اساتید و دانشجویان دانشگاه هوئه به «دستیاران مجازی» بیشتری مجهز شده‌اند

در کارگاه آموزشی کاربرد هوش مصنوعی (AI) در آموزش عالی که توسط دانشگاه اقتصاد - دانشگاه هوئه برگزار شد، متخصصان تجربیات زیادی از جمله مهارت‌های خود در ایجاد دستیاران مجازی با استفاده از هوش مصنوعی برای اساتید و دانشجویان را به اشتراک گذاشتند.

در ۲۳ می، دانشگاه اقتصاد هوئه کارگاهی با عنوان «کاربرد هوش مصنوعی در آموزش دانشگاهی» برگزار کرد تا ظرفیت تدریس و تحقیق را بهبود بخشد و نوآوری را در محیط دانشگاهی ترویج دهد.

در این کارگاه، متخصصان، دانشمندان و کارآفرینان فناوری، تجربیات عملی، روندهای به‌روز شده را به اشتراک گذاشتند و راه‌هایی را برای ادغام مؤثر ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش و پژوهش بررسی کردند.

کارشناسان درباره کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش عالی به اشتراک می‌گذارند

عکس: لو هوآی نهان

مباحث مطرح شده در این کارگاه عبارتند از: مروری بر روندهای کاربرد هوش مصنوعی در آموزش دانشگاهی در جهان و ویتنام؛ بهره‌برداری از پتانسیل پلتفرم‌های مدرن هوش مصنوعی مانند ChatGPT، Gamma.app، Heygen؛ تمرین ساخت دستیاران شخصی با استفاده از هوش مصنوعی برای آموزش و تحقیق.

به طور خاص، محتوای ساخت «دستیاران مجازی» در فعالیت‌های تدریس و یادگیری، توجه و سوالات زیادی را از سوی مدرسان و دانشجویان به خود جلب کرده است.

آقای نگوین تان خیت، مدیر کل شرکت حسابرسی ASCO ویتنام، رئیس شرکت سهامی NBO AI و اکوسیستم NBO Holdings، ضمن ارائه مطالب فوق، موضوع «کاربرد هوش مصنوعی در آموزش: ایجاد دستیاران عالی، دیجیتالی کردن موضوعات تخصصی» را ارائه داد.

به گفته آقای خیت، برای ایجاد یک دستیار مجازی عالی با استفاده از هوش مصنوعی، هر کاربر باید معیارهای زیر را داشته باشد: داشتن یک حساب کاربری ChatGPT Plus؛ شخصی‌سازی بر اساس وظایف خاص؛ تمرکز بر بخش «پیکربندی» (با ۴ محتوای اصلی: نام، توضیحات، دستورالعمل‌ها، اسناد)...

به گفته آقای خیت، «دستورالعمل» قلب و روح یک دستیار مجازی عالی محسوب می‌شود.

آقای خیت همچنین نحوه ایجاد دستوراتی را راهنمایی می‌کند تا ابزارهای هوش مصنوعی بتوانند دقیق‌ترین نتایج، از جمله زمینه، وظیفه اصلی، اطلاعات اضافی، قالب خروجی مورد انتظار، زبان و سبک را تولید کنند.

به گفته کارشناسان، هوش مصنوعی یک روند است که مزایای زیادی را برای کاربران به ارمغان می‌آورد. در این میان، دستیاران مجازی شخصی نیز یکی از ابزارهای مؤثر برای مدرسان برای ایجاد سخنرانی‌های جذاب هستند؛ یا می‌توانند به عنوان دستیار برای پاسخ مستقیم به سوالات دانشجویان به صورت آنلاین عمل کنند، جایگزین مدرسان در آمار خطا، نمره‌دهی آزمون، تجزیه و تحلیل و ... شوند.

با این حال، کارشناسان همچنین به محدودیت‌هایی مانند اطلاعات ارائه شده توسط ابزارهای هوش مصنوعی اشاره می‌کنند که می‌تواند نادرست باشد، امنیت داده‌ها بالا نیست...

دکتر ترونگ تان کوان، دانشیار و مدیر دانشگاه اقتصاد - دانشگاه هوئه، گفت که توسعه هوش مصنوعی نیازمند آمادگی دقیق از نظر زیرساخت، قانون، اخلاق و به ویژه سازگاری انسان است. بنابراین، نقش مدارس، مدرسان و دانشجویان نه تنها به عنوان کاربران فناوری، بلکه به عنوان سازندگان، راهنماها و توسعه‌دهندگان فناوری به روشی انسانی و پایدار، اهمیت بیشتری می‌یابد.

منبع: https://thanhnien.vn/giang-vien-sinh-vien-hue-duoc-trang-bi-them-nhung-tro-ly-ao-185250523143921783.htm