نمایندگان مجلس ملی استان در بحث‌های این گروه شرکت می‌کنند.

صبح روز ۲۱ اکتبر، هیئت نمایندگی مجلس ملی استان در بحث‌های گروهی در مورد نتایج اجرای طرح توسعه اجتماعی-اقتصادی برای سال ۲۰۲۵ و طرح برنامه‌ریزی شده برای سال ۲۰۲۶ شرکت کرد. رفیق نگوین دوک های، عضو کمیته مرکزی حزب و نایب رئیس مجلس ملی، ریاست جلسه بحث را بر عهده داشت.

نایب رئیس مجلس ملی، نگوین دوک های، ریاست این بحث را بر عهده داشت.

نماینده نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی، در سخنرانی خود در جلسه بحث و گفتگو تأکید کرد که در سال 2025، بخش فرهنگی با برگزاری موفقیت‌آمیز رویدادهای بزرگ و گسترش ارزش‌های خوب در جامعه، نقاط روشن بسیاری خواهد داشت. بخش آموزش سیاست‌های انسانی بسیاری مانند آموزش رایگان، آموزش پیش‌دبستانی همگانی داشته است که به تضمین عدالت در دسترسی به آموزش کمک می‌کند. با این حال، اخیراً تعدادی حادثه جدی در مدارس رخ داده است که نیاز به راه‌حل‌های اساسی برای تضمین انسانیت و حفظ نظم و انضباط و محیط امن مدرسه دارد.

در خصوص پرداخت سرمایه گذاری عمومی، نماینده نگوین داک وین گفت که لازم است مسئولیت ها در قبال تأخیرها، به ویژه در تهیه پروژه، تهیه بودجه و صدور استانداردهای فنی که هنوز ناکافی هستند، به طور واضح تعریف شود.

نماینده نگوین داک وین در این بحث صحبت کرد.

نماینده فام توی چین، نایب رئیس کمیته اقتصادی و مالی مجلس ملی، نماینده دوان توین کوانگ، تحلیل کرد: بدهی عمومی تنها زمانی ایمن است که رشد تولید ناخالص داخلی بیش از 7 درصد باشد، بنابراین دولت باید انعطاف‌پذیر عمل کند و از تاب‌آوری در برابر نوسانات اقتصادی جهانی اطمینان حاصل کند. او پیشنهاد داد که پس از تنظیم دستگاه دولت محلی دو سطحی، دارایی‌های عمومی بررسی و به طور مؤثر استفاده شوند؛ از هدر رفتن ستادها و تأسیسات بلااستفاده جلوگیری شود.

نماینده لو ویت ها در این بحث صحبت کرد.

در مورد حقوق و دستمزد، نماینده فام توی چین اشاره کرد که در مناطق پس از ادغام، هنوز مشکلات زیادی در مورد مقررات و موقعیت‌های شغلی وجود دارد که منجر به همپوشانی و مشکلات در عملکرد می‌شود. این نماینده از دولت درخواست کرد که به وزارتخانه‌ها و شعب دستور دهد تا هر چه سریع‌تر اسناد راهنمای خاص را تکمیل کنند.

نماینده لی تی لان، رئیس هیئت نمایندگی مجلس ملی که تمام وقت در استان توئین کوانگ مشغول به کار است، تأکید کرد: پس از ادغام، توئین کوانگ یک استان کوهستانی و مرزی است که به یک سازوکار توسعه ویژه برای بسیج منابع برای سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، تحول دیجیتال و بهبود کیفیت منابع انسانی نیاز دارد. این نماینده توصیه کرد که دولت به زودی فرمانی را برای هدایت اجرای مدل دولت محلی دو سطحی صادر کند که به وضوح درآمد - هزینه، حقوق و دستمزد و سرمایه‌گذاری عمومی را برای استان‌های ادغام شده تعیین کند.

نماینده فام توی چین در این بحث صحبت کرد.

در مورد طرح مالی و بودجه، نماینده لان گفت که اولویت‌بندی هزینه‌ها در آموزش، مراقبت‌های بهداشتی و تحول دیجیتال در مناطق اقلیت‌های قومی ضروری است؛ اطمینان حاصل شود که حداقل 20٪ از بودجه صرف آموزش شود، اما باید با بهره‌وری خروجی مرتبط باشد. او پیشنهاد داد که مجموعه‌ای از معیارهای تخصیص بودجه متناسب با ویژگی‌های مناطق کوهستانی با اقلیت‌های قومی بسیار کم، صادر شود.

نماینده لی تی لان در بحث گروهی صحبت کرد.

نماینده لان با اشاره به آموزش، مراقبت‌های بهداشتی و توسعه منابع انسانی اظهار داشت: مناطق کوهستانی هنوز بیش از ۱۸۰۰۰ معلم کم دارند، به طوری که توین کوانگ به تنهایی نزدیک به ۳۸۰۰ معلم کم دارد که در پیش‌دبستانی‌ها و در رشته‌های فناوری اطلاعات، زبان‌های خارجی و ادغام متمرکز شده‌اند. این نماینده پیشنهاد داد که به طور موقت ساده‌سازی کادر آموزشی در استان‌های کوهستانی متوقف شود؛ برای دوره ۲۰۲۶-۲۰۲۸ کادر ویژه تکمیل شود و سیاست‌های ترجیحی در مورد استخدام، آموزش، چرخش شغلی، مسکن و کمک هزینه برای معلمان و کادر پزشکی در مناطق محروم صادر شود.

نماینده وونگ تی هونگ در طول بحث صحبت می‌کند.

در خصوص تحول دیجیتال، نمایندگان پیشنهاد دادند که دولت سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های دیجیتال، مراکز داده منطقه‌ای و نقاط دسترسی عمومی در سطح شهرستان‌ها را در اولویت قرار دهد؛ به توین کوانگ اجازه داده شود تا مرکز نوآوری منطقه کوهستانی شمالی را که با توسعه اقتصاد جنگلی، گردشگری زیست‌محیطی، انرژی‌های تجدیدپذیر و کشاورزی سبز مرتبط است، به صورت آزمایشی راه‌اندازی کند.

نماینده وونگ تی هونگ، نایب رئیس کمیته مردمی کمون پا وای سو، در بحث گروهی، به وضعیت پیچیده خشونت در مدارس، نه تنها بین دانش‌آموزان، بلکه بین معلمان نیز اشاره کرد. این نماینده پیشنهاد داد که وزارت آموزش و پرورش سازوکار هماهنگی را تقویت کند، مشاوران روانشناسی مدارس را اضافه کند، محتوای پیشگیری از خشونت را در برنامه درسی بگنجاند و یک سازوکار هماهنگی نزدیک بین مدارس، خانواده‌ها و جامعه ایجاد کند و یک محیط آموزشی امن و دوستانه ایجاد کند.

پی وی

منبع: https://baotuyenquang.com.vn/thoi-su-chinh-tri/202510/dai-bieu-quoc-hoi-tinh-tham-gia-thao-luan-tai-to-24e3603/