وزیر آموزش و پرورش به ابهامات مربوط به ثبت نام انبوه پاسخ داد

TPO - وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، بعدازظهر ۱۹ ژوئن در پاسخ به سوالات مجلس ملی، تأیید کرد که دانشگاه‌ها، به ویژه دانشگاه‌های غیردولتی، را به افزایش تعداد ثبت‌نام و نادیده گرفتن کیفیت آموزش «تشویق» نخواهد کرد.

«مسابقه» برای جذب دانشجو جهت رسیدن به سهمیه ثبت‌نام؟

در جلسه پرسش و پاسخ بعدازظهر ۱۹ ژوئن، نماینده فام ون هوا ( دونگ تاپ ) اذعان کرد که هر ساله دانشگاه‌های غیردولتی برای افزایش اهداف ثبت‌نام به منظور کسب درآمد، بدون توجه به کیفیت آموزش، با یکدیگر رقابت می‌کنند.

به گفته وی، این امر باعث شده است که بسیاری از فارغ التحصیلان نتوانند شغل پیدا کنند و مجبور به ترک رشته تحصیلی خود، حتی پس از فارغ التحصیلی، شوند. نماینده از وزیر خواست تا به او بگوید علت چیست و چه راهکارهایی برای غلبه بر این وضعیت وجود دارد تا فارغ التحصیلان شغل پایدار داشته باشند؟

وزیر آموزش و پرورش نگوین کیم سون. عکس: Nhu Y

در پاسخ به این سوال، وزیر نگوین کیم سون از نمایندگان خواست تا منبع بازتاب فوق را ارائه دهند. به گفته وی، هنگام ارائه داده‌ها، لازم است مشخص شود چه کسی آن را گردآوری کرده و منبع آن چیست. در غیر این صورت، دانشگاه‌های غیردولتی بسیار متضرر خواهند شد.

به گفته وزیر، مدارس غیردولتی وضعیت ثبت نام گسترده دارند، اما مدارسی نیز در بین ۱۰۰۰ مدرسه برتر جهان وجود دارند. این وزارتخانه در راستای انجام مسئولیت مدیریت دولتی، تعدادی از مدارسی را که بیش از سهمیه خود دانش آموز ثبت نام کرده اند، از نظر اداری مجازات کرده است.

وزیر تأکید کرد که در حال حاضر، سهمیه بر اساس ظرفیت آموزشی محاسبه می‌شود. اگر از ظرفیت تعیین‌شده تجاوز کند، مجازات‌ها شدید خواهد بود؛ و به مدارسی که ظرفیت آموزشی خود را در این محدوده اعلام کرده‌اند، یادآوری می‌شود که اصلاحاتی را انجام دهند.

وزیر تأیید کرد که مدارس را به دنبال کردن کمیت «تشویق نمی‌کند» بلکه باید کیفیت را، چه در مدارس دولتی و چه در مدارس خصوصی، تضمین کند.

علاوه بر این، ایجاد شرایطی برای برابری و توسعه مدارس غیردولتی ضروری است، اما کیفیت باید دقیق باشد تا اطمینان حاصل شود که دانش‌آموزان شغل خوبی خواهند داشت.

هر مدرسه یک مشاور روانشناسی خواهد داشت.

نماینده دانگ تی بائو ترین (کوانگ نام) با طرح سوالاتی، موضوع دانش‌آموزانی را مطرح کرد که تحت تأثیر شرایط خانوادگی قرار می‌گیرند و منجر به ترک تحصیل، رفتارهای انحرافی و حتی قانون‌شکنی می‌شوند.

شایان ذکر است که این وضعیت رو به افزایش است. در همین حال، سیستم آموزشی، مکانیسم تشخیص زودهنگام و پشتیبانی به موقع از کارکنان روانشناسی در اکثر سطوح تضمین شده نیست.

جلسه پرسش و پاسخ با وزیر نگوین کیم سون در بعد از ظهر ۱۹ ژوئن. عکس: Nhu Y

نماینده پرسید: «وظیفه وزیر در ادامه ایجاد و سازماندهی کادر تخصصی روانشناسی مدرسه در مؤسسات آموزشی در دوره 2025-2030 چیست؟ نقشه راه وزارتخانه برای اطمینان از اینکه همه سطوح آموزشی دارای منابع انسانی متخصص در روانشناسی اجتماعی مدرسه هستند چیست؟»

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در پاسخ گفت که در مدارس مدرن، داشتن روانشناسان و متخصصان پشتیبانی از دانش‌آموزان بسیار ضروری است. به گفته وی، از پایان سال ۲۰۲۴، بخش آموزش و پرورش تصمیم گرفته است که حداقل هر مدرسه این موقعیت شغلی را داشته باشد.

با این حال، وزیر گفت، از این سیاست گرفته تا حصول اطمینان از اینکه همه ۵۲۰۰۰ مدرسه در سراسر کشور دارای مشاور روانشناسی هستند، فرآیندی است که نمی‌توان یک شبه انجام داد و نیاز به آمادگی دارد.

وزیر اطلاعات گفت: در حال حاضر تنها ۵ درصد از مدارس سراسر کشور مشاور روانشناسی مدرسه دارند. این تعداد در مقایسه با نیاز بسیار کم است. مدارس باقیمانده تیم های مشاوره روانشناسی دارند که معلمان پاره وقت هستند.

در این زمینه، وزارتخانه معلمان را برای کار به عنوان روانشناس مدرسه آموزش داده و به طور فعال معلمان را آموزش داده است. در حال حاضر، مقیاس آموزش روانشناسی بالینی و روانشناسی مدرسه بیش از 9000 نفر است. با این حال، در مقایسه با تقاضا، این هنوز تعداد کمی است.

از سوی دیگر، به گفته وزیر، داشتن تنها یک مشاور روانشناسی در هر مدرسه برای انجام این کار کافی نیست.

بنابراین، آقای پسر امیدوار است که این امر نه تنها کار معلمان باشد، بلکه مستلزم اشتراک والدین و سازمان‌های اجتماعی-سیاسی نیز باشد، تنها در این صورت است که می‌توان این کار را تضمین کرد.

لوان دونگ

منبع: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo