بدانید که اگر منابع کافی ندارید، چگونه «رها کنید»

بر اساس پیش‌نویس برنامه‌ریزی شبکه‌ای برای مؤسسات آموزش عالی و آموزشی برای دوره 2021 تا 2030، با چشم‌اندازی تا سال 2050، که وزارت آموزش و پرورش در حال جمع‌آوری نظرات برای تکمیل آن است، نقاط قوت و ضعف فعلی سیستم مشخص شده است که از آن فهرستی از برنامه‌ها و پروژه‌های سرمایه‌گذاری اولویت‌دار برای تقویت سیستم پیشنهاد شده است. نکته قابل توجه، پیشنهاد جهت‌گیری سازماندهی و توسعه دانشگاه‌های دولتی در دوره تا سال 2030 است.

طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش، وضعیت فعلی شبکه آموزش عالی (HE) از دیدگاه قدیمی برنامه‌ریزی، از رویکرد مبتنی بر شاخص‌های کمیت و فضا بدون تمرکز بر استفاده از ابزارهای تضمین کیفیت برای برنامه‌ریزی، ناشی می‌شود. اطلاعات مربوط به بازار کار و سازوکارهای رقابتی در مورد کیفیت و برند به عنوان مبنای اصلی برای تنظیم تعداد مؤسسات آموزشی و ساختار شغلی مطابق با نیازهای منابع انسانی جمع‌آوری نشده است. سیاست‌هایی برای مدیریت برنامه‌ریزی، از جمله نظارت بر شرایط تضمین کیفیت و ارزیابی توسعه شبکه در مقایسه با نیازهای بازار کار، ارائه نشده است.

این امر منجر به وضعیتی شده است که برخی از مؤسسات آموزش عالی جدید، بدون نظارت بر شرایط تضمین کیفیت و بدون بازرسی، نظارت و ارزیابی منظم از اجرای برنامه‌ریزی برای انجام تنظیمات به موقع، به سرعت تأسیس یا ارتقا یافته‌اند. اجرای پس از برنامه‌ریزی فاقد آمادگی از نظر زمین، سرمایه سرمایه‌گذاری، منابع انسانی، سازوکارها، سیاست‌ها و غیره است، بنابراین برخی از مدارس، پس از ارتقا، عمدتاً بر اساس امکانات فیزیکی موجود، کادر آموزشی و کادر مدیریتی فعالیت می‌کنند یا سرمایه‌گذاری اضافی دارند، اما نه به طور قابل توجه.

گذشته از فشار برای بازگشایی مدارس از مناطق مختلف کشور، که منجر به برنامه‌ریزی پراکنده شده و منابع کافی برای تعدادی از مؤسسات آموزش عالی یا حوزه‌ها و صنایع کلیدی جهت سرمایه‌گذاری در توسعه با رویکرد سطوح منطقه‌ای و جهانی را فراهم نمی‌کند.

بر اساس شرایط فعلی، وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد می‌دهد که دانشگاه‌هایی که استانداردهای مؤسسات آموزش عالی را برآورده نمی‌کنند، طبق سه گزینه، تجمیع و سازماندهی مجدد شوند. یکی از این گزینه‌ها، بازسازی ساختار و تمرکز بر سرمایه‌گذاری برای دستیابی به استانداردها در یک نقشه راه ۳ تا ۵ ساله است. گزینه دوم، ادغام و تبدیل شدن به یک واحد آموزشی یا شعبه‌ای از یک مؤسسه آموزش عالی معتبر است. گزینه سوم، تعلیق فعالیت‌های آموزشی قبل از سال ۲۰۲۸ و انحلال قبل از سال ۲۰۳۰ است.

از بین این موارد، به نظر می‌رسد گزینه ۱ از نظر اجرا سخت‌ترین گزینه باشد، زیرا شامل دو عامل است: زمین و پول. هر دوی این عوامل ارتباط نزدیکی با هم دارند و مهم‌تر از همه، به دیدگاه سرمایه‌گذاری بستگی دارند: آیا دانشگاه به عنوان مکانی برای سودآوری در نظر گرفته می‌شود یا به عنوان سرمایه‌گذاری در منابع انسانی، یعنی سرمایه‌گذاری در آینده؟

اگر سرمایه‌گذاری در آموزش عالی، سرمایه‌گذاری برای آینده تلقی شود، نهادهای حاکم بر دانشگاه‌های دولتی باید سرمایه‌گذاری در دانشگاه‌ها را به عنوان یک «بازی» بزرگ در نظر بگیرند.

اگر قدرت کافی ندارید، باید بدانید که چگونه «رها کنید» تا مانع توسعه سیستم نشوید.

لینک منبع