بهبود کیفیت آموزش در راستای قطعنامه شماره ۷۱ دفتر سیاسی

تنگناها را حذف کنید

پس از ادغام، استان فو تو یکی از سه منطقه‌ای است که بزرگترین مقیاس آموزشی را در کشور دارد. طبق آمار وزارت آموزش و پرورش، کل استان در حال حاضر ۱۹۵۷ موسسه آموزشی، بیش از ۱ میلیون دانش‌آموز و بیش از ۶۰،۰۰۰ کارمند و معلم دارد.

نرخ ادغام مدارس و کلاس‌های درس در استان بیش از ۹۰٪ است؛ مدارسی که استانداردهای ملی را رعایت می‌کنند بیش از ۸۳٪ هستند. کیفیت آموزش عمومی و کلیدی همچنان حفظ و بهبود می‌یابد. در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، کل استان ۲۰۶ جایزه ملی دانش‌آموز ممتاز، ۸ جایزه ملی علوم و فناوری و ۱ دانش‌آموز برنده مدال طلای بین‌المللی داشته است؛ نرخ فارغ‌التحصیلی از دبیرستان ۹۹.۷۲٪ است و میانگین نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در بین ۳۴ استان و شهر رتبه پنجم را دارد.

کادر آموزشی اساساً از نظر تعداد کافی، از نظر ساختار نسبتاً یکنواخت و طبق قانون آموزش و پرورش سال ۲۰۱۹ به طور فزاینده‌ای استاندارد شده است.

استان فو تو دارای سیستم مدرسه‌ای متنوعی از جمله مدارس نیمه‌شبانه‌روزی، مدارس شبانه‌روزی، مدارس تخصصی، مدارس بین‌سطحی، مدارس خصوصی و تعدادی مدل با کیفیت بالا است. سیاست‌های ویژه‌ای در حمایت از دانش‌آموزان در مناطق محروم، جذب منابع انسانی باکیفیت، پاداش دادن به دانش‌آموزان ممتاز ملی و... در دستور کار قرار گرفته است.

این رقم نشان دهنده سرمایه گذاری در بخش آموزش و پرورش طی سال های گذشته برای گسترش فرصت های یادگیری، کاهش شکاف بین مناطق، بهبود کیفیت آموزش محلی و تأیید تعهد استان به «آموزش به عنوان سیاست برتر ملی» است.

از جمله وظایف و راه‌حل‌های پیشنهادی در قطعنامه شماره ۷۱، نوآوری نهادی قوی، ایجاد سازوکارها و سیاست‌های منحصر به فرد و برجسته برای توسعه آموزش و پرورش است. تعیین اینکه هزینه‌های بودجه دولت برای آموزش و پرورش حداقل به ۲۰٪ از کل هزینه‌های بودجه دولت برسد، که در آن تخصیص هزینه‌های سرمایه‌گذاری حداقل به ۵٪ از کل هزینه‌های بودجه دولت و هزینه‌های آموزش عالی حداقل به ۳٪ از کل هزینه‌های بودجه دولت برسد.

مدرسه ابتدایی دین تین هوانگ، بخش نونگ ترانگ (فو تو) یک برنامه فوق برنامه زبان انگلیسی برای دانش‌آموزان برگزار می‌کند.

آقای دانگ کونگ هوا - دبیر حزب و رئیس شورای مردمی کمون تام دونگ (فو تو) - در سخنرانی خود در اولین کنگره کمیته حزبی استان فو تو اظهار داشت: پس از ادغام، تام دونگ دارای یک شبکه مدارس پایدار است؛ ۱۴/۱۵ مدرسه دولتی مطابق با استانداردهای ملی هستند که از این تعداد، ۸ مدرسه استانداردهای ملی سطح ۲ را برآورده می‌کنند؛ امکانات اولیه الزامات را برآورده می‌کنند؛ کادر آموزشی از نظر کمیت کافی است، نرخ دستیابی به استانداردها بالا است؛ کیفیت آموزش پیش‌دبستانی همگانی، آموزش ابتدایی و شاخص‌های ارزیابی کیفیت آموزش متوسطه حفظ شده و در سال‌های اخیر به طور مثبتی تغییر کرده‌اند.

با این حال، آموزش و پرورش در کمون تام دونگ هنوز با مشکلات و محدودیت‌های بسیاری روبرو است، از جمله اینکه سیستم زیرساختی هنوز نیازها را برآورده نکرده است، برخی مدارس هنوز فاقد اتاق‌های کاربردی و اتاق‌های تربیت بدنی هستند؛ تجهیزات آموزشی مطابق با برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ هماهنگ نشده‌اند...

«کمیته حزب کمون با اجرای مؤثر قطعنامه ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی، فوراً قطعنامه‌ای تخصصی برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش جهت برآورده کردن نیازهای توسعه‌ای منطقه صادر کرد تا آگاهی‌بخشی، نوآوری در تفکر و اقدام با عزم سیاسی بالا برای توسعه آموزش و پرورش در کمون تام دونگ را افزایش دهد.»

آقای دانگ کونگ هوا تأکید کرد: «به طور خاص، به ایجاد تیمی از معلمان و مدیران توجه کنید تا کمیت کافی و کیفیت قوی تضمین شود. به طور فعال در آموزش و پرورش به صورت دیجیتالی تحول ایجاد کنید. به طور خاص، به اولویت‌بندی بودجه‌های محلی برای آموزش ادامه دهید، ضمن اینکه اجتماعی شدن را ترویج دهید و مشاغل و سازمان‌های اجتماعی را به مراقبت از آموزش محلی تشویق کنید. به سرمایه‌گذاری در امکانات و تجهیزات مدارس در جهت استانداردسازی و نوسازی توجه کنید.»

انتظار تحول همه جانبه

قطعنامه شماره ۷۱ به وضوح بیان می‌کند که دستیابی به موفقیت در توسعه آموزش و پرورش باید با نوآوری در تفکر، آگاهی و نهادها آغاز شود. بنابراین، نوآوری در آگاهی، تفکر و عمل، ایجاد عزم سیاسی قوی برای توسعه آموزش جامع در استان ضروری است. در عین حال، تکمیل نهادها، سازوکارها و سیاست‌های خاص برای آموزش ضروری است.

دبیرستان تیزهوشان وین فوک (فو تو) در چالش هوش مصنوعی و رباتیک FPTU 2025 شرکت کرد و جایزه نایب قهرمانی را از آن خود کرد.

رهبران اداره آموزش و پرورش فو تو همچنین اظهار داشتند که در استراتژی ساخت و توسعه کشور و در قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی، حزب ما همواره به طور مداوم این دیدگاه را داشته است که مردم محور، هدف و همچنین نیروی محرکه توسعه هستند؛ آموزش و پرورش عامل تعیین کننده سرنوشت ملت است. این امر الزامات و وظایف وزارت آموزش و پرورش فو تو را برای مشخص کردن برنامه‌ها و طرح‌های عملیاتی مطابق با سیاست‌ها و جهت‌گیری‌های اصلی مرکز و رهبری و جهت‌گیری کمیته حزبی استانی تعیین می‌کند تا با واقعیت سازگار باشند و به کارایی بالا دست یابند.

استان فو تو تلاش می‌کند تا سال ۲۰۳۰ بیش از ۹۰٪ مدارس مطابق با استانداردهای ملی باشند؛ ۱۰۰٪ کلاس‌های درس مستحکم باشند. آموزش همگانی را حفظ کرده و کیفیت عمومی را بهبود بخشد؛ آموزش کلیدی و ادغام بین‌المللی را توسعه دهد. در کنار آن، تیمی از معلمان نخبه با کیفیت و ظرفیت کافی برای تحقق نوآوری‌های اساسی و جامع ایجاد کند. تا سال ۲۰۳۰، استان فو تو به مرکز آموزش و پرورش در منطقه و در میان ۵ استان برتر کشور تبدیل خواهد شد.

برای دستیابی به هدف فوق، در آینده، اداره آموزش و پرورش استان به نوآوری در تفکر مدیریت آموزشی و بهبود ظرفیت مدیریت مطابق با مدل دولت محلی دو سطحی ادامه خواهد داد. تمرکز بر ۳ دستاورد استراتژیک: تحول جامع دیجیتال؛ بهبود کیفیت زبان‌های خارجی و فناوری اطلاعات؛ آموزش منابع انسانی باکیفیت برای برآورده کردن الزامات ادغام و توسعه.

نگوین دین هونگ، مدیر دبیرستان تیزهوشان وین فوک، در سخنرانی خود در کنگره، به روشنی اظهار داشت: این مدرسه با ورود به مرحله‌ای جدید، با اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش، چهار گروه کلیدی از راه‌حل‌های اساسی و بلندمدت را شناسایی کرده است. اول از همه، ایجاد تیمی از معلمان متعهد و خلاق، با در نظر گرفتن معلمان به عنوان مرکز همه نوآوری‌ها؛ همراهی و ارتقای ظرفیت شخصی دانش‌آموزان، کمک به توسعه همه‌جانبه آنها؛ گسترش همکاری و ادغام، ارتباط با مؤسسات آموزشی و مؤسسات تحقیقاتی در داخل و خارج از کشور برای دسترسی به دانش پیشرفته. در عین حال، ترویج تحول دیجیتال، ایجاد یک محیط یادگیری هوشمند، به کارگیری فناوری و هوش مصنوعی در مدیریت، تدریس و ارزیابی.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-theo-tinh-than-nghi-quyet-so-71-cua-bo-chinh-tri-post752532.html