آموزش فعالانه معلمان برای برآورده کردن الزامات عملی عصر جدید

به منظور تأمین فعالانه نیاز به منابع انسانی اضافی برای بخش آموزش، استان تای نین در حال اجرای طرحی برای آموزش ۱۲۴۶ معلم بر اساس نیازهای اجتماعی در سال ۲۰۲۵ است.

این یک گام مشخص برای تحقق هدف توسعه تیمی از معلمان با کمیت کافی و تخصص قوی، مناسب برای الزامات نوآوری آموزشی در دوره فعلی است. به طور خاص، این مسیر همچنین به حل مشکل کمبود معلم در برخی سطوح در منطقه کمک می‌کند و الزامات توسعه اجتماعی -اقتصادی استان را در دوره جدید برآورده می‌سازد.

معلمان و دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی گو دن (استان تای نین ) در کلاس ادبیات. عکس: دوک هان/VNA

راهکارهای هماهنگ برای کمبود معلم

طبق گزارش اداره آموزش و پرورش تای نین، در سال تحصیلی 2026-2025، کل استان دارای 1024 موسسه آموزشی از پیش‌دبستانی تا دبیرستان (شامل 965 مدرسه دولتی و 60 مدرسه غیردولتی) با بیش از 573000 دانش‌آموز است که از این تعداد، دبستان بیش از 224000 دانش‌آموز، راهنمایی 170000 دانش‌آموز و دبیرستان نزدیک به 78000 دانش‌آموز دارد.

با وجود افزایش سریع تعداد دانش‌آموزان، این استان در حال حاضر با کمبود ۲۴۸۱ معلم (۵۲۸ معلم پیش‌دبستانی، ۷۳۵ معلم دبستان، ۹۱۷ معلم راهنمایی و ۳۰۱ معلم دبیرستان) و ۳۴۹ کارمند مدرسه مواجه است. دلیل اصلی این است که منبع استخدام جدید هنوز محدود است و به دلیل شرایط سخت کاری و درآمد، قادر به جبران تعداد بازنشستگان، ترک خدمت‌کرده‌ها یا انتقال شغل نیست.

در حال حاضر، مدارس مجاز به استخدام معلمان خارج از لیست حقوق و دستمزد هستند تا برنامه‌های تدریس و یادگیری، به ویژه برای دروس خاص، تضمین شود. با این حال، کمبود معلم، به ویژه معلمان دروس، هنوز در بسیاری از مراکز، مشکلاتی را در تنظیم و سازماندهی برنامه‌های تدریس برای ۲ جلسه در روز ایجاد می‌کند.

به گفته وزارت آموزش و پرورش تای نین، این استان به موازات قراردادهای کوتاه مدت، فعالیت‌های همزمانی مانند آموزش منظم، بهبود صلاحیت معلمان و ظرفیت مدیریتی کارکنان مدرسه، رعایت استانداردهای مدیر و استانداردهای حرفه‌ای معلمان را ترویج می‌دهد. این بخش همچنین بر تجهیز مهارت‌های تدریس طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، به ویژه روش‌های تدریس فعال، آزمون و ارزیابی نوآورانه و کاربرد فناوری اطلاعات تمرکز دارد.

نکته قابل توجه این است که اجرای طرح تربیت معلم بر اساس نیازهای اجتماعی توسط تای نین، مطابق با فرمان شماره 116/2020/ND-CP مورخ 25 سپتامبر 2020 و فرمان شماره 60/2025/ND-CP مورخ 3 مارس 2025 دولت، یکی از راهکارهای اساسی برای غلبه بر کمبود فعلی معلم محسوب می‌شود.

سفارش آموزش در موسسات آموزشی معتبر

طبق برنامه‌ی اداره آموزش و پرورش استان تای نین، کل تقاضای آموزش معلمان در سال ۲۰۲۵ در کل استان ۱۲۴۶ نفر است که از این تعداد، ۳۲۸ معلم پیش‌دبستانی (شامل ۱۱۰ نفر با مدرک دانشگاهی، ۲۱۸ نفر با مدرک دانشگاهی)؛ ۴۷۸ معلم دبستان؛ ۴۳۹ معلم راهنمایی و دبیرستان (شامل دروس تخصصی مانند موسیقی، هنرهای زیبا، فناوری اطلاعات، تربیت بدنی، زبان‌های خارجی) وجود دارد. علاوه بر این، این استان ۱ سهمیه برای آموزش معلمان آموزش ویژه دارد.

دوره آموزشی برای سطح کالج ۳ سال و سطح دانشگاه ۴ سال است. موضوعات آموزشی شامل دانشجویان دانشگاه و کالج می‌شود که به صورت تمام وقت در رشته‌های تربیت معلم تحصیل می‌کنند و در استان تای نین (شامل استان‌های سابق لانگ آن و تای نین) ساکن هستند. این سیاست شامل معلمانی که طبق فرمان شماره ۷۱/۲۰۲۰/ND-CP مورخ ۳۰ ژوئن ۲۰۲۰ دولت برای ارتقاء صلاحیت‌های خود اعزام می‌شوند، نمی‌شود.

به گفته نگوین کوانگ تای، مدیر اداره آموزش و پرورش استان تای نین، این آموزش‌ها با سفارش در مؤسسات آموزشی معتبری مانند: دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، دانشگاه کان تو، دانشگاه سایگون، دانشگاه آموزش فنی شهر هوشی مین، دانشگاه دونگ تاپ، کالج مرکزی آموزشی شهر هوشی مین و تعدادی دیگر از مؤسسات آموزشی آموزشی در داخل و خارج از استان انجام می‌شود. دانشجویان رشته‌های آموزشی توسط دولت با شهریه معادل سطح دریافتی توسط مؤسسه آموزشی و هزینه‌های زندگی 3.63 میلیون دونگ ویتنامی در ماه در طول دوره تحصیل (حداکثر 10 ماه در سال تحصیلی) پشتیبانی می‌شوند. در مورد دانشجویانی که با واحدهای درسی تحصیل می‌کنند، مؤسسه آموزشی مجاز است سطح پشتیبانی مناسب را تغییر دهد، اما کل هزینه از سطح پشتیبانی در هر سال تحصیلی تجاوز نمی‌کند.

برای دانشجویان تربیت معلم که تحت روش سفارش آموزش می‌بینند، هر ساله، آژانس وظیفه تهیه برآورد بودجه آموزشی را بر عهده می‌گیرد و برای تأیید به مرجع ذیصلاح گزارش می‌دهد تا شهریه و هزینه‌های زندگی را از طریق مرکز تربیت معلم پرداخت کند.

کل بودجه برای اجرای طرح استان برای آموزش معلمان بر اساس نیازهای اجتماعی در سال ۲۰۲۵، حدود ۲۶۲.۷۶ میلیارد دونگ ویتنام برای کل دوره تخمین زده می‌شود که از بودجه دولتی پرداخت می‌شود و هر سال به مراحلی تقسیم می‌شود: ۱۹.۴۲ میلیارد دونگ ویتنام در سال ۲۰۲۵، ۶۷.۳۲ میلیارد دونگ ویتنام در سال ۲۰۲۶، ۶۷.۳۲ میلیارد دونگ ویتنام در سال ۲۰۲۷، ۶۵.۶۰ میلیارد دونگ ویتنام در سال ۲۰۲۸ و ۴۳.۱۰ میلیارد دونگ ویتنام در سال ۲۰۲۹.

به گفته دوآن ترونگ کین، نایب رئیس کمیته مردمی استان تای نین، کمیته مردمی استان، وزارت آموزش و پرورش را موظف کرده است تا ریاست و هماهنگی با ادارات، شعب و مناطق را بر عهده داشته باشد تا نیازها را جمع‌بندی کند، به مؤسسات آموزشی سفارش دهد، ثبت‌نام را سازماندهی کند، موقعیت‌های شغلی، رشته‌های آموزشی و اهداف استخدامی متناسب با واقعیت را بررسی کند.

با اجرای طرح تربیت معلم بر اساس نیازهای اجتماعی، تای نین ابتکار عمل خود را در توسعه منابع انسانی آموزشی، تضمین عرضه کافی معلم برای همه سطوح آموزشی، مطابق با الزامات اصلاحات اساسی و جامع آموزشی در دوره جدید، نشان می‌دهد. این نه تنها یک راه حل کلیدی و استراتژیک برای بهبود کیفیت آموزش جامع است، بلکه گامی پایدار و عمیق در حل مشکل کمبود معلم است و پایه و اساسی برای توسعه پایدار و همزمان نظام آموزش و پرورش استان ایجاد می‌کند.

منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/chu-dong-dao-tao-giao-vien-dap-ung-yeu-cau-thuc-tien-thoi-ky-moi-20251021075355974.htm