در مورد مورد ضرب و شتم وو توان ک. توسط گروهی از دوستانش که منجر به آسیب روانی او شد، در ۲۸ نوامبر، آقای دو کونگ دوک، مدیر مدرسه راهنمایی دای دونگ، گفت که ک. برای چند روز به مدرسه بازگشته است.
دانشآموز پسر، وو توان ک. (چپ) به مدرسه رسیده است.
به گفته آقای دوک، خانواده به ک. اجازه دادند چند ساعت در روز به مدرسه برود تا خیالش از روند درمان راحت باشد، دوستانش را بشناسد و هدفش نتایج تحصیلی نباشد. مدرسه هم با این روش موافق بود.
آقای دوک گفت: «وضعیت جسمانی ک. به اندازه سایر کودکان سالم نیست. در این مدت، ک. به مدرسه آمد تا دوباره با محیط جدید سازگار شود، فضایی هماهنگ و دوستانه ایجاد کند و همچنین به دوستانش فرصتی برای اصلاح اشتباهاتشان بدهد. امروز صبح، در زمان آماده شدن برای پایان دوره چهارم، اتفاقاً به اتاق چند منظوره رفتم و او را دیدم که با دوستانش بدمینتون بازی میکرد و بسیار متمرکز بازی میکرد.»
آقای دوک بازگشت ک. به مدرسه را نشانه خوبی ارزیابی کرد. ک. در کلاس همچنان به طور عادی یادداشتبرداری میکرد. آقای دوک افزود: «امیدواریم سلامت و روحیه ک. به تدریج تثبیت شود.»
آقای دوک در مواجهه با هزینههای هنگفتی که خانوادهی ک. نگران پرداخت آن برای فرزندشان هستند، تأیید کرد که خانوادههای دانشآموزان پسری که ک. را کتک زدهاند، متعهد شدهاند که تا زمان تثبیت وضعیت او، از او در زمینهی درمان، دارو، حمل و نقل... حمایت کنند.
زنگ خطری برای خشونت در مدارس
وکیل دانگ ون کونگ، عضو کمیته اجرایی انجمن حمایت از حقوق کودکان ویتنام، گفت که در پرونده فوق، والدین دانشآموزی که دوست خود را کتک زده است، باید مسئول جبران تمام خسارات وارده به قربانی باشند. خسارات شامل هزینههای پزشکی، هزینههای توانبخشی، دستمزد مراقب و سایر خسارات وارده در طول معاینه و درمان ک.
لحظهای که ک. مورد حمله گروهی از دوستانش قرار گرفت
همه کودکان قربانی خشونت در مدرسه هستند. نه تنها کودکانی که مورد ضرب و شتم قرار میگیرند و از نظر روانی آسیب میبینند، بلکه کودکانی که علیه دوستان خود مرتکب خشونت میشوند نیز قربانی خشونت در مدرسه هستند.
به گفته آقای کوانگ، دانشآموزان قربانی کمبود آموزش ، عدم مراقبت والدین، عدم مسئولیتپذیری معلمان و عدم مسئولیتپذیری مؤسسات آموزشی هستند. این عدم مسئولیتپذیری منجر به رفتارهای ناآگاهانه دانشآموزان و نقض سلامت سایر دانشآموزان میشود. این زنگ خطری برای وضعیت پیچیده خشونت در مدارس در دوره فعلی است.
علاوه بر در نظر گرفتن مسئولیت والدین، مؤسسات آموزشی و دانشآموزانی که باعث این حادثه شدهاند، مقامات همچنین باید علل و شرایط ارتکاب اعمال غیرقانونی را روشن کنند تا بتوانند راهحلهای پیشگیرانه فعال را اجرا کنند.
آقای کونگ افزود: «والدین باید در مدیریت و محافظت از فرزندان خود درسهایی بیاموزند. معلمان و مدیران مدارس باید از این حادثه درس بگیرند. مقامات مسئولیت مدیر و معلمان کلاس را در هنگام وقوع خشونت در مدرسه با چنین عواقب جدی در نظر خواهند گرفت.»
خانواده تشخیص دادند که ک. به درمان طولانی مدت نیاز دارد.
طبق گزارش اداره آموزش و پرورش منطقه تاچ تات، در طول تعطیلات تابستانی سال تحصیلی 2022-2023 تا سپتامبر گذشته، ک. بارها توسط همکلاسیهایش در داخل و خارج از مدرسه مورد ضرب و شتم قرار گرفته بود. ک. به دلیل ترس از همکلاسیهایش، این حادثه را به معلمان و والدینش گزارش نکرد. خانواده و مدرسه او تا 16 سپتامبر از این حادثه مطلع نشدند.
معلم کلاس درس، ۶ دانشآموزی را که ک. را کتک زده بودند و باعث ورم سر و کبودی روی بدنش شده بودند، شناسایی کرد. در ۲۰ سپتامبر، مدرسه راهنمایی دای دونگ جلسه انضباطی برای تنبیه دانشآموزانی که دوستشان را کتک زده بودند، برگزار کرد. دانشآموزان و خانوادههایشان نیز اشتباهات خود را پذیرفتند.
در ۲۱ سپتامبر، علائم غیرطبیعی سلامتی در ک. مشاهده شد، بنابراین خانوادهاش او را برای درمان به بیمارستان عمومی منطقه فوک تو ( هانوی ) بردند؛ در ۲۲ سپتامبر، به او اجازه بازگشت به خانه داده شد.
در ۲۵ سپتامبر، ک. به مدرسه رفت اما توسط یکی از دوستانش که در گروه دانشآموزان بود و او را کتک زده بودند، تهدید شد. ک. علائم وحشت را نشان میداد. خانوادهاش ک. را برای درمان به بیمارستان ملی کودکان (هانوی) بردند. نتایج معاینات نشان داد که ک. اختلال تجزیهای دارد.
در پایان ماه اکتبر، رئیس کمیته مردمی منطقه تاچ تات درخواست بررسی مسئولیت هیئت مدیره مدرسه متوسطه دای دونگ و رهبران کمیته مردمی کمون دای دونگ در مدیریت نظم در منطقه، مدرسه و دانشآموزان در زمانی که ک. مورد آزار و اذیت قرار گرفت و منجر به آسیب روانی شد، را کرد.
لینک منبع






نظر (0)