از آنجایی که بسیاری از مدارس شهر هوشی مین نمی‌توانند از ۷ ساعت در روز تجاوز کنند، مجبورند آموزش زبان خارجی ۲ را متوقف کنند.

در سال تحصیلی 2025-2026، بسیاری از مدارس در شهر هوشی مین آموزش زبان خارجی دوم را متوقف کردند، زمانی که وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد که تدریس دو جلسه در روز نباید از هفت دوره در روز تجاوز کند. برخی گفتند که این امر حجم کار دانش‌آموزان را کاهش می‌دهد، اما برخی دیگر ابراز پشیمانی کردند.

دانش‌آموزان شهر هوشی مین از یک خوشنویس ژاپنی درخواست خوشنویسی ژاپنی دارند - عکس: MY DUNG

«سال گذشته من سه ساعت در هفته زبان فرانسه داشتم. این دومین زبان خارجی من است، در کنار انگلیسی که اولین زبان خارجی من بود. من از یادگیری زبان فرانسه بسیار خوشحالم زیرا یک زبان جدید می‌دانم. اما امسال برنامه درسی ما دیگر زبان فرانسه ندارد، خیلی متاسفم.» - ن.، دانش‌آموز کلاس هفتم در یک مدرسه راهنمایی در شهر هوشی مین، گفت.

نمی‌توانم زبان خارجی ۲ را در جدول زمانی قرار دهم

به همین ترتیب، یک دانش‌آموز کلاس یازدهم در دبیرستانی در شهر هوشی مین نیز گفت: «در این سال تحصیلی، من و همکلاسی‌هایم دیگر نمی‌توانیم زبان ژاپنی را به عنوان زبان خارجی دوم یاد بگیریم. ما فقط انگلیسی را به عنوان زبان خارجی یاد خواهیم گرفت. وقتی علاوه بر انگلیسی، زبان ژاپنی را هم یاد بگیریم، فعالیت‌های سرگرم‌کننده‌ای در باشگاه‌ها خواهیم داشت و درباره فرهنگ منحصر به فرد ژاپن بیشتر یاد می‌گیریم.»

به طور خاص، من همچنین شروع به بهبود قابل توجه دانش ژاپنی خود کردم و کمی به زبان ژاپنی ارتباط برقرار کردم. امسال، به دلیل قانون تدریس هفت ساعت در روز، مدرسه دیگر کلاس‌های ژاپنی برگزار نکرد.

ما واقعاً کمی ناامید هستیم. اگر زبان‌های خارجی دیگر تدریس نشوند، قطعاً مهارت‌هایی را که در طول سال گذشته در مورد زبان ژاپنی آموخته‌ایم، از دست خواهیم داد.

مدیر یک مدرسه گفت که مدرسه از مقررات وزارت آموزش و پرورش در مورد تدریس هفت ساعت در روز پیروی می‌کند، بنابراین موقتاً نمی‌تواند زبان خارجی دوم را در برنامه درسی دانش‌آموزان بگنجاند. زیرا زبان خارجی دوم یک درس اجباری نیست، بلکه یک درس در برنامه درسی مدرسه است.

«مدرسه همچنین می‌داند که حیف است دانش‌آموزان درس زبان خارجی دوم را در نیمه راه رها کنند. اما قانون جدید که فقط هفت ساعت در روز است، انتخاب دروس و تنظیم زمان برای دانش‌آموزان را برای مدرسه دشوار می‌کند.»

مدیر این مدرسه توضیح داد: «برای پایه ششم، ما هنوز می‌توانیم یک زبان خارجی دوم آموزش دهیم تا فرصت یادگیری دو زبان خارجی را برای دانش‌آموزان دبیرستانی افزایش دهیم. برای پایه‌های بالاتر، به دلیل دروس اجباری زیاد، مدرسه موقتاً آموزش زبان خارجی دوم را برای آنها متوقف کرده است.»

آنلاین سوئیچ کنید

دانش‌آموزان زبان ژاپنی دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ در جلسه درخواست خوشنویسی ژاپنی - عکس: MY DUNG

در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، زبان خارجی ۲ یک درس اختیاری است که از پایه‌های ششم تا دوازدهم تدریس می‌شود تا به دانش‌آموزان ویتنامی فرصت یادگیری زبان دیگری علاوه بر زبان خارجی اول خود را بدهد.

برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ همچنین هدف دارد که دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی از دبیرستان به دو زبان خارجی مسلط باشند. در این زمینه، اجرای مقررات هفت دوره/روز و اهداف برنامه ۲۰۱۸ برای مدارس دشوار است.

از زمان اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، مدرسه متوسطه مین دوک (بخش کائو اونگ لان، شهر هوشی مین) آموزش زبان خارجی دوم را به دانش‌آموزان پایه ششم آغاز کرده است. پس از پنج سال، اولین گروه از دانش‌آموزانی که دو زبان خارجی را از این مدرسه فرا می‌گیرند، وارد پایه دهم دبیرستان‌های این منطقه شده‌اند.

سال تحصیلی گذشته، دانش‌آموزان این مدرسه همچنان دو زبان خارجی، انگلیسی و چینی، را یاد می‌گرفتند که زبان چینی دومین زبان خارجی بود و سه ساعت در هفته تدریس می‌شد.

با توجه به آنچه در آموزش زبان‌های خارجی برای دانش‌آموزان در طول مدت زمان طولانی، همانطور که در بالا ذکر شد، ایجاد شده است، در سال تحصیلی 2025-2026، این مدرسه همچنان به آموزش زبان چینی به همه دانش‌آموزان مدرسه ادامه می‌دهد. با این حال، قبل از مقررات وزارت آموزش و پرورش، مدرسه متوسطه مین دوک با اجازه دادن به دانش‌آموزان برای مطالعه برخی از دروس در LMS (نرم‌افزار آموزش آنلاین) مانند فعالیت‌های تجربی و آموزش محلی، زبان‌های خارجی را برای دانش‌آموزان حفظ کرده است.

خانم لی تی تان گیانگ، مدیر مدرسه، گفت: «مدرسه تمام برنامه‌های مدرسه مانند استعدادیابی و باشگاه‌ها را حذف کرده است تا برنامه زبان خارجی دوم را در K12-LMS نگه دارد. اگر کلاسی فاقد درس باشد، ما درس‌هایی را اضافه خواهیم کرد تا از ارائه درس به دانش‌آموزان اطمینان حاصل کنیم. زیرا اگر زبان خارجی دوم را حذف کنیم، هم برای تلاش‌های سال‌های گذشته و هم برای دانش‌آموزانی که مجبور به ترک این برنامه خواهند شد، حیف خواهد بود.»

مدیران بسیاری از مدارس متوسطه در شهر هوشی مین در گفتگو با توئی تره گفتند که قانون تدریس هفت ساعت در روز واقعاً برای دانش‌آموزان متوسطه و دبیرستان در اجرای اهداف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ که شامل تشویق دانش‌آموزان به یادگیری و تسلط بر یک زبان خارجی دوم علاوه بر زبان خارجی اول است، مناسب نیست.

از سوی دیگر، این قانون برای معلمان دبیرستان و راهنمایی نیز بسیار نامطلوب است، زیرا همه دروس «دو دوره» هستند (تدریس دو دوره/درس یا امتحانات بیش از ۶۰ دقیقه طول می‌کشد).

مدیر یک مدرسه راهنمایی در شهر هوشی مین نظر خود را اینگونه بیان کرد: «قانون هفت ساعت در روز فقط برای دانش‌آموزان دبستان مناسب است. در مقاطع راهنمایی و دبیرستان، دانش‌آموزان باید دروس بیشتری را مطالعه کنند و برنامه درسی دشوارتر است، بنابراین فکر می‌کنم لازم است هشت ساعت در روز تنظیم شود تا نیازهای یادگیری دانش‌آموزان و همچنین الزامات مربوط به کیفیت‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان که برنامه سال ۲۰۱۸ در نظر دارد، برآورده شود.»

به عوامل زیادی بستگی دارد

در 10 سپتامبر، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین دستورالعمل‌های جدیدی در مورد اجرای آموزش هفت دوره‌ای در شهر هوشی مین صادر کرد که در آن آموزش هفت دوره‌ای به این معنی است که مدارس برنامه درسی اصلی (اجباری) را در هفت دوره اجرا خواهند کرد؛ و برنامه درسی مدرسه می‌تواند طبق برنامه هر مدرسه افزایش یابد.

در ۱۱ سپتامبر، در گفتگو با توئی تری، برخی از مدارسی که آموزش زبان خارجی دوم به دانش‌آموزان را متوقف کرده‌اند، گفتند که نمی‌توانند تأیید کنند که آیا می‌توانند زبان خارجی دوم را برای دانش‌آموزان «دوباره» شروع کنند یا خیر. این موضوع به بسیاری از مسائل دیگر بستگی دارد، مانند اینکه قرارداد با معلم زبان خارجی دوم به پایان رسیده یا امضا نشده است؛ این خطرات وجود دارد که اگر آنها به تغییر ادامه دهند، مدرسه در اجرای طرح مطالعه برای دانش‌آموزان منفعل خواهد بود؛ زمان اجرا به تأخیر خواهد افتاد...

بازگشت به موضوع

مدفوع من

منبع: https://tuoitre.vn/khong-the-vuot-7-tiet-ngay-nhieu-truong-o-tp-hcm-phai-ngung-day-ngoai-ngu-2-20250911225601951.htm