کمبود معلم محلی

در واقع، کوانگ نین در مقایسه با چارچوب دولت مرکزی، بیش از ۲۲۰۰ معلم کم دارد، بنابراین بخش آموزش و پرورش در اینجا قبل از سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ با فشار زیادی روبرو خواهد بود. کمبود معلم در همه جا یکسان نیست، اما تفاوت‌های آشکاری بین مناطق مختلف وجود دارد. بسیاری از کمون‌های دورافتاده مانند کی تونگ، های لانگ و... با مشکلات بزرگی در زمینه تأمین کادر آموزشی مواجه هستند.

در حال حاضر، تعداد کل مدیران، معلمان و کارکنان مؤسسات آموزشی در کمون های لانگ، 10 نفر کمتر از سهمیه تعیین شده است. به گفته نماینده کمیته مردمی کمون های لانگ، مازاد و کمبود محلی برخی از دروس، به ویژه در سطح عمومی، باعث ایجاد مشکلاتی برای مدارس در اجرای وظایف می‌شود و بر ترتیب و تخصیص تدریس و همچنین پشتیبانی حرفه‌ای تأثیر می‌گذارد.

کنگره W-bac ninh_4.JPG.jpg
معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان و مدرسه راهنمایی کی تونگ برای ورود به سال تحصیلی جدید آماده می‌شوند.

نه تنها سهمیه کم است، بلکه بسیاری از مدارس در استخدام معلمان قراردادی، به ویژه معلمان دروس خاص، نیز مشکل دارند. آقای خیو آنه تو، رئیس کمیته مردمی کمون کی تونگ، گفت که اکثر مدارس این منطقه فاقد معلم زبان انگلیسی و فناوری اطلاعات هستند. کمیته مردمی کمون با سیاست اجازه دادن به مدارس برای عقد قرارداد فعالانه با معلمان دروس فاقد صلاحیت خود موافقت کرده است تا کیفیت آموزش و یادگیری تضمین شود.

۳۰ لیسانس جدید آموزش در ۵ بخش کوهستانی

برای حل مشکل منابع انسانی، اداره آموزش و پرورش کوانگ نین راهکارهای انعطاف‌پذیر زیادی را اجرا کرده است. تمرکز بر انتقال و اعزام معلمان از مناطقی با مازاد به مناطقی با کمبود، تقویت مدل تدریس معلمان در مدارس بین مدارس...

در ۲۹ آگوست، وزارت امور داخلی استان کوانگ نین با ۵ بخش کوهستانی (کی تونگ، وین توک، تونگ نات، های سون و لونگ مین) هماهنگی‌هایی را برای امضای قراردادهای کاری با ۳۰ لیسانس جدید آموزش که به تازگی از دانشگاه هالونگ فارغ‌التحصیل شده‌اند، انجام داد تا در مهدکودک‌ها، مدارس ابتدایی و متوسطه تدریس کنند و به رفع نیاز فوری به منابع انسانی در این منطقه کمک کنند.

کنگره W-bac ninh_3.JPG.jpg
وزارت کشور جلسه‌ای کاری با ۵ بخش کی تونگ، وین توک، تونگ نات، های سون و لونگ مین در مورد امضای قراردادهای کاری با فارغ التحصیلان جدید دانشکده تربیت معلم برگزار کرد.

طبق این طرح، هر معلم قراردادی به طور متوسط ​​حدود 10 میلیون دونگ ویتنام در ماه درآمد دریافت خواهد کرد و از مسکن ثابتی نیز برخوردار خواهد بود. این یک گام عملی است که نه تنها منابع بخش آموزش را افزایش می‌دهد، بلکه به کاهش شکاف کیفیت آموزش بین مناطق نیز کمک می‌کند.

در کنار آن، وزارت آموزش و پرورش مقررات چرخش شغلی معلمان را به صورت شفاف، عمومی و روشن تدوین می‌کند و عدالت و انگیزه را برای معلمان هنگام پذیرش وظایف در حوزه‌های دشوار ایجاد می‌کند.

آقای ترین دین های، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان کوانگ نین، گفت: «ما یک آیین‌نامه عمومی و شفاف برای چرخش معلمان تدوین خواهیم کرد تا از کافی بودن کمیت و ساختار اطمینان حاصل شود. از هم اکنون تا اول ژانویه ۲۰۲۶، ما با مناطق مختلف هماهنگی خواهیم کرد تا راه‌حل‌های به‌موقع ارائه دهیم، با بالاترین هدف حفظ ثبات برای مؤسسات آموزشی، اطمینان از اینکه همه مدارس معلم در کلاس دارند و حفظ ثبات در آموزش و یادگیری.»

منبع: https://vietnamnet.vn/cu-nhan-su-pham-duoc-bo-tri-noi-o-thu-nhap-10-trieu-khi-day-hoc-o-xa-kho-khan-2438251.html