«اگر دانش‌آموزان جرات رفتن به دستشویی را نداشته باشند، مدیر به وظیفه‌اش عمل نکرده است»

TPO - توالت‌های کثیف مستقیماً بر روانشناسی و سلامت دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارند و در نتیجه بر کیفیت آموزش تأثیر می‌گذارند. اگر مدیران اجازه دهند توالت‌های مدرسه آنقدر خراب شوند که دانش‌آموزان جرات ورود به آنها را نداشته باشند، نمی‌توانند وظایف خود را انجام دهند.

Báo Tiền Phong•20/08/2025

آماده سازی برای مراسم افتتاحیه ویژه

اطلاعات فوق به تازگی توسط نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در کنفرانس خلاصه سال تحصیلی 2024-2025 و تعیین وظایف سال تحصیلی 2025-2026 برای آموزش عمومی که صبح روز 20 آگوست برگزار شد، تأیید شد.

به گفته آقای هیو، کیفیت توالت‌های مدرسه ممکن است بی‌اهمیت به نظر برسد، اما تأثیر مستقیمی بر روانشناسی و سلامت دانش‌آموزان دارد و در نتیجه بر کیفیت آموزش تأثیر می‌گذارد. بنابراین، اگر توالت‌ها آنقدر خراب باشند که دانش‌آموزان از استفاده از آنها بترسند، نمی‌توان مدیر را به انجام وظیفه‌اش متهم کرد.

آقای هیو گفت: «هر معلمی باید به گذشته نگاه کند و از خود بپرسد که آیا تمام تلاش خود را کرده، منابع را بسیج کرده یا با والدین برای یافتن راه‌حل‌ها گفتگو کرده است؟»

نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در این کنفرانس به بیان خلاصه‌ای از سال تحصیلی 2024-2025 و تعیین وظایف برای سال تحصیلی 2025-2026 پرداخت. عکس: نگویت مین

آقای هیو با ارائه اطلاعات بیشتر در مورد وضعیت آموزش و یادگیری قبل از سال تحصیلی جدید، گفت که پس از ادغام، شهر هوشی مین به یک کلان‌شهر با بیش از ۱۴ میلیون نفر جمعیت، از جمله بیش از ۲.۵ میلیون دانش‌آموز و بیش از ۳۵۰۰ موسسه آموزشی تبدیل شده است. او از مدارس خواست تا برای مراسم افتتاحیه پیش رو با دقت آماده شوند. این اولین رویداد با مشارکت و طبل زدن دبیرکل تو لام است که همزمان با هشتادمین سالگرد وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شود.

آقای هیو درخواست کرد: «مدارس باید به طور فعال امکانات، سایه‌بان و خطوط انتقال را آماده کنند تا مراسم بتواند به طور کامل و معنادار برگزار شود، بدون اینکه دانش‌آموزان تحت تأثیر گرما یا آب و هوا قرار گیرند. مدارسی که سقف، پرده یا تلویزیون ندارند باید گزارش دهند و درخواست پشتیبانی محلی کنند.»

دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی نگوین گیا تیو (منطقه تان بین، شهر هوشی مین) خوشحال هستند زیرا سرویس بهداشتی تمیز و جادار است. عکس: نهو ویت

رئیس بخش آموزش و پرورش شهر خاطرنشان کرد که سال تحصیلی جدید دو شرط مهم دارد: امکانات و کادر آموزشی. در حال حاضر، در مرکز شهر هوشی مین، هنوز سه مدرسه وجود دارد که نزدیک به روز افتتاحیه در حال تعمیر هستند. او از مدیران مدارس خواست تا به طور فعال گزارش دهند و راه‌حل‌های موقت را پیشنهاد دهند تا اطمینان حاصل شود که دانش‌آموزان شرایط شرکت در مدرسه را دارند. علاوه بر این، مدارس باید عوامل ایمنی را به دقت بررسی کنند. آقای هیو دستور داد: «هر جایی که پیچ‌های شل، دیوارهای ترک خورده، آهک پوسته پوسته شده، به ویژه توالت‌ها وجود دارد، باید فوراً تعمیر شود.»

پیشنهاد ممنوعیت استفاده از تلفن همراه در مدارس برای دانش‌آموزان

همچنین در این کنفرانس، آقای هیو در مورد کمبود معلم صحبت کرد. به گفته وی، آمار اخیر نشان می‌دهد که شهر هوشی مین حدود ۶۰۰۰ معلم کم دارد، اما این تعداد به دلیل داده‌های متناقض دائماً در حال تغییر است. بنابراین، مدارس باید فوراً داده‌های دقیق را به‌روزرسانی کنند تا صنعت، مبنایی برای مدیریت و راهنمایی‌های خاص داشته باشد.

در مورد استفاده دانش‌آموزان از تلفن همراه، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین با والدین، متخصصان و دانشمندان در مورد سیاست ممنوعیت استفاده از آنها در مدارس مشورت کرده است. آقای هیو تأیید کرد که مدارس باید برنامه‌ای برای ارائه پشتیبانی رایگان در مواقع نیاز دانش‌آموزان به تماس با خانواده‌هایشان داشته باشند و وقتی معلمان اجازه دهند، تلفن‌های همراه به ابزار یادگیری تبدیل خواهند شد.

مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین گفت که این شهر برای سومین سال مدل مدرسه شاد را اجرا می‌کند. یک مدرسه شاد نمی‌تواند به دانش‌آموزان اجازه دهد که زمان زنگ تفریح خود را صرف تمرکز بر تلفن‌های همراه خود کنند و بدون ارتباط با دوستان و معلمان، در «دنیای خودشان» فرو روند.

آقای هیو گفت: «در طول زنگ تفریح، دانش‌آموزان باید بازی کنند، ورزش کنند و انرژی مثبت ایجاد کنند تا برای درس جدید آماده شوند. اگر اجازه دهند عادت استفاده از تلفن همراه بر آنها غالب شود، رابطه بین دانش‌آموزان و دوستان، معلمان و حتی خانواده به طور جدی تحت تأثیر قرار خواهد گرفت.»

آقای هیو همچنین معتقد است که یک مدرسه شاد فقط به امکانات مربوط نمی‌شود، بلکه مهم‌تر از آن، ایجاد یک محیط دوستانه است که در آن معلمان بتوانند اعتماد ایجاد کنند، به دانش‌آموزان گوش دهند و با آنها به اشتراک بگذارند. تنها در این صورت است که مدرسه می‌تواند واقعاً به فضایی ایده‌آل برای یادگیری و رشد دانش‌آموزان تبدیل شود.

دانش‌آموزان شهر هوشی مین در آزمون ورودی پایه دهم

در مورد روش‌های تدریس، او پیشنهاد کرد که معلمان نوآوری کنند و از فشرده‌سازی مطالب درسی خودداری کنند. مدارس می‌توانند به طور فعال از هنرمندان، ورزشکاران و بازیگران دعوت کنند تا با دانش‌آموزان تعامل داشته باشند. آقای هیو گفت: «بسیاری از مردم نگران نداشتن بودجه کافی هستند، اما اگر به طور فعال با محل، وزارت فرهنگ یا والدین ارتباط برقرار کنند، می‌توان این کار را انجام داد.»

سال تحصیلی 2025-2026 همچنین اولین سالی است که طبق دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش، تدریس دو جلسه‌ای در روز اجرا می‌شود. مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین از اداره کل آموزش و پرورش و مدارس درخواست کرد که برنامه مشخصی تدوین کنند. مدارس باید برنامه‌های زمانی انعطاف‌پذیری ترتیب دهند، از دانش‌آموزانی که نیاز به مطالعه دروس فرهنگی اضافی دارند اما مجاز به دریافت شهریه نیستند، حمایت کنند. شهریه‌های لازم باید به اداره پیشنهاد شود تا به شورای خلق ارائه شود و هرگونه شهریه‌ای که تنظیم نشده باشد، نباید دریافت شود. در مورد شهریه‌های جمع‌آوری‌شده از طرف دانش‌آموزان مانند یونیفرم و نشان، لازم است به طور واضح اطلاع‌رسانی شود.

آقای هیو تأکید کرد: «برای جلسه دوم هزینه‌ای دریافت نمی‌شود، اما باید نیازهای دانش‌آموزان و والدین را برآورده کند. برای کلاس‌هایی که از امکانات و معلمان مدرسه استفاده می‌کنند، مطلقاً هیچ هزینه‌ای دریافت نمی‌شود.»

والدین را مجبور به خرید کوله پشتی و کفش بیشتر نکنید

مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین درخواست کرد که مدارس والدین را مجبور به خرید کوله پشتی، کفش و دفترچه یادداشت اضافی نکنند. یونیفرم فقط شامل لباس و نشان می‌شود. اینها هزینه‌هایی هستند که مدرسه از طرف آنها دریافت می‌کند.

در مورد مدارس شبانه‌روزی اقماری، مدارس باید فقط در مواقع ضروری از آنها استفاده کنند تا از تبدیل آنها به مراکز تدریس خصوصی جلوگیری شود. معلمانی که می‌خواهند تدریس خصوصی داشته باشند باید در مرکز ثبت‌نام کرده و نرم‌افزار مدیریت دپارتمان را به‌روزرسانی کنند.