تدریس ۲ جلسه در روز: آیا دانش‌آموزان می‌توانند محتوای جلسه دوم را انتخاب کنند؟

دو جلسه در روز درس می‌خوانیم، اما محتوای آموزشی چطور؟ آیا واقعاً برای دانش‌آموزان مفید است؟ آیا دانش‌آموزان می‌توانند محتوای آموزشی را انتخاب کنند؟...

دانش‌آموزان ها گیانگ در جلسه دوم با نرم‌افزار آموزش زبان انگلیسی آشنا می‌شوند - عکس: وین ها

برای اولین بار، وزارت آموزش و پرورش دستورالعمل‌های خاصی در مورد اصول، محتوا و شکل تدریس ۲ جلسه در روز در هر ۳ مقطع تحصیلی دارد. به ویژه، در دوره راهنمایی و دبیرستان، تدریس ۲ جلسه در روز اجباری نیست، اما می‌تواند بسته به شرایط هر مکان سازماندهی شود.

عدم تداخل آموزش اجباری و آموزش مبتنی بر نیاز

این سند راهنما همچنین بیان می‌کند که هیچ قانون سختگیرانه‌ای مبنی بر اینکه جلسه اول (تدریس برنامه‌های آموزش اجباری) باید صبح و جلسه دوم (فعالیت‌ها و موضوعات مطابق با نیازها) باید بعد از ظهر باشد، وجود ندارد، اما می‌توان آن را به صورت انعطاف‌پذیر و مطابق با شرایط و نیازها ترتیب داد. به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش اجازه نمی‌دهد که آموزش اجباری و محتوای آموزشی مطابق با نیازها در یک جلسه با هم ترکیب شوند.

در دستورالعمل‌های محتوای «جلسه ۲» برای هر مقطع تحصیلی، مقررات خاص‌تری وجود دارد. علاوه بر مرور دانش برای ۳ درس - مطابق با مقررات بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی (تدریس جبرانی برای دانش‌آموزانی که شرایط لازم را کسب نکرده‌اند، پرورش دانش‌آموزان ممتاز، مرور برای دانش‌آموزان سال آخر)، جلسه ۲ دارای محتوای متنوعی است، با روش‌ها و فعالیت‌های انعطاف‌پذیر آموزش و یادگیری از جمله فعالیت‌های خودآموزی دانش‌آموزان.

«با درک صحیح از جلسه دوم، مدرسه امکانات کافی برای هر کلاس/اتاق ندارد تا همچنان بتواند فعالیت‌های دانش‌آموزان را در داخل یا خارج از کلاس به صورت انعطاف‌پذیر و منطقی ترتیب دهد؛ به گروه‌های کوچک یا متمرکز تقسیم کند، حتی فضایی برای دانش‌آموزان داشته باشد تا فعالیت‌های انفرادی مانند خودآموزی، مطالعه، شرکت در تمرین و آزمایش‌ها را انجام دهند.

آقای نگوین شوان تان، مدیر مدرسه‌ی افسران آموزش و پرورش هانوی، توضیح داد: «نظارت، راهنمایی و نظارت بر دانش‌آموزان در جلسه‌ی دوم لزوماً به حضور معلم/کلاس در هر ساعت نیاز ندارد، اما می‌توان یک معلم را مسئول فعالیت‌های عمومی دانش‌آموزان در بسیاری از کلاس‌ها کرد ؛ می‌توان با صنعتگران، هنرمندان، چهره‌های عمومی و افرادی که در زمینه‌های مختلف کار می‌کنند، برای شرکت در فعالیت‌ها، به اشتراک گذاشتن اطلاعات و راهنمایی دانش‌آموزان همکاری کرد، به جای اینکه معلمان مستقیماً تدریس کنند.»

آقای تان گفت که روش برگزاری دو جلسه آموزشی در روز نیز یکی از موضوعاتی است که مسئولان مدرسه آموزش هانوی در مورد آن آموزش خواهند داد.

حمایت و نگرانی والدین

آقای فونگ تین های، والدی که فرزندش در مدرسه راهنمایی دیچ وونگ آ (هانوی) درس می‌خواند، اظهار داشت که مسئله‌ای که بیشتر نگران آن است این نیست که آیا برای اجازه دادن به فرزندش برای درس خواندن در دو جلسه در روز هزینه دریافت شود یا خیر، بلکه محتوای درس خواندن در دو جلسه در روز چیست، آیا واقعاً به نفع فرزندش است یا خیر، و اینکه آیا حق انتخاب محتوای درس متعلق به والدین و دانش‌آموزان است یا خیر.

آقای های گفت: «اگر کودکان بتوانند بین جلسات خودآموزی، مطالعه در کتابخانه، شرکت در فعالیت‌های باشگاهی، فعالیت‌های عملی و موضوعات مختلف یادگیری یکی را انتخاب کنند، این یک مزیت در مقایسه با گذشته است که دانش‌آموزان مجبور بودند در کلاس درس بخوانند و برنامه‌شان به طور مساوی بین صبح و بعد از ظهر تقسیم شده بود.»

در شهر هوشی مین، بسیاری از والدین معتقدند که دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش نکات مثبت زیادی دارد و کاملاً مفصل است. خانم تان مای، والدی با دو فرزند که در دبیرستان و راهنمایی در شهر هوشی مین تحصیل می‌کنند، پیشنهاد داد: «با این حال، مشکل این است که وزارتخانه باید مرتباً بازرسی و بررسی کند تا مدارس بتوانند آن سیاست را به درستی اجرا کنند.»

خانم تان مای گفت: «دبیرستان فرزند من مدل تدریس دو جلسه‌ای در روز را اجرا می‌کند و ۱۰۰٪ دانش‌آموزان، چه بخواهند و چه نخواهند، باید در آن شرکت کنند. در ابتدا، وقتی این اطلاعیه را شنیدم بسیار هیجان‌زده شدم زیرا فکر می‌کردم تدریس دو جلسه‌ای به نفع دانش‌آموزان خواهد بود.

صبح‌ها بچه‌ها برنامه درسی اصلی را مطالعه می‌کنند و بعد از ظهرها مرور می‌کنند، مطالب پیشرفته را مطالعه می‌کنند و عمیق‌تر می‌شوند... اما بعد از گذشت نیمی از ترم سال تحصیلی 2024-2025، فرزندم با شکایت از کسالت به خانه آمد و نمی‌خواست جلسه دوم را مطالعه کند. دلیلش این بود که جلسه دوم تقریباً مانند جلسه اول تدریس شد، هنوز همان کلاس، همان تعداد دانش‌آموز در کلاس و همان معلم درس...

فرزندم گفت که این فقط نوعی مطالعه اضافی است. او نیازی به گذراندن کلاس‌های اضافی نداشت، اما برای قبولی در آزمون ورودی دانشگاه پزشکی و داروسازی، باید پیشرفته درس می‌خواند.

خانم مای به درخواست دخترش با هیئت مدیره مدرسه ملاقات کرد تا از فرزندش بخواهد که در کلاس دوم شرکت نکند.

«درخواست من تأیید نشد چون مدرسه روزی دو جلسه تدریس می‌کند و دانش‌آموزان ملزم به حضور در کلاس‌ها هستند. بنابراین، فرزندم به جای اینکه بعدازظهر به مرکز برود، هنوز باید به مدرسه برود و عصر هم باید دفترچه‌هایش را به کلاس‌های فوق برنامه ببرد. در نتیجه، من باید هم شهریه جلسه دوم و هم شهریه کلاس فوق برنامه را بپردازم.»

به همین ترتیب، خانم تو ها، یکی از والدینی که در بخش آموزش نیز کار می‌کند، تحلیل کرد: «در واقع، دستورالعمل‌های قبلی در مورد تدریس ۲ جلسه در روز از سوی سطوح مدیریتی نیز بسیار واضح بیان شده است. در این دستورالعمل‌ها، مدارس باید جلسه دوم را متفاوت از جلسه اول ترتیب دهند.»

برای مثال، دانش‌آموزانی که می‌خواهند در آزمون ورودی دانشگاه B block شرکت کنند، برای کلاس‌های اضافی در یک کلاس قرار می‌گیرند. دانش‌آموزانی که در درس‌هایشان ضعیف هستند، برای تدریس خصوصی اضافی در یک کلاس قرار می‌گیرند. معلمان کلاس نیز باید برای بهره‌وری برنامه‌ریزی کنند و نمی‌توانند کل ساختار کلاس و معلمان را از جلسه اول تا جلسه دوم کپی کنند. بنابراین، بسیاری از والدین فکر می‌کنند که این نوعی کلاس‌های اضافی یا تدریس خصوصی اضافی است. به همین دلیل است که والدین علاقه‌ای به مطالعه دو جلسه در روز ندارند.

خانم NTHH، یکی از والدین کودکی که در مدرسه ابتدایی در شهر هوشی مین تحصیل می‌کند، گفت: «مدرسه فرزندم، رباتیک را به عنوان ساعت سوم صبح برنامه‌ریزی کرده است. چگونه می‌توانم در آن ساعت فرزندم را از مدرسه بردارم در حالی که او باید در ساعت چهارم به خواندن ادامه دهد؟ وقتی شکایت کردم، مدیر تأیید کرد که دانش‌آموزان را مجبور به مطالعه برنامه درسی مدرسه نخواهد کرد. اگر والدین نمی‌توانند فرزندان خود را از مدرسه بردارند، می‌توانند آنها را به کتابخانه ببرند.»

این تئوری است، اما فرزند من فقط کلاس دوم است و معلمی برای نظارت بر کلاسش وجود ندارد - من خیلی نگرانم. به او گفتم که به کتابخانه برود، اما اگر نرود و در حیاط مدرسه پرسه بزند و اتفاق ناگواری بیفتد چه؟ شوهرم گفت که پرداخت هزینه برای یادگیری رباتیک برای کودک برای آرامش خاطر است، اگر کودک آن را دوست ندارد، می‌تواند فقط در کلاس بنشیند و بازی کند، برنامه مدرسه آن را آزمایش یا ارزیابی نمی‌کند، بنابراین نگران نباش.

مدت زمان را برای جلوگیری از اضافه بار مشخص کنید

برای جلوگیری از حجم زیاد کلاس، دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش به وضوح حداقل و حداکثر مدت زمان ۲ جلسه در روز را تعیین می‌کند. به طور خاص، در مدارس ابتدایی، ۲ جلسه در روز تدریس می‌شود و تعداد جلسات نباید بیش از ۷ جلسه در هفته باشد. هر جلسه ۳۵ دقیقه است و برنامه آموزشی ۹ جلسه در هفته (معادل ۳۲ جلسه در هفته) است. در مدارس راهنمایی و دبیرستان، حداقل ۵ روز در هفته و حداکثر ۱۱ جلسه در هفته تضمین شده است.

باید نیازهای دانش‌آموزان را برای جلسه دوم بررسی کند

خانم ح. پیشنهاد داد: «سند وزارت آموزش و پرورش به مدارس دستور می‌دهد که قبل از شروع سال تحصیلی جدید، نیازهای یادگیری دانش‌آموزانی که در نوبت دوم تحصیل می‌کنند را بررسی کنند. بنابراین، امیدوارم مدارس این موضوع را به طور دقیق اجرا کنند.»

این یعنی والدین باید اجازه داشته باشند که موضوعات درسی را در چارچوب برنامه درسی مدرسه انتخاب کنند. بر این اساس، مدرسه کلاس‌ها را بر اساس آن ترتیب خواهد داد، نه اینکه مانند وضعیت فعلی، ۱۰۰٪ دانش‌آموزان را ملزم به مطالعه برنامه درسی مدرسه کند.

جلسه دوم بدون هزینه

والدین و دانش‌آموزان برای ارائه درخواست پذیرش در پایه دهم به دبیرستان نگوین تای بین، بخش تان هوا، شهر هوشی مین مراجعه می‌کنند - عکس: NHU HUNG

نکته جدید دیگر این است که مدارس برای ثبت نام دانش آموزان در نوبت دوم مانند قبل از والدین پول دریافت نمی‌کنند. دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش تصریح می‌کند که بودجه از بودجه‌های محلی اختصاص داده می‌شود و عملاً برنامه‌ها، پروژه‌ها و طرح‌ها را برای افزایش سرمایه‌گذاری در امکانات، تجهیزات آموزشی و هزینه‌های اجرایی ادغام می‌کند.

علاوه بر این، اجتماعی شدن را ترویج دهید، سازمان‌ها و افراد را تشویق و ایجاد شرایطی کنید تا طبق قانون، منابع خود را برای آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری کنند.

در مورد مسئله بودجه، برخی از مدیران در هانوی گفتند که این نگران‌کننده‌ترین نکته است. مدیر یک مدرسه متوسطه در بخش هوان کیم (هانوی) گفت: «ما به مقررات واضح‌تری نیاز داریم. زیرا در واقعیت، بودجه عادی مدارس بسیار محدود است و ترتیب دادن فعالیت‌های متنوع بسیاری را که در دستورالعمل‌های وزارتخانه آمده است، دشوار می‌کند.»

این آیین‌نامه اجازه اجتماعی شدن را می‌دهد، اما مشابه آموزش‌های اضافی در مدارس برای ۳ گروه طبق بخشنامه ۲۹، مدارس نمی‌دانند چگونه «از منابع درآمد دیگر برداشت کنند» یا «اجتماعی شدن را به درستی اجرا کنند». مرز بین درست و غلط در این مورد مشخص نیست، بنابراین مدارس از اشتباه کردن می‌ترسند.

بازگشت به موضوع

وین ها - هوانگ هونگ

منبع: https://tuoitre.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-hoc-sinh-co-duoc-chon-noi-dung-buoi-hoc-thu-hai-20250807075059076.htm