نوآوری در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۶

از سال ۲۰۲۶، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان نوآوری‌های زیادی خواهد داشت، مانند برگزاری آزمون به صورت کامپیوتری، و برگزاری ۲ هفته زودتر از سال‌های گذشته...

پروفسور دکتر هوین ون چونگ، مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت - وزارت آموزش و پرورش ، گفت که برخی نکات جدید در سازماندهی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۶ شامل تنظیم مقررات و رویه‌های سازماندهی آزمون برای اطمینان از مناسب بودن در زمینه سازماندهی مجدد واحدهای اداری استانی است، مانند: پرونده‌های ثبت نام آزمون فقط در دبیرستان‌ها نگهداری می‌شوند؛ اطلاعیه‌های آزمون و کارت‌های آزمون در یک نوع اطلاعیه آزمون ادغام می‌شوند و توسط دبیرستانی که داوطلب پرونده‌های ثبت نام آزمون را ارائه می‌دهد صادر می‌شوند؛ گواهینامه‌های موقت فارغ‌التحصیلی و گواهی‌های نتایج آزمون در گواهی‌های نتایج آزمون ادغام می‌شوند و توسط دبیرستانی که داوطلب پرونده‌های ثبت نام آزمون را ارائه می‌دهد صادر می‌شوند.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان سال ۲۰۲۶ برای ۱۱ و ۱۲ ژوئن، ۲ هفته زودتر از سال ۲۰۲۵، برنامه‌ریزی شده است. فرآیند بررسی نمرات به منظور افزایش کارایی و کیفیت تنظیم خواهد شد. بر این اساس، مقرر شده است که تمام امتحاناتی که نمرات آنها در طول فرآیند بررسی تغییر کرده است، باید مورد بحث قرار گیرند. وزارت آموزش و پرورش در حال تدوین پروژه‌ای برای سازماندهی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان به صورت کامپیوتری است.

بر این اساس، در آوریل - مه 2026، وزارتخانه یک دوره آزمایشی از سوالات آزمون مبتنی بر کامپیوتر را با مقیاس حدود 100000 داوطلب ترتیب خواهد داد. در ژوئن 2027، آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان در مکان‌های واجد شرایط به صورت کامپیوتری و در سایر مکان‌ها به صورت کاغذی برگزار خواهد شد.

تهیه راهکارهای مدیریت ریسک

داوطلبان آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵

آقای وین بائو نگوک، معاون رئیس اداره سازماندهی و بازرسی دانشگاه ملی هانوی ، گفت که لازم است به زودی برنامه‌ای برای تخصیص و آموزش واحدهای کانونی که وظایف مرتبط با روش جدید آزمون را بر عهده دارند، اجرا شود.

آقای نگوک به محتوای بازرسی و بررسی آمادگی برای امتحان، آمادگی برای امتحان، داده‌های نمرات امتحان؛ نظارت بر امتحان؛ پس از امتحان؛ بازرسی و بررسی نحوه برگزاری امتحان در حوزه‌های امتحانی اشاره کرد.

علاوه بر این، لازم است که یک کتابچه راهنما برای بازرسان جهت انجام مراحل بازرسی و معاینه طبق مقررات معاینه کامپیوتری و همچنین دستورالعمل‌های دقیق برای بازرسان و ممتحنین در محل‌های معاینه، بررسی و به زودی منتشر شود.

آقای نگوک با توجه به تجربه اجرای بازرسی‌ها و بررسی‌های آزمون‌های ارزیابی شایستگی دانشگاه ملی هانوی در طول سال‌ها، گفت که وزارت آموزش و پرورش باید شرایط زیرساخت‌های فنی در محل‌های برگزاری آزمون را بررسی کند تا شرایط اجرای آزمون‌های کامپیوتری را فراهم کند. او همچنین تأکید کرد که کار تضمین امنیت، محرمانگی و جلوگیری از تقلب در آزمون باید متمرکز و تقویت شود.

یکی از مشکلاتی که آزمون‌های کاغذی ندارند، شکایت داوطلبان هنگام برگزاری آزمون با کامپیوتر است. بنابراین، سطح مدیریت باید برای این فرآیند و کارهای پس از آزمون آماده شود.

علاوه بر این، موقعیت‌های غیرمنتظره‌ای که ممکن است در آزمون‌های کامپیوتری رخ دهد نیز باید پیش‌بینی و برطرف شوند. به عنوان مثال، در سال اول آزمون ارزیابی شایستگی، انفجار ترانسفورماتور رخ داد که باعث قطع برق و شکایت داوطلبان شد. در سال‌های بعد، دانشگاه ملی هانوی در مدیریت این وضعیت تجربه داشت.

نمایندگان برخی از دانشگاه‌ها گفتند که وزارت آموزش و پرورش باید به زودی یک نقشه راه دقیق تدوین کند، از جمله: سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها (رایانه، اینترنت پایدار)؛ آموزش منابع انسانی فنی و تنظیم برنامه‌های پشتیبان برای حوادثی مانند قطع برق و خطاهای نرم‌افزاری. به طور خاص، باید یک برنامه اولویت‌دار برای استان‌های کوهستانی که زیرساخت‌های فناوری در آنها محدود است، وجود داشته باشد.

معلم بویی تای هوک، از دبیرستان لی هونگ فونگ ( نین بین )، اظهار داشت که هنگام اجرای امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان بر روی رایانه در مقیاس بزرگ، اطمینان از شبکه برق باید توسط وزارت آموزش و پرورش و رهبران محلی به دقت مورد توجه قرار گیرد.

در حال حاضر، وزارتخانه الزام کرده است که هر محل برگزاری آزمون دارای یک منبع تغذیه پشتیبان (ژنراتور) باشد تا اطمینان حاصل شود که دوربین‌های مداربسته در اتاق آزمون و انبار برگه‌های امتحانی در کل دوره آزمون به طور مداوم و 24 ساعته کار می‌کنند.

اما اگر امتحان با کامپیوتر باشد، منبع تغذیه پشتیبان باید تضمین کند که کل کامپیوترِ مجری امتحان، روان کار می‌کند. چگونگی تأمین برق به موقع بدون تأثیر بر نتایج امتحان و تضمین حقوق داوطلبان نیز باید با دقت محاسبه و برنامه‌ریزی شود. از آنجا که امتحان تمرینی قابل تکرار است، امتحان اصلی قابل تکرار نیست.

خطرات امنیتی و کلاهبرداری

یک معلم در هانوی نگران خطرات احتمالی امنیتی و تقلب هنگام امتحان دادن با کامپیوتر است. با توسعه فناوری، روش‌های تقلب روز به روز پیچیده‌تر می‌شوند: از هدفون‌های کوچک، نرم‌افزارهای شبیه‌سازی صفحه نمایش گرفته تا هوش مصنوعی (AI) که از آزمون‌گیری در زمان واقعی پشتیبانی می‌کند و حتی حملات سایبری هدفمند.

بنابراین، برای برگزاری موفقیت‌آمیز امتحانات مبتنی بر کامپیوتر، مهارت‌های دیجیتال باید از دوران راهنمایی استانداردسازی شوند و زیرساخت‌ها نیز باید به طور مساوی سرمایه‌گذاری شوند. یک تصور غلط رایج این است که فقط داشتن کامپیوتر و نرم‌افزار کافی برای سازماندهی امتحانات آنلاین کافی است.

در واقع، تجهیزات فقط شرط اولیه هستند. موفقیت یک آزمون دیجیتال به توانایی کار با سیستم، رسیدگی سریع به مشکلات، تضمین انتقال پایدار، کنترل داده‌ها و به ویژه آماده‌سازی دقیق منابع انسانی بستگی دارد.

لازم به ذکر است که دانشجویان ویتنامی با قالب آزمون مبتنی بر کامپیوتر ناآشنا نیستند. آزمون‌های ویژه مانند آزمون ارزیابی تفکر، آزمون ارزیابی ظرفیت دانشگاه ملی هانوی، آزمون ارزیابی تخصصی دانشگاه آموزش شهر هوشی مین، همگی به صورت کامپیوتری برگزار می‌شوند. یا آزمون‌های گواهینامه بین‌المللی زبان خارجی، آزمون‌های گواهینامه کامپیوتر و غیره، داوطلبان همگی در این آزمون‌ها شرکت می‌کنند.

اما برگزاری همزمان یک آزمون با حضور حداکثر یک میلیون دانش‌آموز و برگزاری آن در تمام مناطق کشور، نیازمند یک استراتژی آماده‌سازی و برنامه‌های جامع برای مدیریت ریسک است.

منبع: https://tienphong.vn/doi-moi-ki-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2026-post1782059.tpo