نمایندگان مجلس ملی نگران وعده‌های غذایی مدارس و خشونت سایبری هستند

صبح روز 20 ژوئن، وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این موضوع که کنترل خوبی بر منشأ غذا در وعده‌های غذایی مدارس وجود ندارد و این موضوع بر سلامت دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد، پیشنهاد داد که پیروی از اصل «یک کار، یک نکته مدیریتی» ضروری است.

در مورد موضوع وعده‌های غذایی مدارس، نماینده نگوین هوانگ اوین، نماینده مجلس ملی استان لونگ آن ، گفت: منشأ غذا به خوبی کنترل نمی‌شود و باعث مسمومیت غذایی در مدارس می‌شود و سلامت دانش‌آموزان را به طور جدی تحت تأثیر قرار می‌دهد. در واقع، غذا عمدتاً از تأمین‌کنندگان مواد غذایی خارج از قرارداد با مدرسه تهیه می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در پاسخ به نمایندگان در مورد بازرسی و نظارت بر وعده‌های غذایی مدارس و راهکارهایی برای حل کامل این وضعیت، موافقت خود را با نمایندگان در مورد لزوم توجه ویژه به کنترل غذای سالم برای مدارس ابراز کرد. تضمین ایمنی و بهداشت مواد غذایی در مدارس طبق بخشنامه مشترک بین وزارت بهداشت و وزارت آموزش و پرورش اجرا می‌شود.

آقای نگوین کیم سون پیشنهاد داد که لازم است یک نقطه کانونی، یعنی وزارت بهداشت، برای تضمین مدیریت یکپارچه و دقیق، مطابق با اصل «یک کار، یک نقطه کانونی» تعیین شود.

علاوه بر این، تقویت کنترل محلی ضروری است. آقای نگوین کیم سون گفت: «اگر ما از ریشه کنترل نکنیم و منشأ غذا را به خوبی کنترل نکنیم، بازرسی و نظارت در مدارس فقط نوک کوه یخ است.»

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، به سوالات پاسخ می‌دهد

همچنین در رابطه با حفاظت از ایمنی دانش‌آموزان در مدرسه، نماینده نگوین تی مین تام، نماینده مجلس ملی استان کوانگ بین، این موضوع را مطرح کرد: در سال‌های اخیر، راه‌حل‌های زیادی برای مقابله با خشونت در مدارس وجود داشته است، اما آزار و اذیت سایبری نگران‌کننده شده است و اثرات بلندمدتی بر سلامت جسمی و روانی دانش‌آموزان دارد. این نماینده پرسید: چه زمانی دیگر خشونت در مدارس وجود نخواهد داشت؟

وزیر نگوین کیم سون در پاسخ به نمایندگان گفت که همه می‌خواهند هر مدرسه‌ای محیطی شاد و عاری از خشونت باشد. با این حال، مدارس نیز بخش جدایی‌ناپذیر جامعه هستند، زمانی که دیوارهای اطراف مدارس به طور فزاینده‌ای شکننده می‌شوند و مدرسه را از خارج از مدرسه جدا می‌کنند. اینترنت، شبکه‌های اجتماعی و رسانه‌ها این شکاف را از بین می‌برند.

«اگر روزی دیگر خشونتی در مدارس نباشد، آن روز، روزی خواهد بود که بزرگسالان از جنگیدن دست می‌کشند.» وزیر نگوین کیم سون گفت: ۷۰ درصد دانش‌آموزانی که مرتکب اعمال خشونت‌آمیز می‌شوند، شرایط خانوادگی خاصی دارند. آنها شاهد خشونت بوده‌اند یا در معرض خشونتی قرار گرفته‌اند که بر روان و رفتار آنها تأثیر گذاشته است.

به گفته وزیر آموزش و پرورش، وظیفه مهم آموزش و پرورش تربیت اخلاق، شخصیت و هدایت رفتار دانش آموزان است که مهمترین بخش همچنان در خانواده و الگوی بزرگسالان نهفته است.

نمایندگان شرکت کننده در جلسه

در بحث در مورد این موضوع، نماینده ترونگ ترونگ نگییا، نماینده مجلس ملی شهر هوشی مین، گفت که برای "رشد موفقیت‌آمیز مردم" به سه ضلع مانند یک سه‌پایه نیاز است: دولت، جامعه و خانواده. که در آن، جامعه و خانواده هر دو نقش‌های مهم و غیرقابل جایگزینی دارند.

به گفته این نماینده، مشکل خشونت در مدارس مربوط به ناتوانی نیکی است. اما نیکی و مهربانی تا حد زیادی به خانواده و جامعه بستگی دارد. بسیاری از کشورها دانش‌آموزان را از استفاده از تلفن‌های هوشمند و شبکه‌های اجتماعی محدود کرده‌اند، زیرا این رسانه‌ها هم خوبی و هم بدی را ارائه می‌دهند، خوبی و بدی که کودکان در معرض آن قرار دارند اما نمی‌توانند خود را کنترل کنند. نماینده ترونگ نگی گفت که لازم است علاوه بر نقش دولت، نقش خانواده و جامعه نیز ارتقا یابد.

منبع: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-lo-ngai-ve-bua-an-hoc-duong-bao-luc-mang-20250620092236965.htm