ارتقای کیفیت آموزش برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی

در طول ۱۶ سال گذشته، مدرسه ابتدایی شهر کرونگ کلانگ (هونگ هیپ کمون) راهکارهای مثبت و مؤثر بسیاری را در نوآوری و بهبود کیفیت آموزش در مناطق دشوار اجرا کرده است، و بسیاری از دانش‌آموزان قومی ون کیو و پا کو در آن مشغول به تحصیل هستند؛ کارکنان و معلمان همیشه خود را وقف آموزش مردم کرده‌اند و با تمام وجود از دانش‌آموزان با کار عملی حمایت و آنها را توانمند می‌سازند؛ نسل‌های مختلف دانش‌آموزان می‌دانند که چگونه برای غلبه بر مشکلات تلاش کنند، عاشق مطالعه هستند... با نتایج به دست آمده در آموزش، این مدرسه به طور فزاینده‌ای اعتبار خود را تأیید کرده و از سوی همه سطوح و بخش‌ها، گواهینامه‌های شایستگی و جوایز ارزشمند بسیاری دریافت کرده است.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی شهر کرونگ کلانگ به طور فعال از زبان ویتنامی استفاده می‌کنند و در برقراری ارتباط اعتماد به نفس بیشتری دارند.

بهبود مهارت‌های زبان ویتنامی

در ۲۳ ژوئن ۲۰۲۵، مدرسه ابتدایی شهر کرونگ کلانگ به دلیل دستاوردهای برجسته‌اش در اجرای پروژه «تقویت زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان مدارس ابتدایی در مناطق اقلیت‌های قومی در دوره ۲۰۱۶-۲۰۲۰، با چشم‌اندازی تا ۲۰۲۵»، از سوی رئیس کمیته مردمی استان کوانگ تری، گواهی شایستگی دریافت کرد. این نشان، تقدیری شایسته از تلاش‌های مستمر مدرسه در اجرای همزمان راه‌حل‌هایی برای حمایت از دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی برای بهبود مهارت‌های زبان ویتنامی‌شان است - ابزاری مهم برای کمک به آنها در دسترسی بهتر به برنامه آموزش عمومی.

مدیر مدرسه ابتدایی شهر کرونگ کلانگ، هوانگ توان کیئت، گفت که برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی، زبان ویتنامی زبان مادری آنها نیست، بنابراین آنها اغلب در گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن مشکل دارند. به طور خاص، دانش‌آموزانی که وارد کلاس اول می‌شوند، زبان ویتنامی بسیار محدودی دارند. این امر مستقیماً بر کسب دانش، مهارت‌های ارتباطی و نتایج یادگیری آنها تأثیر می‌گذارد. بنابراین، تقویت زبان ویتنامی نه تنها یک وظیفه مهم، بلکه مسئولیت مدرسه و کادر آموزشی نیز هست. ما به طور فعال یک برنامه خاص، متناسب با شرایط واقعی مدرسه و دانش‌آموزان برای هر سال تحصیلی، تدوین کرده‌ایم.

فعالیت‌های اصلی، مانند: سازماندهی آموزش برای استقرار وظایف، مشخص کردن تصمیمات و برنامه‌های مافوق؛ تدوین برنامه‌های آموزشی، جداول زمانی، انتخاب روش‌های تدریس ویتنامی مناسب برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی؛ تقویت آموزش واژگان و تمرین تلفظ، استفاده مؤثر از فناوری و وسایل کمک آموزشی بصری؛ ایجاد «گوشه ویتنامی» در مدرسه و کلاس درس برای ایجاد یک محیط غنی ویتنامی برای دانش‌آموزان.

این مدرسه با بهره‌گیری از امکانات موجود در مدرسه و کلاس درس، وظایفی را به دانش‌آموزان محول می‌کند و آنها را به برقراری ارتباط و تعامل به زبان ویتنامی با توجه به مباحث «ویتنامی ما» و «باشگاه گفتار و نوشتار ویتنامی» تشویق می‌کند؛ عادت استفاده از زبان رایج در خانواده و جامعه را ایجاد می‌کند و همچنین معلمان را به خودآموزی زبان‌های قومی برای خدمت به آموزش تشویق می‌کند... این فعالیت‌ها در راستای یادگیری سرگرم‌کننده ساخته شده‌اند و فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کنند تا از زبان ویتنامی در دوستانه‌ترین و طبیعی‌ترین محیط استفاده کنند. به طور خاص، موفق‌ترین و مؤثرترین راه حل، تقویت زبان ویتنامی از طریق سازماندهی تبادلات زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی و سازماندهی فعالیت‌های مطالعه در کتابخانه مدرسه ابتدایی است.

معلم هوانگ تی نات تو، با بیش از ۲۹ سال سابقه در آموزش کوهستانی، درک خوبی از آداب و رسوم، شیوه‌ها و زندگی اقلیت‌های قومی و مشکلات زندگی و ارتباط کودکان ون کیو و پا کو دارد. خانم تو گفت: «پس از سال‌ها تدریس در کلاس‌های درس، متوجه شده‌ام که مهارت زبان ویتنامی دانش‌آموزان بسیار پایین است و کسب دانش را دشوار می‌کند. به لطف تسلطم به زبان قومی، توانسته‌ام نقش پلی را با دانش‌آموزان در توضیح مفاهیم جدید و هدایت دروس اولیه به زبان مادری‌شان ایفا کنم. پس از آن، به تدریج به استفاده از زبان ویتنامی در ارتباط و یادگیری روی آوردم تا یک محیط غنی زبانی برای دانش‌آموزان ایجاد کنم.»

به لطف بهبود آموزش زبان ویتنامی به صورت یکپارچه و تمرین ادغام مهارت‌های گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن در فرآیند آموزش منظم، دانش‌آموزان به شیوه‌ای طبیعی‌تر و سرزنده‌تر با زبان ویتنامی آشنا می‌شوند، در برقراری ارتباط اعتماد به نفس بیشتری دارند و در استفاده از زبان ویتنامی در یادگیری و زندگی روزمره فعال‌تر هستند. واژگان آنها نیز به طور قابل توجهی گسترش می‌یابد، به ویژه کلماتی در مورد حوزه‌های زندگی. مهارت‌های گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن به زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم بهبود می‌یابد. از آنجا، یک عادت مطالعه مثبت و منظم شکل می‌گیرد که به تقویت رابطه دوستانه بین دانش‌آموزان و معلمان در مدرسه کمک می‌کند.

مدرسه ابتدایی شهر کرونگ کلانگ - نقطه عطفی در بهبود کیفیت آموزش برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی.

بسیاری از "میوه‌های شیرین" را برداشت کنید

سال تحصیلی 2024-2025 موفقیت مدرسه ابتدایی شهر کرونگ کلانگ را در بسیاری از جنبه‌ها رقم زد. نکته قابل توجه، اجرای مؤثر کار بهبود کیفیت آموزش جمعی است. این مدرسه راه‌حل‌های همزمان بسیاری را در زمینه تدریس خصوصی به دانش‌آموزان ضعیف، دادن هدیه و حمایت از دانش‌آموزان فقیر، ترتیب دادن بازدید معلمان از هر خانه برای بسیج و کمک به دانش‌آموزانی که در معرض خطر ترک تحصیل هستند برای حضور منظم در مدرسه و... اجرا کرده است.

به لطف این، نتایج یادگیری دانش‌آموزان به وضوح ارزش آنها را تأیید می‌کند. علاوه بر بهبود کیفیت کلی، مدرسه حرکات تقلیدی را برای افزایش کیفیت نکات کلیدی سازماندهی کرده است؛ تمرکز آن بر کمک به کادر آموزشی برای دستیابی سریع به روش‌های مدرن تدریس و بهبود تخصص حرفه‌ای است.

سال تحصیلی گذشته، نرخ تکمیل برنامه کلاسی به ۹۹.۱۴٪ رسید. دستاوردهای دانش‌آموزان در زمین‌های بازی، مانند: ۵۶ دانش‌آموز در زمین بازی قهرمان ویتنامی استانی جوایزی کسب کردند؛ ۱۸ جایزه در مسابقه آنلاین IOE استانی؛ ۱ دانش‌آموز در مسابقه ملی IOE مدال برنز کسب کرد؛ در مسابقه "نمایش محصولات STEM" در سطح ناحیه، جایزه اول را کسب کرد؛ در مسابقه "فرهنگ مدرسه" در سطح ناحیه، جایزه اول را کسب کرد...

در ۱۶ ژوئن ۲۰۲۵، کنفدراسیون عمومی کار ویتنام به خاطر دستاوردهای برجسته‌ی مدرسه‌ی ابتدایی شهرک کرونگ کلانگ در فعالیت‌های اتحادیه‌ای و جنبش‌های تقلید در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، گواهی شایستگی به این مدرسه اعطا کرد. ژوئن گذشته نیز زمان ویژه‌ای بود که این مدرسه پیوسته «میوه‌های شیرین» زیادی را درو می‌کرد.

مدیر مدرسه ابتدایی شهر کرونگ کلانگ، هوانگ توان کیئت، با افتخار گفت: «مدرسه ابتدایی شهر کرونگ کلانگ به عنوان یک مدرسه ابتدایی استاندارد ملی در سطح ۲ شناخته شده است. این رویداد نقطه عطف مهمی در روند ساخت، تلاش و توسعه جمعی از کادر، معلمان، کارکنان و دانش‌آموزان است. این مدرسه همچنین به دلیل «داشتن دستاوردهای برجسته در جنبش تقلید میهن‌پرستانه بخش آموزش و پرورش در دوره ۲۰۲۰-۲۰۲۵» عنوان مدرسه پیشرفته نمونه را دریافت کرده است. شادی همچنان در معلمان و دانش‌آموزان موج می‌زند، زمانی که رئیس کمیته مردمی استان، پرچم تقلید را به خاطر انجام عالی وظیفه و رهبری جنبش تقلید میهن‌پرستانه در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ به آنها اعطا کرد. این «میوه‌های شیرین» انگیزه‌ای برای ما هستند تا به تلاش‌های بیشتر برای بهبود کیفیت آموزش ادامه دهیم و به سنت غنی مدرسه در این سرزمین دشوار بیفزاییم.»

مین دوک

منبع: https://baoquangtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-hoc-sinh-dong-bao-dan-toc-thieu-so-195535.htm