نمایندگان مجلس ملی استان در بحث‌های این گروه شرکت می‌کنند.

صبح روز ۲۱ اکتبر، هیئت نمایندگی مجلس ملی استان در بحث‌های گروهی در مورد نتایج اجرای طرح توسعه اجتماعی-اقتصادی برای سال ۲۰۲۵ و طرح برنامه‌ریزی شده برای سال ۲۰۲۶ شرکت کرد. رفیق نگوین دوک های، عضو کمیته مرکزی حزب و نایب رئیس مجلس ملی، ریاست جلسه بحث را بر عهده داشت.

نگوین دوک های، نایب رئیس مجلس ملی، ریاست این بحث را بر عهده داشت.

نگوین داک وین، نماینده مجلس ملی و رئیس کمیته فرهنگ و امور اجتماعی مجلس ملی، در سخنرانی خود در جلسه بحث و گفتگو تأکید کرد که در سال 2025، بخش فرهنگی نقاط روشن بسیاری داشته است، با موفقیت رویدادهای بزرگ را سازماندهی کرده و ارزش‌های مثبت را در جامعه گسترش داده است. بخش آموزش و پرورش سیاست‌های انسانی بسیاری مانند معافیت از شهریه و آموزش پیش‌دبستانی همگانی را اجرا کرده است که به تضمین عدالت در دسترسی به آموزش کمک می‌کند. با این حال، اخیراً چندین حادثه جدی در مدارس رخ داده است که نیاز به راه‌حل‌های اساسی را که هم ارزش‌های انسانی را تضمین می‌کنند و هم نظم و انضباط و محیط امن مدرسه را حفظ می‌کنند، برجسته می‌کند.

در خصوص پرداخت وجوه سرمایه‌گذاری عمومی، نماینده نگوین داک وین پیشنهاد داد که مسئولیت باید به طور واضح به افراد مسئول تأخیرها، به ویژه در آماده‌سازی پروژه، بودجه‌بندی و صدور استانداردهای فنی که هنوز ناکافی هستند، واگذار شود.

نماینده نگوین داک وین در طول بحث صحبت می‌کند.

نماینده فام توی چین، نایب رئیس کمیته اقتصادی و مالی مجلس ملی و نماینده استان توین کوانگ، تحلیل کرد: بدهی عمومی تنها زمانی ایمن است که رشد تولید ناخالص داخلی از 7 درصد فراتر رود، بنابراین دولت باید انعطاف‌پذیری را مدیریت کند و در برابر نوسانات اقتصادی جهانی تاب‌آوری خود را تضمین کند. او پیشنهاد داد که پس از بازسازی دستگاه دولایه دولت محلی، دارایی‌های عمومی مورد بررسی و استفاده مؤثر قرار گیرند و از هدر رفتن ساختمان‌ها و تأسیسات اداری بلااستفاده جلوگیری شود.

نماینده لو ویت ها در طول بحث صحبت می‌کند.

در مورد استخدام نیرو، نماینده فام توی چین اشاره کرد که در مناطق پس از ادغام، هنوز موانع زیادی در رابطه با مقررات و موقعیت‌های شغلی وجود دارد که منجر به تداخل وظایف و مشکلات در عملکرد می‌شود. این نماینده از دولت درخواست کرد که به وزارتخانه‌ها و سازمان‌ها دستور دهد تا به سرعت اسناد راهنمای خاص را نهایی کنند.

نماینده لی تی لان، رئیس هیئت نمایندگی استانی توین کوانگ از نمایندگان مجلس ملی، تأکید کرد: پس از ادغام، توین کوانگ یک استان کوهستانی و مرزی است که به یک سازوکار توسعه ویژه برای بسیج منابع برای سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها، تحول دیجیتال و بهبود کیفیت منابع انسانی نیاز دارد. او پیشنهاد کرد که دولت فوراً فرمانی را برای هدایت اجرای مدل دولت محلی دو لایه صادر کند که به وضوح منابع درآمد و هزینه، نیروی انسانی و سرمایه‌گذاری عمومی را برای استان‌های ادغام شده تعریف کند.

نماینده فام توی چین در طول بحث صحبت می‌کند.

در مورد برنامه‌های مالی و بودجه‌ای، نماینده لان پیشنهاد اولویت‌بندی هزینه‌ها در آموزش، مراقبت‌های بهداشتی و تحول دیجیتال در مناطق اقلیت‌های قومی را داد؛ اطمینان حاصل شود که حداقل 20٪ از بودجه به آموزش اختصاص داده شود، اما این باید با نتایج مؤثر مرتبط باشد. او پیشنهاد داد که مجموعه‌ای از معیارها برای تخصیص بودجه متناسب با ویژگی‌های خاص مناطق کوهستانی و جوامع اقلیت‌های قومی با جمعیت بسیار کم صادر شود.

نماینده لی تی لان در طول بحث گروهی صحبت می‌کند.

در مورد آموزش، مراقبت‌های بهداشتی و توسعه منابع انسانی، نماینده لان اظهار داشت که مناطق کوهستانی هنوز بیش از ۱۸۰۰۰ معلم کم دارند، و تنها تویین کوانگ تقریباً ۳۸۰۰ معلم کم دارد که در آموزش پیش‌دبستانی و موضوعاتی مانند فناوری اطلاعات، زبان‌های خارجی و موضوعات تلفیقی متمرکز شده‌اند. این نماینده پیشنهاد داد که به طور موقت کاهش تعداد کارکنان آموزش و پرورش در استان‌های کوهستانی به حالت تعلیق درآید؛ سهمیه‌های ویژه کارکنان برای دوره ۲۰۲۶-۲۰۲۸ تکمیل شود؛ و سیاست‌های ترجیحی در مورد استخدام، آموزش، چرخش شغلی، مسکن و کمک هزینه برای معلمان و کارکنان مراقبت‌های بهداشتی در مناطق محروم صادر شود.

نماینده وونگ تی هونگ در طول بحث صحبت می‌کند.

در خصوص تحول دیجیتال، نمایندگان پیشنهاد دادند که دولت سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های دیجیتال، مراکز داده منطقه‌ای و نقاط دسترسی عمومی در سطح بخش‌ها را در اولویت قرار دهد؛ و به توین کوانگ اجازه دهد تا یک مرکز نوآوری منطقه‌ای را در منطقه کوهستانی شمالی، مرتبط با توسعه اقتصاد جنگلی، اکوتوریسم، انرژی‌های تجدیدپذیر و کشاورزی سبز، به صورت آزمایشی راه‌اندازی کند.

در طول بحث گروهی، نماینده وونگ تی هونگ، نایب رئیس کمیته مردمی کمون پا وای سو، واقعیت پیچیده خشونت در مدارس را نه تنها بین دانش‌آموزان، بلکه بین معلمان نیز برجسته کرد. او پیشنهاد داد که وزارت آموزش و پرورش سازوکارهای هماهنگی را تقویت کند، مشاوران روانشناسی مدرسه را اضافه کند، محتوای پیشگیری از خشونت را در برنامه درسی بگنجاند و همکاری نزدیکی بین مدارس، خانواده‌ها و جامعه برقرار کند تا یک محیط آموزشی امن و دوستانه ایجاد شود.

پی وی

منبع: https://baotuyenquang.com.vn/thoi-su-chinh-polit/202510/dai-bieu-quoc-hoi-tinh-tham-gia-thao-luan-tai-to-24e3603/