قطعنامه ۷۱، مؤسسات آموزشی را به همکاری با سازمان‌های حرفه‌ای بین‌المللی ترغیب می‌کند.

قطعنامه ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش تأکید کرد: « آموزش و پرورش سیاست ملی برتر است که آینده ملت را تعیین می‌کند»، این یک نقطه عطف مهم است که سیاست‌های ترجیحی را باز می‌کند و سرمایه‌گذاری را برای توسعه قوی آموزش ویتنام تشویق می‌کند.

به ویژه آموزش دانشگاهی، حرکت به سمت استانداردهای منطقه‌ای و بین‌المللی؛ تربیت نیروی انسانی باکیفیت برای خدمت به اهداف کشور در دوران رشد ملی.

به گفته دکتر وو ون نگوک - مدیر موسسه آموزش عالی پیشرفته و POHE، دانشگاه ملی اقتصاد ، سرمایه‌گذاری در آموزش، به ویژه آموزش دانشگاهی، منابع توسعه عظیمی را برای کشور ایجاد خواهد کرد.

اول، آموزش منابع انسانی باکیفیت و دارای دانش، مهارت و تفکر خلاق برای بهبود بهره‌وری نیروی کار و رقابت‌پذیری در عرصه بین‌المللی.

دوم، دانشگاه‌ها مراکز تحقیق و نوآوری هستند، جایی که دانش و فناوری جدید تولید می‌شود و به کشور کمک می‌کند تا با روندهای جهانی، به ویژه در زمینه‌های کلیدی مانند فناوری و هوش مصنوعی، همگام شود.

دکتر وو ون نگوک - مدیر موسسه آموزش عالی پیشرفته و POHE، دانشگاه ملی اقتصاد.

سوم، آموزش عالی مرتبط با کسب‌وکارها، نیازهای بازار کار را برآورده کرده و توسعه اقتصادی را ارتقا می‌دهد.

چهارم، یک نظام دانشگاهی قوی همچنین به ارتقای جایگاه و رقابت‌پذیری ملی، جذب همکاری‌های بین‌المللی و ایجاد پایه و اساسی برای توسعه پایدار کمک می‌کند.

دکتر وو ون نگوک همچنین اظهار داشت که قطعنامه 71-NQ/TW راه حلی برای "نوآوری قوی در برنامه‌های آموزشی مطابق با استانداردهای بین‌المللی" پیشنهاد کرده است. بر این اساس، برنامه‌های آموزشی باید مطابق با استانداردهای خروجی مرتبط با نیازهای بازار کار، با تمرکز بر توسعه مهارت‌های دیجیتال، مهارت‌های نرم و زبان‌های خارجی طراحی شوند.

همزمان، روش‌های تدریس را در مسیری مدرن، با تمرکز بر زبان‌آموزان و افزایش تجربیات عملی، نوآوری کنید.

علاوه بر این، کادر آموزشی باید استانداردسازی، بهبود و تشویق شوند تا در تحقیقات و انتشارات بین‌المللی شرکت کنند تا آموزش را با علم پیوند دهند.

اعمال تحول دیجیتال، ساخت کلاس‌های درس هوشمند، مواد آموزشی باز و شخصی‌سازی یادگیری با فناوری جدید، از جمله استفاده از کتاب‌های درسی یکپارچه با هوش مصنوعی، نیز یک روند اجتناب‌ناپذیر است.

علاوه بر این، دانشگاه‌ها باید همکاری با کسب‌وکارها و سازمان‌های بین‌المللی، به‌ویژه سازمان‌های حرفه‌ای بین‌المللی مانند ACCA، CFA، ANZIIF، HRCI... را ارتقا دهند؛ اعتبارسنجی با کیفیت را طبق استانداردهای بین‌المللی مانند AACSP، ACBSP، ABET... انجام دهند تا شفافیت و مسئولیت اجتماعی تضمین شود.

ادغام گواهینامه‌های بین‌المللی در برنامه آموزشی، راه حلی برای مشکل بهبود رقابت‌پذیری و برآورده کردن سریع الزامات بازار جهانی است. بر این اساس، دانشجویان نه تنها برنامه کارشناسی را به پایان می‌رسانند، بلکه گواهینامه‌های حرفه‌ای بین‌المللی را نیز جمع‌آوری می‌کنند و در مقایسه با تحصیل جداگانه هر دوره، زمان و هزینه را کاهش می‌دهند.

دانش‌آموزان در حالی که هنوز در کلاس درس هستند، با استانداردهای حرفه‌ای آشنا می‌شوند و این به آنها کمک می‌کند تا هنگام ورود به بازار کار سخت، اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند. این بدان معناست که آنها نه تنها «فارغ‌التحصیل» می‌شوند، بلکه بلافاصله «آماده کار» نیز می‌شوند.

تنها با انجام خوب این کارها است که آموزش عالی می‌تواند منابع انسانی باکیفیت را برای خدمت به توسعه پایدار کشور، یکپارچه، مدرن و ایجاد کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-thuc-day-co-so-dao-tao-hop-tac-voi-to-chuc-nghe-nghiep-quoc-te-post749536.html