سیاست پیشنهادی برای حل مشکل نیروی انسانی در بخش آموزش و پرورش

وزارت آموزش و پرورش به تازگی پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های خاص برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش را اعلام کرده است. پیش‌نویس قطعنامه برای نهادینه کردن سیاست‌ها و دستورالعمل‌های اصلی در مورد آموزش و پرورش، از جمله قطعنامه شماره 29-NQ/TW در مورد نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش، و قطعنامه شماره 71-NQ/TW مورخ 22 آگوست 2025 دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش طراحی شده است.

اولین گروه از سیاست‌های پیشنهادی در این پیش‌نویس، در مورد سازمان، منابع انسانی و مدیریت است که با هدف حل مشکل منابع انسانی در بخش آموزش ، از جمله کمبود معلمان محلی، حقوق ناکافی و موانع اداری در استخدام و استفاده از استعدادها و متخصصان، تدوین شده است.

که در آن، نهاد مدیریت مستقیم، رئیس و معاون رئیس مؤسسات آموزش عالی دولتی و آموزش حرفه‌ای را مطابق با مقررات حزب و قوانین مربوطه (به جز دانشگاه‌های ملی) منصوب می‌کند؛ مجاز است تعداد معاونان رئیس را متفاوت از ساختار پرسنلی در دوره انتقالی لغو شورای مدارس مؤسسات آموزش عالی دولتی تعیین کند.

مدیر اداره آموزش و پرورش اختیار استخدام، پذیرش، بسیج، انتقال و استخدام معلمان دوم، مدیران آموزشی و کارکنان در مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی دولتی در استان را دارد.

وزیر آموزش و پرورش، آیین‌نامه‌هایی را در مورد استانداردها و معیارهای مدیران و معاونان ادارات آموزش و پرورش ابلاغ می‌کند تا انتخاب و انتصاب افرادی با صلاحیت‌های حرفه‌ای، ظرفیت مدیریتی و تجربه مناسب برای الزامات رهبری و مدیریت بخش آموزش در سطح محلی تضمین شود.

در مورد کمک‌هزینه‌های ویژه ترجیحی: کمک‌هزینه ترجیحی شغلی را برای معلمان پیش‌دبستانی، ابتدایی و متوسطه مدارس حرفه‌ای به حداقل ۷۰٪؛ برای کارکنان مدارس به ۳۰٪؛ و برای معلمان شاغل در مناطقی با شرایط اجتماعی -اقتصادی به ویژه دشوار، مؤسسات آموزشی معلولین و مدارس تخصصی به ۱۰۰٪ افزایش دهید. این سیاست مستقیماً الزامات مندرج در قطعنامه ۷۱-NQ/TW را که یک راه‌حل استراتژیک و فوری برای جلوگیری از ترک حرفه معلمان، ایجاد جذابیت برای استخدام جدید و حل تدریجی کمبود فعلی معلم است، مشخص می‌کند.

در مورد سازوکار استخدام: به مناطق محلی اجازه دهید سیاست‌های انعطاف‌پذیری در پرداخت حقوق اعمال کنند، که ممکن است به سیستم کلی مقیاس حقوق کارمندان دولت وابسته نباشد و شرایطی را برای رقابت برابر در بازار کار جهانی ایجاد کند.

در مورد سازوکار هم‌ارگانیک: فراهم کردن امکان تدریس و تحقیق همزمان متخصصان و دانشمندان از مؤسسات تحقیقاتی، مراکز درمانی و کسب‌وکارها در مؤسسات آموزشی برای بهینه‌سازی منابع انسانی فکری باکیفیت جامعه، بدون افزایش حقوق و دستمزد، و در عین حال تقویت ارتباط بین آموزش - تحقیق - تولید و کسب‌وکار.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chinh-sach-nham-giai-quyet-van-de-nhan-luc-nganh-giao-duc-post750033.html