یادداشت سردبیر:

کلاس‌های اضافی برای بسیاری از خانواده‌ها به یک فشار نامرئی و اجتناب‌ناپذیر تبدیل می‌شوند. VietNamNet با امید به ثبت و بحث عمیق در مورد این داستان با خوانندگان، انجمن «فشار کلاس اضافی» را افتتاح می‌کند.

ما مشتاقانه منتظر دریافت بازخورد از والدین، معلمان، دانش‌آموزان و مدیران آموزشی در مورد تجربیات عملی، درس‌های آموخته شده و راه‌حل‌های جدید پیشنهادی برای این مسئله‌ی مهم اجتماعی هستیم.

مقاله زیر دیدگاه یک معلم ادبیات در نِگه آن است.

آموزش و یادگیری فوق برنامه یکی از موضوعات داغ آموزش و پرورش امروز کشور ماست. اول از همه، لازم است بدانیم که آموزش و یادگیری فوق برنامه یک فعالیت آموزشی خارج از ساعات معمول مدرسه است که معمولاً با هدف کمک به دانش‌آموزان برای تثبیت دانش، بهبود مهارت‌ها یا آمادگی مستقیم برای امتحانات انجام می‌شود. این فعالیت می‌تواند در مدرسه، خانه یا یک مرکز آموزشی سازماندهی شود.

در اصل، فعالیت‌های فوق برنامه‌ی آموزشی از نیازهای مشروع والدین و دانش‌آموزان سرچشمه می‌گیرد و می‌تواند تأثیر مثبتی بر کیفیت تدریس داشته باشد.

در واقع، تعداد دانش‌آموزان در هر کلاس در یک مدرسه دولتی معمولاً ۴۰ تا ۵۰ نفر است که اهداف و توانایی‌های یادگیری متفاوتی دارند. آموزش‌های فوق برنامه با تعداد دانش‌آموزان کمتر در کلاس‌ها، حتی تدریس خصوصی ۱ به ۱، نیاز به مطالعه را مطابق با مسیری مناسب برای توانایی‌های فردی و در جهت اهداف خاص هر دانش‌آموز برآورده می‌کند.

از سوی دیگر، انتظارات والدین و فشار نمرات و امتحانات نیز از عواملی هستند که فشار بر دانش‌آموزان برای شرکت در کلاس‌های فوق برنامه را افزایش می‌دهند. اگر دانش‌آموزان در کلاس‌های فوق برنامه شرکت نکنند، دانش‌آموزان و والدین از گرفتن نمرات پایین، عدم توانایی ورود به مدرسه رویایی خود و نداشتن فرصت در آینده می‌ترسند. معلمان نیز تحت فشار زیادی از ارزیابی و طبقه‌بندی معلمان بر اساس نتایج امتحانات هستند.

در نتیجه، برنامه‌های بسیاری از دانش‌آموزان بسیار فشرده است و هیچ زمانی برای استراحت، معاشرت، دوست‌یابی، تجربه زندگی، ورزش یا مراقبت از سلامت خود باقی نمی‌گذارد. به طور خاص، فرصت دانش‌آموزان برای احساس لذت یادگیری و بهبود مهارت‌های خودآموزی از بین می‌رود.

زمان زیاد برای مطالعه و فشار زیاد مطالعه می‌تواند دانش‌آموزان را تحت فشار قرار دهد، به تدریج انگیزه خود را برای مطالعه از دست بدهند و حتی منجر به مشکلات سلامت روان شوند. هزینه کلاس‌های فوق برنامه برای کودکان نیز برای بسیاری از خانواده‌های با درآمد متوسط ​​و کم نگران کننده است.

از نظر معلمان، غیرقابل انکار است که تدریس خصوصی به معلمان کمک می‌کند تا درآمد خود را افزایش دهند و برای برخی، این درآمد حتی از حقوق اصلی آنها نیز بیشتر است. با این حال، این بدان معنا نیست که تدریس خصوصی فقط برای معلمان اثرات مثبتی دارد.

معلمان باید زمان و تلاش زیادی را برای آماده‌سازی درس‌ها، تدریس، تصحیح اوراق امتحانی و حمایت از دانش‌آموزان در طول فرآیند یادگیری صرف کنند. جلسات تدریس خصوصی اغلب عصرها یا آخر هفته‌ها برگزار می‌شود، بنابراین معلمان وقت زیادی برای خود و خانواده‌هایشان ندارند.

در نگاه اول، برخی افراد فکر می‌کنند که تدریس خصوصی می‌تواند به معلمان در بهبود مهارت‌های حرفه‌ای‌شان کمک کند. در واقع، اینطور نیست. اکثر جلسات تدریس خصوصی بر آمادگی برای امتحان متمرکز هستند و هدفشان بهبود نمرات است تا توسعه‌ی ویژگی‌ها و توانایی‌های کلی دانش‌آموزان. بنابراین، مهارت‌های حرفه‌ای کلی معلمان در طول تدریس خصوصی فرصت زیادی برای توسعه ندارند.

وقتی برنامه‌ی آموزشی پر باشد، معلمان دیگر زمانی برای توسعه‌ی خود، یادگیری و تعمیق دانش خود، به ویژه برای بهبود توانایی خود در استفاده از روش‌های جدید تدریس برای برآورده کردن الزامات برنامه‌ی آموزشی جدید، ندارند. این امر مانع قابل توجهی در روند اصلاحات آموزشی فعلی ایجاد می‌کند.

انتظار می‌رود برنامه ۲۰۱۸ در پایان دادن به وضعیت شایع تدریس خصوصی اضافی، پیشرفت چشمگیری ایجاد کند، زیرا این برنامه به جای تمرکز بر ارائه دانش، بر توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌ها تمرکز دارد. پس از ۶ سال اجرا، غیرقابل انکار است که برنامه ۲۰۱۸ به تغییرات مثبتی در سیستم آموزشی کشور کمک کرده است. با این حال، برای جلوگیری از گرفتار شدن در مسابقه تدریس خصوصی اضافی، دانش‌آموزان، والدین و معلمان باید به طور فعال تغییر کنند.

از طرف والدین، لازم است با کودکان همکاری کنند تا اهداف مناسبی تعیین کنند و به جای داشتن انتظارات بیش از حد، آنها را همراهی و تشویق کنند. نتایج یادگیری کودکان به محل تحصیل یا میزان زمانی که صرف مطالعه با معلمان می‌کنند بستگی ندارد، بلکه به توانایی آنها در کسب و به کارگیری دانش و بهبود مهارت‌ها بستگی دارد. بنابراین، والدین نباید اجازه دهند فرزندانشان در کلاس‌های اضافی تحصیل کنند، بلکه باید به طور فعال موضوعات و تعداد کلاس‌هایی را انتخاب کنند که برای فرزندانشان مناسب باشد. علاوه بر زمانی که فرزندانشان به کلاس می‌روند، والدین باید یک محیط یادگیری در خانه ایجاد کنند و به فرزندانشان فرصت دهند تا به تنهایی مطالعه کنند.

برای معلمان، دشوارترین کار، نوآوری در روش‌های تدریس برای برآورده کردن الزامات برنامه جدید آموزش عمومی است. بالاترین هدف تدریس، آموزش نحوه یادگیری است. با این حال، وقتی همه معلمان فعلی محصول برنامه آموزشی قدیمی هستند و دوره‌های آموزشی برای معلمان هنوز به شدت نظری هستند، نوآوری در روش‌های تدریس هنوز کاری نیست که بتوان یک شبه انجام داد.

دانش‌آموزان باید در فرآیند یادگیری فعال و مثبت باشند. عصر انفجار فناوری اطلاعات شرایطی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا گنجینه‌ای عظیم و نامحدود از دانش را کشف کنند. فرصت‌های یادگیری در دوران مدرن بی‌پایان هستند، اگر آنها یک روش خودآموزی داشته باشند، در طول زندگی خود در یادگیری و تجدید خود اعتماد به نفس خواهند داشت.

خواننده تان گیانگ (معلم دبیرستان در نگ آن)

محتوای مقاله، دیدگاه و نظرات نویسنده را نشان می‌دهد. خوانندگانی که نظرات یا داستان‌های مشابهی دارند می‌توانند آنها را به آدرس ایمیل Bangiaoduc@vietnamnet.vn ارسال کنند. مقالات منتشر شده در VietNamNet طبق مقررات ویرایش، حق امتیاز دریافت خواهند کرد. صمیمانه از شما سپاسگزاریم!
وقتی می‌بینیم بچه‌ها تمام روز کلاس‌های اضافی می‌گذرانند، بسیاری از مردم والدین را به خاطر فشار بیش از حد به آنها سرزنش می‌کنند، بدون اینکه بدانند ما برای کسب درآمد جهت بزرگ کردن آنها در تلاش هستیم، در حالی که سلامت روانی و جسمی و چشم‌انداز آینده آنها را نیز «می‌سنجیم».
معلمان شهر هوشی مین به خاطر مجبور کردن دانش‌آموزان به شرکت در کلاس‌های اضافی «افشا» شدند. مدیر چه گفت؟

معلمان شهر هوشی مین به خاطر مجبور کردن دانش‌آموزان به شرکت در کلاس‌های اضافی «افشا» شدند. مدیر چه گفت؟

معلمی در دبیرستان نگوین ون لین، شهر هوشی مین، به دلیل مجبور کردن دانش‌آموزان به شرکت در کلاس‌های اضافی در شبکه‌های اجتماعی افشا شد.
چرا دانش‌آموزان به کلاس‌های فوق برنامه نیاز دارند؟

چرا دانش‌آموزان به کلاس‌های فوق برنامه نیاز دارند؟

با توجه به اینکه وزارت آموزش و پرورش در حال تدوین بخشنامه‌ای برای تنظیم آموزش و یادگیری اضافی است، برخی معتقدند که برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ با نوآوری‌ها و مزایای زیادی معرفی شده است، پس چرا دانش‌آموزان هنوز به کلاس‌های اضافی نیاز دارند؟