مدارس یکپارچه

استاد وونگ نگوین توان تین، روانشناس بیمارستان کودکان شهر، گفت که بسته به شرایط کودک و سطح اختلال رشدی، متخصصان برنامه‌های مداخله‌ای مناسبی برای کودک خواهند داشت. کودکان می‌توانند به کلاس‌های تخصصی، مراکز مداخله یا برنامه‌های آموزش فراگیر بروند، با یک معلم شخصی در خانه درس بخوانند و غیره.

در مهدکودک شماره ۶، خیابان وو تی سائو، منطقه ۳، شهر هوشی مین، کودکانی که تحت مداخله قرار می‌گیرند، برنامه‌های آموزشی فردی خود را خواهند داشت.

کودکی که لکنت زبان دارد، توسط معلم کمک می‌شود.

خانم فان تی آن، مدیر مدرسه، گفت که آنها نه تنها هر روز به مدت یک ساعت به هر کودک به صورت انفرادی آموزش می‌دهند، بلکه معلمان نیز مرتباً از کلاس‌ها بازدید می‌کنند، مشاهده می‌کنند و مهارت‌های گفتاری، حرکتی و مشاهده را در کلاس با دوستانشان به بچه‌ها آموزش می‌دهند.

مهدکودک تای تان (منطقه تان فو، شهر هوشی مین) به عنوان یک مدل پیش‌دبستانی فراگیر، با یک مرکز مشاوره و پشتیبانی فراگیر همکاری می‌کند تا در آموزش کودکان مبتلا به اختلالات رشدی مانند اختلال طیف اوتیسم، اختلال بیش‌فعالی کمبود توجه، اختلالات زبانی، اختلالات رفتاری، اختلالات رشد ذهنی و غیره مداخله کند.

استاد نگوین تی کام دن، مالک مدرسه، گفت که این کودکان علاوه بر یک ساعت آموزش در روز با یک معلم متخصص، مانند بسیاری از کودکان همسن خود در فعالیت‌های کلاسی شرکت می‌کنند. استاد کام دن گفت: «معلمان کلاس همچنین زمان بیشتری را صرف آموزش صحبت کردن، بازی کردن و آموزش حرکت به کودکان می‌کنند. من همیشه به معلمان می‌گویم که اگرچه کار روزانه‌شان دشوارتر است، اما باید به آینده کودکان فکر کنند تا هر فرد بتواند کمی بیشتر تلاش کند.»

لینک منبع: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-truong-hoc-hoa-nhap-185230515205028776.htm