سوادآموزی اولین شرط برای دسترسی مردم به فرصت‌های توسعه در عصر دیجیتال است.

آموزش و پرورش - ریشه‌کنی بی‌سوادی، اساس بهبود دانش مردم است و اولین شرط برای دسترسی هر فرد به فرصت‌های توسعه در عصر دیجیتال محسوب می‌شود.

ریشه‌کنی بی‌سوادی، اساس ارتقای دانش مردم است.

در تاریخ ۶ دسامبر، وزارت آموزش و پرورش کارگاهی برای تبادل، به اشتراک گذاری و تجلیل از الگوهای پیشرفته در کار ریشه کنی بی سوادی برای اقلیت های قومی برگزار کرد.

آقای نگوین شوان توی - معاون مدیر اداره آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم (وزارت آموزش و پرورش) - در سخنرانی افتتاحیه خود گفت که اگرچه نرخ سوادآموزی گروه سنی ۱۵ تا ۳۵ سال به ۹۹.۳۹ درصد و گروه سنی ۱۵ تا ۶۰ سال به ۹۹.۱۰ درصد رسیده است، اما بی‌سوادی و بازسوادی هنوز در بسیاری از جوامع اقلیت قومی که شرایط اجتماعی -اقتصادی آنها هنوز دشوار است، رخ می‌دهد.

او تأکید کرد که سوادآموزی پایه و اساس ارتقای دانش مردم و اولین شرط برای دسترسی هر شهروند به فرصت‌های توسعه در عصر دیجیتال است. به‌ویژه، در زمینه انقلاب صنعتی ۴.۰ و تحول دیجیتال ملی، مفهوم «سواد» به خواندن، نوشتن و محاسبات ساده محدود نمی‌شود، بلکه مستلزم مهارت‌های دریافت اطلاعات و استفاده از فناوری برای خدمت به زندگی و تولید (سواد کاربردی) نیز می‌باشد.

آقای نگوین شوان توی - معاون مدیر اداره آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم (وزارت آموزش و پرورش) در این کارگاه سخنرانی کرد.

حفظ نتایج پایدار سوادآموزی به یک الزام حیاتی برای دستیابی به هدف کاهش فقر چندبعدی و توسعه اجتماعی-اقتصادی در مناطق اقلیت‌های قومی در چارچوب برنامه‌های هدف ملی تبدیل شده است.

بنابراین، آقای توی گفت که ارزیابی صحیح وضعیت فعلی و ارائه راه‌حل‌های نوآورانه برای بهبود کیفیت کار ریشه‌کنی بی‌سوادی برای اقلیت‌های قومی در دوره 2025-2030 یک وظیفه سیاسی مهم و فوری است که با هدف تحقق سیاست حزب و دولت مبنی بر «هیچ‌کس را نادیده نگیریم» انجام می‌شود.

بسیاری از کلاس‌ها درست در ایستگاه مرزبانی افتتاح می‌شوند.

خانم لیو تی فونگ - مدیر مدرسه ابتدایی با سون (لانگ سون) - به عنوان فردی که مستقیماً در کار ریشه‌کنی بی‌سوادی در منطقه مشارکت دارد، اظهار داشت که مردم روستاها اغلب هنگام صحبت در مورد یادگیری ریشه‌کنی بی‌سوادی، ذهنیتی از ترس و شرم دارند. بنابراین، مدرسه باید با ریش‌سفیدان روستا، کدخدایان روستا، افراد معتبر روستا و دبیران هسته‌های حزبی روستا هماهنگی کند تا دانش‌آموزان را بسیج کند.

در سال ۲۰۲۵، این مدرسه یک کلاس سوادآموزی با ۴۰ دانش‌آموز افتتاح کرد. تنها پس از ۲ هفته از افتتاح، تعداد دانش‌آموزان به ۸۸ نفر افزایش یافت و به ۳ کلاس تقسیم شد. این مدرسه ارتش، اتحادیه جوانان، اتحادیه زنان و غیره را برای آموزش سوادآموزی بسیج کرد. مزیت این است که کلاس می‌تواند در مدرسه برگزار شود زیرا جمعیت در اطراف مدرسه متمرکز هستند.

معلمان درباره فعالیت‌های سوادآموزی برای اقلیت‌های قومی صحبت می‌کنند.

به گفته خانم فوئونگ، بزرگترین مشکل در فرآیند آموزش این است که ۱۰۰٪ مردم از اقلیت‌های قومی هستند، در تلفظ مشکل دارند و توانایی بسیار ضعیفی در جذب اطلاعات و مهارت‌های شنیداری دارند. به همین دلیل، آموزش املای ویتنامی بسیار دشوار است.

دانش‌آموزان، از سیاست‌های برنامه ملی هدفمند در ریشه‌کنی بی‌سوادی لذت می‌برند. اما معلمان هنوز با مشکلات زیادی روبرو هستند. معلمان روزانه دو جلسه تدریس می‌کنند و عصرها سوادآموزی می‌کنند و آماده‌سازی درس باید به موازات آموزش برنامه دبستان انجام شود.

خانم فوئونگ گفت: «مدرسه از مرکز شهر دور است. بعضی از معلمان مجبورند بیش از ۱۰۰ کیلومتر سفر کنند چون خانواده و بچه‌های کوچک دارند و نمی‌توانند در مدرسه بمانند. امیدوارم سیاست‌های ترجیحی برای معلمانی که مستقیماً سوادآموزی تدریس می‌کنند، وجود داشته باشد.»

سرهنگ دوم نگوین نهو هونگ - معاون کمیسر سیاسی گروه اقتصادی دفاع ملی استان نِگه آن - اظهار داشت که مشکل در افتتاح یک کلاس ریشه‌کنی بی‌سوادی، تغییر دیدگاه‌های محلی و آداب و رسوم عقب‌مانده است.

این واحد با تجربه عملی، رویکردی خلاقانه داشته و ضمن حمایت از مردم، سوادآموزی را ترویج می‌دهد. در این مأموریت سیاسی، سرهنگ دوم نگوین نهو هونگ و هم‌تیمی‌هایش پیشنهاد دادند که پروژه‌های حمایت از کاهش فقر، نهال و... را برای حمایت از مردم به ارمغان بیاورند.

مأموران مستقیماً به روستاها رفتند تا با تهیه فرم‌ها و امضای رسیدها، نظرسنجی انجام دهند. برای خانوارهایی که نمی‌توانستند امضا کنند، فهرستی تهیه کردند و مشخص کردند که چه تعداد بی‌سواد در روستا وجود دارد. ما از بسیاری جهات بسیج شدیم.

سرهنگ دوم نگوین نهو هونگ گفت: «ما با مردم صحبت کردیم، آنها باید برای ریشه‌کن کردن بی‌سوادی به مدرسه بروند، اگر به مدرسه نروند، به آنها دامپروری داده نمی‌شود. این فقط یک شوخی است، اما این یک روش بسیج است که با خدمت به زندگی مردم مرتبط است.»

افسران و سربازان تجربیات خود را در زمینه سوادآموزی به اشتراک می‌گذارند.

کلاس‌های زیادی درست در ایستگاه مرزبانی برگزار می‌شوند که سوادآموزی را با تبلیغات قانونی ترکیب می‌کنند، از ازدواج کودکان، قاچاق انسان جلوگیری می‌کنند و تکنیک‌های تولید را آموزش می‌دهند. سرگرد لو وان توای (ایستگاه مرزبانی نام لان، سون لا) گفت، برای اینکه مردم را به کلاس بیاوریم، گاهی اوقات باید قبل از شروع کلاس به آنها کمک کنیم تا برداشت برنج را تمام کنند.

سرهنگ کا وان لاپ - معاون رئیس امور سیاسی مرزبانی - فرماندهی مرزبانی - گفت که به منظور ریشه‌کن کردن بی‌سوادی و ترک تحصیل کودکان در سن مدرسه، واحدهای مرزبانی به طور فعال و پیشگیرانه با محلات و مدارس هماهنگی کرده‌اند تا به تک تک خانه‌ها بروند و خانواده‌ها را تشویق کنند که فرزندانشان را به مدرسه بفرستند و افسران مسئول را به همراه معلمان به نوبت به تدریس کلاس‌ها اختصاص دهند.

نمای کلی کارگاه.

در طول سال‌های متمادی اجرای کار ریشه‌کنی بی‌سوادی، بیش از ۷۰،۰۰۰ نفر از بی‌سوادی رهایی یافته‌اند، بیش از ۸۰،۰۰۰ کودک آموزش ابتدایی همگانی دریافت کرده‌اند، نزدیک به ۵۰،۰۰۰ دانش‌آموز ترک تحصیل کرده تشویق به بازگشت به مدرسه شده‌اند، به ویژه بیش از ۴۰ روستا و دهکده بدون آموزش با کمک افسران مرزبانی و سربازان و معلمانی که در مرز و جزایر وظیفه دارند، ریشه‌کن شده‌اند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/xoa-mu-chu-la-dieu-kien-dau-tien-de-nguoi-dan-tiep-can-co-hoi-phat-trien-trong-ky-nguyen-so-post759575.html