نین بین استانداردهای جهانی را ارتقا می‌دهد و فرصت‌های یادگیری را گسترش می‌دهد

حفظ همگانی شدن و بهبود کیفیت آموزش

در طول سال‌ها، نین بین همواره یکی از مناطق پیشرو در کشور در کار همگانی کردن آموزش و ریشه‌کنی بی‌سوادی بوده است. بر اساس گزارش خلاصه سال تحصیلی 2024-2025، اهداف و مقاصد طرح ایجاد جامعه یادگیرنده همچنان به طور مؤثر اجرا می‌شود، به طوری که 100٪ واحدهای سطح منطقه به استانداردهای سوادآموزی سطح 2 دست یافته‌اند و دیگر هیچ فرد بی‌سوادی در این گروه سنی وجود ندارد؛ 612 واحد به عنوان "واحد یادگیری" شناخته شده‌اند؛ 100٪ واحدهای سطح منطقه دستورالعمل‌های ارزیابی مدل "جامعه یادگیری" را اجرا می‌کنند؛ 100٪ آژانس‌ها و واحدها دستورالعمل‌های ارزیابی "شهروندان در حال یادگیری" را اجرا می‌کنند؛ عملکرد مؤسسات آموزشی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای تا سال 2025 به اهداف طرح دست یافته است.

در سال ۲۰۲۵، نین بین به بازرسی و ارزیابی آموزش همگانی مطابق با واقعیت‌های محلی ادامه خواهد داد. تیم‌های بازرسی بین رشته‌ای، ارزیابی سوابق، مقایسه داده‌ها و انجام نظرسنجی‌های مستقیم در سطح مردمی را انجام خواهند داد. نتایج نشان می‌دهد که اکثر مناطق، استانداردهای جهانی را در تمام سطوح آموزشی، به ویژه آموزش همگانی پیش‌دبستانی برای کودکان ۵ ساله و ریشه‌کنی بی‌سوادی سطح ۲، حفظ کرده‌اند.

بچه‌ها در طول کلاس نقاشی در مهدکودک ین تان (تان مین، نین بین) هیجان‌زده هستند.

در حال حاضر، کل استان بیش از ۹۵۳۰۰۰ دانش‌آموز در تمام مقاطع تحصیلی دارد که از این تعداد، دبستان بیش از ۳۳۳۰۰۰ دانش‌آموز، راهنمایی بیش از ۲۶۰۰۰۰ دانش‌آموز و دبیرستان بیش از ۱۲۰۰۰۰ دانش‌آموز دارد. میزان جذب کودکان ۵ ساله برای شرکت در کلاس درس ۹۹.۹۲٪ است، ۱۰۰٪ کودکان دو جلسه در روز درس می‌خوانند و برنامه آموزش پیش‌دبستانی را تکمیل می‌کنند. این یک پایه مهم برای کمک به نین بین در حفظ استاندارد آموزش پیش‌دبستانی همگانی و در عین حال گسترش تدریجی آموزش همگانی به کودکان ۳ تا ۵ ساله طبق نقشه راه وزارت آموزش و پرورش است .

همزمان، سیستم آموزش مداوم با ۲۵ مرکز عمومی و بیش از ۴۰۰ مرکز یادگیری محلی همچنان در حال تقویت است. این شبکه نه تنها نتایج سوادآموزی سطح ۲ را حفظ می‌کند، بلکه فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر را برای مردم روستایی، کارگران خوداشتغال و سالمندان ایجاد می‌کند و به آنها کمک می‌کند تا دانش و مهارت‌های خود را برای خدمت به زندگی خود بهبود بخشند.

از «سوادآموزی» تا «یادگیری برای توسعه»

گسترش فرصت‌های یادگیری به سوادآموزی محدود نمی‌شود، بلکه کاربرد عملی در زندگی را نیز هدف قرار می‌دهد. اگر در گذشته، ریشه‌کنی بی‌سوادی تنها با هدف «دانستن خواندن و نوشتن» صورت می‌گرفت، نین بین اکنون به شدت به «دانستن چگونگی یادگیری انجام دادن، برای زندگی بهتر» تغییر جهت داده است. کلاس‌های بزرگسالان با طراحی انعطاف‌پذیر، محتوای عملی مانند دانش پزشکی، مهارت‌های اقتصاد خانگی، مهارت‌های دیجیتال پایه و حقوق مدنی را در خود جای داده‌اند. بسیاری از کلاس‌ها عصرها در خانه‌های فرهنگی روستا یا مراکز یادگیری اجتماعی، با مشارکت فعال انجمن‌های زنان، انجمن‌های کشاورزان و اتحادیه‌های جوانان برگزار می‌شوند.

در مراکز آموزش محلی در کمون‌های جیائو توی، ین مک و کیم سون، مدل «کلاس‌های درس مرتبط با معیشت» به افراد کمک می‌کند تا دانش سوادآموزی را در مدیریت هزینه‌ها، ضبط تولید، استفاده از تلفن‌های هوشمند و انجام رویه‌های اداری آنلاین به کار گیرند.

نین بین همچنین بر بازرسی و ارزیابی کیفیت واقعی تمرکز دارد. گروه‌های کاری از وزارت آموزش و پرورش به سوابق شفاف، با شواهد مشخص از زبان‌آموزان، نتایج یادگیری و توانایی حفظ مهارت‌های خواندن و نوشتن نیاز دارند. بسیاری از دانش‌آموزان، پس از اتمام برنامه، تشویق می‌شوند که در کلاس‌های مهارت‌های زندگی، مهارت‌های اولیه کامپیوتر یا آموزش‌های حرفه‌ای کوتاه‌مدت شرکت کنند و فرصت‌های خوداشتغالی را گسترش داده و درآمد خود را افزایش دهند.

در زمینه تحول دیجیتال، این استان به تدریج فناوری اطلاعات را در کار ریشه‌کنی بی‌سوادی و عمومی‌سازی به کار گرفته است. مطالب آموزشی دیجیتالی شده‌اند و بسیاری از بخش‌ها آموزش آنلاین را همراه با آموزش مستقیم برای سالمندان به صورت آزمایشی اجرا کرده‌اند. با این حال، نین بین تصمیم گرفته است که آوردن فناوری به مناطق روستایی باید با آموزش معلمان و پشتیبانی تجهیزات همراه باشد و از «شکاف دیجیتال» بین گروه‌های یادگیرنده جلوگیری شود.

تلاش‌ها برای به‌کارگیری فناوری و بهبود کیفیت آموزش در دستورالعمل‌ها و برنامه‌های استان مشخص شده است. طبق دستورالعمل سال تحصیلی 2025-2026 کمیته مردمی استان، وظیفه «تحکیم و بهبود کیفیت آموزش همگانی در تمام سطوح و ریشه‌کنی بی‌سوادی در سطح 2؛ تمرکز منابع بر اجرای آموزش همگانی پیش‌دبستانی برای کودکان 3 تا 5 ساله؛ پیوند فعالیت‌های آموزشی منظم با تحول دیجیتال و یادگیری مادام‌العمر» به بخش آموزش محول شده است. هدف تا سال 2030 این است که نرخ سوادآموزی افراد 15 تا 60 ساله به بیش از 99 درصد برسد، ضمن اینکه سازوکار هماهنگی بین ادارات و شعب برای حفظ اثربخشی پس از همگانی‌سازی تکمیل شود.

تبلیغات و اجتماعی‌سازی آموزش ترویج شده است. مدل‌های «خانواده‌های یادگیرنده»، «طایفه‌های یادگیرنده» و «جوامع یادگیرنده» در سراسر کمون‌ها گسترش یافته‌اند، که با جنبش «همه مردم برای ساختن یک زندگی فرهنگی متحد می‌شوند» مرتبط هستند. انجمن استانی ترویج آموزش نقش اصلی را ایفا می‌کند، از اسناد، بورسیه‌ها و تجهیزات برای یادگیرندگان در شرایط دشوار پشتیبانی می‌کند و روحیه خودآموزی و مسئولیت اجتماعی را برمی‌انگیزد.

با جهت‌گیری «از سوادآموزی تا یادگیری مادام‌العمر»، نین بین در حال تبدیل نوشتن به ابزاری برای کمک به مردم در بهبود کیفیت زندگی، توسعه منابع انسانی و ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده است. حفظ دستاوردها و ارتقای سطح جهانی‌سازی - این نه تنها وظیفه بخش آموزش، بلکه تعهد کل استان در مسیر توسعه پایدار، متمدنانه و آگاهانه است.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/ninh-binh-nang-chuan-pho-cap-mo-rong-co-hoi-hoc-tap-post752255.html