورده می‌کنند.

طبق این قانون، مدارک تحصیلی نظام آموزش ملی شامل دیپلم دبیرستان، دیپلم دبیرستان فنی و حرفه‌ای، دیپلم متوسطه، دیپلم دانشگاه، مدرک لیسانس، مدرک فوق لیسانس، مدرک دکترا و دیپلم برنامه‌های آموزشی تخصصی در رشته‌ها و گرایش‌های خاص می‌شود.

بنابراین، در مقایسه با مقررات فعلی، قانون اصلاح‌شده صدور دیپلم دوره راهنمایی را حذف کرده است. در عوض، دانش‌آموزانی که برنامه آموزش ابتدایی و برنامه دوره راهنمایی را به پایان رسانده‌اند و شرایط تعیین‌شده توسط وزیر آموزش و پرورش را برآورده می‌کنند، ریزنمرات آنها توسط مدیر مدرسه تأیید می‌شود که این برنامه را به پایان رسانده‌اند.

z61_4675.jpg
نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، امروز صبح توضیحات و پاسخ‌های خود را ارائه داد. عکس: مجلس ملی

دانش‌آموزانی که برنامه آموزشی دبیرستان را به پایان رسانده‌اند و شرایط تعیین‌شده توسط وزیر آموزش و پرورش را دارند، واجد شرایط شرکت در امتحان هستند. در صورت قبولی، مدیر مدرسه به آنها دیپلم دبیرستان اعطا می‌کند.

در صورتی که دانش‌آموزی در امتحان شرکت نکند یا در امتحان مردود شود، مدیر مدرسه گواهی اتمام برنامه آموزش عمومی را صادر خواهد کرد.

گواهی پایان دوره آموزش عمومی برای ثبت نام در آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان در صورت نیاز دانش آموز یا برای تحصیل در آموزش حرفه ای و در موارد خاص طبق مفاد قانون استفاده می شود.

طبق این قانون، دیپلم‌ها و گواهینامه‌های صادر شده توسط مؤسسات آموزشی از انواع و اقسام آموزش در چارچوب نظام آموزش ملی، از اعتبار قانونی یکسانی برخوردارند.

وزیر آموزش و پرورش باید مقررات مربوط به مدیریت دیپلم‌ها و گواهینامه‌های نظام آموزش ملی و به رسمیت شناختن سایر گواهینامه‌ها برای استفاده در نظام آموزش ملی را مشخص کند.

پیش از تصویب این قانون توسط مجلس ملی، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، گفت که دولت با مقررات عدم اعطای گواهینامه فارغ‌التحصیلی دوره راهنمایی موافقت کرده و عبارت «اتمام برنامه دوره راهنمایی یا معادل آن» را در کل پیش‌نویس قانون جایگزین کرده است.

در عین حال، این قانون تصریح می‌کند که دیپلم‌ها و گواهینامه‌ها به صورت کاغذی یا دیجیتالی صادر می‌شوند تا اجرای سیاست‌های تحول دیجیتال در آموزش را ترویج دهند. علاوه بر این، این پیش‌نویس اصطلاح «دیپلم برنامه‌های آموزشی تخصصی برخی صنایع و رشته‌های خاص» را به جای «دیپلم معادل» استاندارد می‌کند که منعکس‌کننده ماهیت واقعی دیپلم‌هایی مانند پزشک، داروساز، مهندس، معمار است؛ و با پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده) مطابقت دارد و به رویه بین‌المللی نزدیک می‌شود.

قانون اصلاح‌شده همچنین به‌وضوح تصریح می‌کند که وزیر آموزش و پرورش، دیپلم‌ها و گواهینامه‌های سیستم آموزش ملی را مدیریت می‌کند تا انعطاف‌پذیری و تنظیمات به‌موقع را مطابق با الزامات عملی تضمین کند، ضمن اینکه یکپارچگی، ارتباط متقابل و شفافیت سیستم را حفظ کند. برای برنامه‌های آموزشی تخصصی تحصیلات تکمیلی در بخش بهداشت که مدرک تحصیلی اعطا می‌کنند، مانند برنامه‌های رزیدنتی و برنامه‌های تخصصی، وزارت بهداشت مطابق با مفاد پیش‌نویس قانون اصلاح‌شده آموزش عالی، راهنمایی‌هایی در مورد سازماندهی و مدیریت ارائه خواهد داد.

در مورد مقررات مربوط به کتاب‌های درسی برای آموزش عمومی، قانون به وضوح بیان می‌کند که «دولت باید تهیه کتاب‌های درسی رایگان برای دانش‌آموزان را تنظیم کند.»

وزیر آموزش و پرورش در مورد مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی آموزش عمومی برای استفاده یکپارچه در سراسر کشور تصمیم می‌گیرد. شورای ملی ارزیابی کتاب‌های درسی توسط وزیر آموزش و پرورش برای هر موضوع و فعالیت آموزشی تشکیل می‌شود تا کتاب‌های درسی را ارزیابی کند.

شورا و اعضای آن مسئول محتوا و کیفیت ارزیابی هستند. وزیر آموزش و پرورش، کتاب‌های درسی را پس از ارزیابی و رتبه‌بندی رضایت‌بخش توسط شورای ملی، برای استفاده در مؤسسات آموزش عمومی تأیید می‌کند؛ و استانداردها و رویه‌های تدوین و اصلاح کتاب‌های درسی آموزش عمومی را تعیین می‌کند.

منبع: https://vietnamnet.vn/quoc-hoi-dong-y-bo-bang-tot-nghiep-thcs-hieu-truong-cap-bang-tot-nghiep-thpt-2471126.html