«مشت» استقلال و خودمسئولیتی در علم و فناوری - وقتی مدیر مؤسسه مجبور است برای پیدا کردن حقوق این‌طرف و آن‌طرف بدود (بخش ۳)

پس از ۲۰ سال اجرای سیاست استقلال سازمان‌های تحقیقاتی علمی و فناوری، هنوز هم برای این مؤسسات دردسرساز است، چرا که در تمام طول سال فقط به دنبال «دویدن» برای یافتن موضوعات کافی برای پرداخت حقوق منظم کارکنان خود هستند. به همین دلیل، درخواست محصولات «پیشرفته» غیرواقع‌بینانه است.

وقتی خبرنگاران دن ویت پس از صدور قطعنامه شماره ۵۷-NQ/TW توسط دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های علمی و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال، این موضوع را مطرح کردند تا خواسته‌ها، توصیه‌ها و پیشنهادهای خود را به اشتراک بگذارند، بسیاری از دانشمندان بخش کشاورزی با آسودگی قلب خود را گشودند. وظایف، راه‌حل‌ها و مطالب ذکر شده در قطعنامه ۵۷ دقیقاً همان چیزی است که دانشمندانی که عمر خود را صرف کار با برنج و سیب‌زمینی کرده‌اند، همیشه شب و روز آرزویش را داشته‌اند.

۲۰ سال اجرای خودمختاری و خودمسئولیتی: سرنوشت مؤسسات تحقیقاتی به طور فزاینده‌ای تیره و تار است.

در مصاحبه‌ای با دن ویت، پروفسور دکتر لو هوی هام - مدیر سابق مؤسسه ژنتیک کشاورزی ، رئیس دانشکده فناوری کشاورزی، دانشگاه فناوری (دانشگاه ملی هانوی) - اذعان کرد که اخیراً، علم و فناوری با مشکلات بسیاری روبرو شده‌اند. سیاست ایجاد سازوکاری برای خودمختاری و خودمسئولیتی برای سازمان‌های علمی و فناوری دولتی که در فرمان ۱۱۵ سال ۲۰۰۵ تصریح شده است، به دلیل تفاسیر مختلف در هر دیدگاه مدیریتی، مانند "مشت"‌ای بوده است که مانع از توسعه واقعی علم و فناوری مطابق با ماهیت واقعی آن شده است.

فرمان ۱۱۵ در مورد استقلال و خودمسئولیتی، به مؤسسات تحقیق و توسعه (R&D) اجازه می‌دهد تا از نظر منابع انسانی، زیرساخت‌ها، امور مالی و سازمانی مستقل باشند. پس از نزدیک به ۲۰ سال اجرا، این سیاست به طور فزاینده‌ای ناکارآمدی‌های خود را نشان داده است. شاید بسیاری از عوامل در چارچوب این سیاست به دقت مورد بررسی قرار نگرفته باشند، از جمله: ۱) منابع انسانی ما طبق قانون کارمندان دولت و کارمندان دولت مدیریت می‌شود. هیچ مؤسسه تحقیق و توسعه‌ای نمی‌تواند پرسنل را به هیچ روش دیگری اخراج، استخدام یا منصوب کند.

اول، از نظر مالی، هنگام پیشنهاد برای یک کار، بودجه توسط سازمان مدیریت به هر پنی تقسیم شده است. در اینجا جایی برای استقلال مالی وجود ندارد. بسیاری از وزارتخانه‌ها بودجه‌ای برای فعالیت‌های منظم ارائه نمی‌دهند، بنابراین در اینجا نیز استقلالی ندارند.

دوم، زیرساخت‌ها، دارایی‌ها، مالکیت معنوی و... طبق قوانین مربوطه مدیریت می‌شوند و نمی‌توان خلاف آن عمل کرد.

سوم، در مورد استقلال در جهت تحقیقات، منطقی به نظر می‌رسد اما ضعیف‌ترین نقطه این آیین‌نامه است، زیرا یک مرکز تحقیق و توسعه، در هر سطحی از مؤسسه، مرکز یا دپارتمان، با یک عملکرد و وظیفه خاص (وظیفه سیاسی - همانطور که اغلب می‌گوییم) تأسیس می‌شود و برای انجام آن باید از بودجه دولت تأمین مالی شود. اکنون، ما از مراکز تحقیق و توسعه می‌خواهیم که در جهت تحقیقات مستقل باشند تا به بودجه وابسته نباشند، در این صورت آنها را به طور نامرئی از وظیفه سیاسی تعیین شده جدا کرده‌ایم. ایجاد عوامل همپوشانی فعال، اختلال در سیستم تحقیقاتی که از قبل خیلی منظم نیست. حوزه‌هایی وجود دارد که بسیاری از مؤسسات/مدارس برای ورود به آنها رقابت می‌کنند، حوزه‌هایی وجود دارد که اگرچه ضروری هستند، باز گذاشته شده‌اند. واگذاری اولیه وظایف بی‌اعتبار است.

پروفسور دکتر لو هوی هام - مدیر سابق مؤسسه ژنتیک کشاورزی، رئیس دانشکده فناوری کشاورزی، دانشگاه فناوری (VNU) گفت که فرمان ۱۱۵ سال ۲۰۰۵ در مورد استقلال و خودمسئولیتی مانند "مشت" است که باعث می‌شود علم و فناوری واقعاً مطابق ماهیت واقعی خود توسعه نیابد. عکس: مین نگوک

این مؤسسات تحقیق و توسعه باید یک منبع مالی منظم و پایدار برای پیگیری وظایف محوله دولت داشته باشند. اگر این وظیفه غیرضروری شود، باید از طریق ارزیابی‌های عینی توسط سازمان مدیریت و شورای حرفه‌ای، تغییر، ادغام یا منحل شوند. اگر رهبران مؤسسات تحقیق و توسعه وظایف محوله را انجام ندهند، باید برکنار شوند. تنها در این صورت می‌توانیم یک سیستم علم و فناوری سالم داشته باشیم.

مقایسه استقلال در علم با "قرارداد 10" در کشاورزی احتمالاً غیرمنطقی است. زیرا قرارداد 10 در کشاورزی سال‌هاست که توسط کشاورزان و رهبران محلی در بسیاری از نقاط "مخفیانه" اجرا شده و سپس در قطعنامه بسیار معروف 100 (قرارداد 10) خلاصه شده است. "قرارداد 10" در کشاورزی در واقع با عرق و اشک کشاورزان و حرفه سیاسی بسیاری از رهبران محلی مبادله شده و از واقعیت زندگی تولیدی کشاورزان گرفته شده است. به همین دلیل است که کل کشور را در دهه‌های 80 و 90 قرن گذشته از فقر نجات داد. همانطور که در واقعیت دیده‌ایم، به کارگیری مکانیکی این تجربه منجر به عواقب فاجعه‌باری شده است: سیستم تحقیقاتی به وضوح تضعیف شده است. (پروفسور-جانباز لو هوی هام)

به هر مؤسسه سالانه ۵ میلیارد دانگ ویتنام داده می‌شود، اما حقوق کارکنان علمی پرداخت نمی‌شود، پس چگونه می‌توانیم افراد با استعداد را حفظ کنیم؟

پروفسور دکتر لی هوی هام گفت که ارزیابی جامعه از علم و فناوری کشاورزی منصفانه نیست. در دهه‌های ۸۰ و ۹۰ قرن گذشته، ما مجبور به واردات برنج بودیم، سپس به تدریج برنج کافی برای خوردن داشتیم و شروع به صادرات برنج و محصولات کشاورزی کردیم... تا سال ۲۰۲۴، ارزش صادرات کشاورزی به بیش از ۶۲ میلیارد دلار خواهد رسید و ما را به صادرکننده پیشرو کشاورزی در جهان تبدیل خواهد کرد.

برای دستیابی به نتایج فوق، علاوه بر داشتن سازوکار سیاست‌گذاری مناسب، سرمایه‌گذاری و پویایی شرکت‌ها، سهم علم و فناوری کشاورزی نیز کم نیست، این سهم‌ها برجسته‌ترین و مشهودترین هستند. باید تأیید کرد که این دستاورد علم و فناوری کشاورزی ویتنام، اگر با سطح سرمایه‌گذاری دریافتی مقایسه شود، برای هر کشوری دشوار است.

به لطف علم و فناوری، انواع مختلفی از گیاهان، حیوانات، فرآیندهای کشاورزی و پیشرفت‌های علمی و فنی به کار گرفته شده‌اند. اگر به یک موضوع یا پروژه نگاه کنیم، ممکن است نتایج فوری را نبینیم. اما در کل، در مقایسه با سال‌های گذشته، این واقعاً یک پیشرفت در کشاورزی است.

با وجود نتایج بسیار موفقیت‌آمیز، سرمایه‌گذاری در علم و فناوری کشاورزی هنوز بسیار ناچیز است. وزارت کشاورزی و توسعه روستایی، پیش از ادغام با وزارت منابع طبیعی و محیط زیست و تشکیل وزارت کشاورزی و محیط زیست، به تنهایی یک وزارتخانه بسیار بزرگ بود که از 5 وزارتخانه تشکیل شده بود: وزارت کشاورزی، وزارت صنایع غذایی، وزارت منابع آب، وزارت شیلات، وزارت جنگلداری. وزارت کشاورزی و توسعه روستایی تا 60 مؤسسه/مرکز تحقیقاتی دارد. هر ساله به این وزارتخانه بیش از 700 میلیارد دلار، شامل هزینه‌های حقوق و دستمزد و مابقی برای تحقیق و توسعه، اعطا می‌شود. به طور متوسط، به هر مؤسسه/مرکز (از طریق مناقصه برای موضوعات و پروژه‌ها) حداکثر حدود 5 میلیارد دلار اعطا می‌شود . این سطح سرمایه‌گذاری در مقایسه با آستانه مورد نیاز برای مؤثر بودن سرمایه‌گذاری، بسیار پایین است.

آقای لام نگوک توان - مدیر تعاونی کشاورزی توان نگوک (بخش لانگ ترونگ، شهر تو دوک، شهر هوشی مین) با موفقیت یک مدل اقتصادی جمعی را با استفاده از فناوری پیشرفته توسعه داد. عکس: لو جیانگ

در سال‌های اخیر، حقوق کارکنان مؤسسات/مراکز به تدریج در حال کاهش بوده است، بسیاری از مؤسسات فقط می‌توانند ۵۰ تا ۶۰ درصد از حقوق پایین کارکنان را پرداخت کنند، که منجر به خروج گسترده کارکنان علمی شده است. در میان آنها، تعداد زیادی از کارکنان مشهور وجود دارند، آنها به هر جایی که بتوانند زنده بمانند می‌روند. در مورد کارکنان جدید، آنها به مؤسسات تحقیقاتی نمی‌پیوندند، کارکنانی که برای تحصیل به خارج از کشور اعزام می‌شوند، باز نمی‌گردند. برای بازگرداندن این نیروی انسانی، ممکن است ۱۰ تا ۱۵ سال طول بکشد.

علم و فناوری ما در حال گذار از صرفاً به‌کارگیری فناوری به خلق فناوری است و این مرحله بسیار مهمی است. در این مرحله، ریسک‌های تحقیق بیشتر، سطح سرمایه‌گذاری مورد نیاز بزرگتر، بلندمدت‌تر و از یک جهت استراتژیک خاص پیروی خواهد کرد. اگر بودجه کافی سرمایه‌گذاری نکنیم و سیستم را به طور مؤثر سازماندهی نکنیم، نه تنها قادر به حرکت به سمت خلق فناوری نخواهیم بود، بلکه توسعه کاربردهای فناوری نیز یک چالش خواهد بود. این امر ما را مجبور می‌کند تا سیستم را ساده‌سازی کنیم، از همپوشانی جلوگیری کنیم، وظایف را به روشنی تعیین کنیم و بودجه عملیاتی منظمی را برای واحدها فراهم کنیم تا بتوانند وظایف سیاسی بلندمدتی را که در زمان تأسیس به آنها محول شده بود، دنبال کنند. اگر سرمایه‌گذاری در علم و فناوری کامل نباشد و به آستانه نرسد، علم و فناوری هرگز مؤثر نخواهد بود، به خصوص در مرحله فعلی.

البته، بودجه همیشه با ارزیابی همراه است. ما باید برنامه‌های کوتاه‌مدت، میان‌مدت و بلندمدت داشته باشیم، حداقل در یک گروه از دانشمندان یا یک مؤسسه، آنها باید برای یک دوره ۵ ساله تأمین مالی شوند تا بتوانند برنامه‌های میان‌مدت و جهت‌گیری‌های استراتژیک بلندمدت را تدوین کنند. وقتی بودجه و زمان کافی وجود داشته باشد، مؤسسات می‌توانند استراتژی‌های تحقیقاتی را برنامه‌ریزی کرده و تقسیم‌بندی حوزه‌ها را در سیستم ملی علم و فناوری اجرا کنند. پس از هر مرحله، تأسیسات تحقیق و توسعه ارزیابی می‌شوند، اگر به نتایج علمی و فناوری مورد انتظار دست یابند، بودجه ادامه می‌یابد و در نتیجه انگیزه برای علم و فناوری ایجاد می‌شود.

تحقیقات علمی باید با آموزش مرتبط باشد و برعکس.

پروفسور لی هوی هام اظهار داشت: اخیراً، ما تعداد نسبتاً زیادی از کادرها را برای تحصیل به خارج از کشور تحت برنامه‌های مختلف اعزام کرده‌ایم، اما اکثر آنها برنگشته اند. بخشی به دلیل حقوق پایین، بخشی به این دلیل که سازوکار سیاست‌گذاری آنها را جذب نکرده است. در عین حال، هر ساله مردم میلیاردها دلار برای تحصیل فرزندانشان در خارج از کشور هزینه می‌کنند. این یک منبع عظیم است. اگر بتوانیم این نیرو را جذب کنیم، در بودجه زیادی صرفه‌جویی خواهیم کرد. اما ما این کار را بسیار ضعیف انجام می‌دهیم. ما به یک استراتژی برای جذب این نیرو از طریق سازوکارها، سیاست‌ها و شرایط کاری نیاز داریم.

پیش از این، منابع انسانی باکیفیت برای علم و فناوری به نیروی آموزش‌دیده در اتحاد جماهیر شوروی و کشورهای اروپای شرقی متکی بود، اما اخیراً این منبع تقریباً از بین رفته است. در حال حاضر، در داخل کشور، ما ظرفیت ارائه آموزش باکیفیت در تعدادی از زمینه‌ها را داریم، اما روش آموزش هنوز مناسب نیست. در کشورهای دیگر، دانشجویان دکترا، کارشناسی ارشد یا کارآموزان پسادکتری مجبور به پرداخت شهریه نیستند، بلکه برای انجام پروژه‌های تحقیقاتی بورسیه دریافت می‌کنند. به این ترتیب، جامعه از منابع انسانی باکیفیت و جوان با آرمان‌های توسعه برای اجرای اهداف برنامه‌های علم و فناوری بهره برده است.

اساتید و دانشجویان آکادمی ملی کشاورزی ویتنام به مطالعه و انجام تحقیقات علمی می‌پردازند.

در عین حال، این دانشگاه با روش «یادگیری از طریق عمل» و تحت هدایت دانشمندان برجسته، منابع انسانی را برای آینده آموزش می‌دهد. این بهترین روش آموزشی است. با این حال، در کشور ما، دانشجویان دکترا و کارشناسی ارشد حقوق/بورسیه ندارند، باید نگران شهریه باشند و به ندرت موضوعاتی برای انجام پایان‌نامه‌های فارغ‌التحصیلی خود دارند، بنابراین کیفیت آموزش تحصیلات تکمیلی نامنظم و در سطح پایینی است. بنابراین، بسیاری از مؤسسات آموزشی نمی‌توانند دانشجویان دکترا و کارشناسی ارشد را جذب کنند.

علاوه بر این، ما سیستم همکاری پسادکتری - نوعی آموزش که شامل دانشجویان تحصیلات تکمیلی است که در یک محیط تحقیقاتی واقعی تحت هدایت اساتید برجسته شرکت می‌کنند - که در کشورهای غربی بسیار مؤثر است، نداریم. این نوع آموزش به دانشجویان دکترای جوان کمک می‌کند تا قبل از ورود واقعی به حرفه خود به طور مستقل، در یک محیط تحقیقاتی واقعی به "بلوغ" برسند. عدم ایجاد دانشگاه‌های تحقیقاتی قوی به این معنی است که ما یک فرصت آموزشی با کیفیت بالا و نیروی بزرگی از مدرسان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دانشجویانی را که پتانسیل مشارکت‌های بزرگ در علم و فناوری را دارند، از دست می‌دهیم. مشارکت آنها همچنین در بهبود کیفیت تدریس و آموزش در دانشگاه‌هایی که به سمت عمل اجتماعی گرایش دارند، بسیار ارزشمند است. نمونه‌های بارز آن لری پیج و سرگئی برین - بنیانگذاران گوگل هستند، زمانی که هر دو دانشجوی دکترا در دانشگاه استنفورد در کالیفرنیا (ایالات متحده آمریکا) بودند.

از سوی دیگر، وقتی معلمی هم تئوری و هم عمل را به طور همزمان آموخته باشد، هنگام تدریس در کلاس، سخنرانی‌ها عمیق‌تر و کامل‌تر خواهند بود و دانش‌آموزان را به شیوه‌ای باکیفیت‌تر و عملی‌تر راهنمایی می‌کنند. این با معلمی که فقط دانش خود را از کتاب‌ها کسب می‌کند، متفاوت است.

دانشجویانی که در جهت مطالعه و تحقیق آموزش می‌بینند، افرادی با دانش عملی خواهند بود و پس از فارغ‌التحصیلی، زمان دسترسی خود را کوتاه‌تر می‌کنند و در نتیجه کیفیت آموزش را بهبود می‌بخشند. در حال حاضر، بسیاری از مدارس دانشجویان با کیفیت بسیار بالایی را آموزش می‌دهند، اما پس از فارغ‌التحصیلی مدت زیادی طول می‌کشد تا به واقعیت دست یابند. بنابراین، هدف قرار دادن توسعه دانشگاه‌های تحقیقاتی بسیار مهم است.

از آن واقعیت، وقتی خارجی‌ها به ویتنام می‌آیند، از من می‌پرسند: «اگر تحقیق، آموزش نیست، پس هدف از تحقیق چیست؟ اگر آموزش، تحقیق نیست، هدف از آموزش چیست؟»

انتظارات برای ۳ قطعنامه دفتر سیاسی، مجلس ملی و دولت

به گفته پروفسور دکتر لی هوی هام، می‌توان با اطمینان گفت که قطعنامه شماره ۵۷ دفتر سیاسی، قطعنامه شماره ۱۹۳ مجلس ملی و قطعنامه شماره ۳ دولت، توجه زیاد حزب و دولت به علم و فناوری را نشان می‌دهد، به ویژه دبیرکل حزب، تو لام، که مستقیماً جهت‌گیری بسیار دقیقی به حوزه علم و فناوری داده است. این ۳ قطعنامه، علم و فناوری ویتنام را به گامی بسیار بزرگ به جلو خواهد برد.

با نگاهی به چند سال گذشته، به وضوح می‌توانیم ببینیم که علم و فناوری محدودیت‌ها و مشکلات بسیاری را در سازوکارهای مالی، مناقصه، مدیریت، تخصیص، دارایی‌های تشکیل‌شده در طول تحقیقات پروژه آشکار کرده است... در گذشته، من همیشه می‌گفتم: «مهم نیست چند مشکل را حل کنیم، بدون مشارکت و هدایت بالاترین مقام کشور، دفتر سیاسی، مجلس ملی و دولت، قادر به حل مشکلات و مسائل علم و فناوری نخواهیم بود».

سه قطعنامه فوق دستاوردهای زیادی برای علم و فناوری دارند. از جمله آنها، افزایش سطح سرمایه‌گذاری، کاهش رویه‌های اداری، تخصیص بودجه بر اساس بودجه، تخصیص هزینه‌ها، مدیریت دارایی‌های تشکیل‌شده از علم و فناوری، دارایی‌های خریداری‌شده در طول اجرای پروژه‌های تحقیقاتی، اجازه تشکیل شرکت‌ها و... مقرراتی هستند که بسیار «بازتر» از قبل شده‌اند.

سپس دانشمندان در قالب شرکت‌ها شکل می‌گیرند و در شرکت‌ها مشارکت می‌کنند. «مردم باید از ثمرات کار و تحقیق خود لذت ببرند، در نتیجه انگیزه‌ای برای کار ایجاد می‌شود، نه اینکه برای پرداخت هزینه تکالیف، کار کنند.» با همان موضوع، ۱ پروژه، تحقیق برای پذیرش موضوع نیاز به یک تلاش دارد، اما رسیدن به یک محصول کاربردی حداقل ۳ برابر کار بیشتر نیاز دارد. فراهم کردن امکان بهره‌مندی دانشمندان از ثمرات کارشان، تغییر بزرگی است که دانشمندان را تشویق می‌کند تا به دنبال محصولات کاربردی باشند که به نفع کل جامعه، از جمله خودشان باشد. از اینجا، آنها تحقیقات کاربردی را ترویج می‌دهند، پیشنهادهایی را برای تحقیق و توسعه علمی و فناوری مناسب با ظرفیت جذب اقتصاد و شرکت‌های ویتنام در اولویت قرار می‌دهند.

دکتر دائو مین سو و همکارانش از موسسه علوم کشاورزی جنوبی (آکادمی علوم کشاورزی ویتنام) نزدیک به 10 سال تحقیق کردند تا با موفقیت سه گونه برنج را انتخاب کنند: قرمز (SR20)، بنفش (SR21) و سیاه (SR22) که معیارهای خلوص، عملکرد، مقاومت در برابر بیماری، ترکیب غذایی و غیره را برآورده می‌کنند. عکس: ها آن

پروفسور دکتر لی هوی هام گفت که برای اجرای مؤثر ۳ قطعنامه فوق، اولاً، در طول فرآیند اجرا، باید «روحیه‌ی باز قطعنامه‌ها» را حفظ کنیم. نباید بگذاریم «بالا داغ، اما پایین سرد باشد». اگر در فرآیند اجرا مشکلی وجود داشته باشد، وزارتخانه‌ها و شعب باید آن را بررسی، گزارش و از بالاترین مقام برای اصلاح نظرخواهی کنند.

دوم، علم و فناوری همیشه در حال توسعه هستند، در حالی که ما هنوز در حال «یادگیری علم» هستیم. بیش از 30 سال پیش، ویتنام کشوری با سیستم کشاورزی عقب‌مانده بود. تا دهه 90 قرن گذشته که سیستم علم و فناوری شروع به توسعه کرد، بودجه کمی به دانشمندان داده نشد. سپس، از سال 2000، برنامه‌های سطح ایالتی شکل گرفت، همه این مراحل فقط «مراحل تجربه و یادگیری» بودند. در مورد عمق علم و فناوری، ما هنوز آن را نداریم. بنابراین، همیشه باید بین مدیران دولتی علم و فناوری و دانشمندان ارتباط برقرار شود تا به «ضربان» علم و فناوری گوش دهند، ببینند مشکلات کجاست و سپس به سرعت آنها را حل کنند.

پروفسور لو هوی هام گفت که در قرن هجدهم، زمانی که اولین انقلاب صنعتی رخ داد، کارل مارکس برای تحصیل به انگلستان رفت و پیش‌بینی کرد که علم و فناوری به نیروی مولد مستقیم جامعه تبدیل خواهد شد و امروزه چنین روندی بیش از پیش آشکار می‌شود.

در حال حاضر، در کشور ما، این روند در مؤسسات، مدارس و شرکت‌ها نیز در حال شکل‌گیری است. علم و فناوری در حال تبدیل شدن به یک نیروی تولیدی مستقیم هستند که محصولاتی را در خدمت زندگی اجتماعی خلق می‌کنند. بنابراین، «گوش دادن به نبض و تنفس» علم و فناوری به مدیران از بالاترین سطوح تا بالاترین سطوح کمک می‌کند تا به سرعت مشکلات و مسائل پیش آمده را حل کنند. با این حال، این فرآیند باید مداوم باشد، نه اینکه مانند گذشته نزدیک برای مدت طولانی برای شروع ویرایش رها شود. اگر بتوانیم این کار را انجام دهیم، علم و فناوری به ابزاری مؤثر در دست حزب و دولت برای توسعه کشور طبق انتظار تبدیل خواهد شد.

آیا این درست است که دانشمندان باید درصدی از موضوعات تحقیقات علمی را «حذف» کنند؟

در طول فرآیند نوشتن این مجموعه، یک دانشمند مشهور (که خواست ناشناس بماند) که متخصص تحقیق و پرورش گونه‌های گیاهی است، در مصاحبه با خبرنگاران دن ویت درباره جنبه‌های منفی متعدد مناقصه برای پروژه‌ها صحبت کرد. او گفت که انجام کارهای علمی بسیار سخت است، با رویه‌های فراوان... و همچنین باید نگران «رشوه‌ها و درصدهای موجود در بسته‌های مناقصه» بود.

به گفته این دانشمند، «رشوه» گرفتن در علم غیرمعمول نیست. اخیراً، هنگام اجرای پروژه‌ای روی یک نوع برنج خاص در محلی با بودجه‌ای بالغ بر چند میلیارد دانگ ویتنام، او مجبور شد ۵۰ میلیون دانگ ویتنامی را صرف کارهای اداری کند و همچنین از او خواسته شد ۳۰ درصد دیگر را «کاهش» دهد. او گفت: «من نمی‌توانستم تحمل کنم، بنابراین پروژه و بودجه را به دولت بازگرداندم.»

در مناقصه پروژه‌های تحقیقاتی روی نژادها، گروه‌های تحقیقاتی اغلب هنگام برنده شدن در مناقصه، در تقسیم هزینه‌های اجرا جانبدارانه عمل می‌کنند که منجر به عدم سرمایه‌گذاری قاطع در تحقیقات، «تا انتها رفتن» و در نتیجه عدم ایجاد نژادهای باکیفیت بالا می‌شود.

این دانشمند در مواجهه با واقعیت فوق، پیشنهاد کرد که علاوه بر افزایش سطح درآمد دانشمندان، دولت باید محیط مناسبی را برای آنها ایجاد کند تا آزادانه تحقیق و خلق کنند. از وضعیتی که در آن دانشمندان «تحقیر» می‌شوند و پیامدهای منفی از طریق مکانیسم‌های درخواست - بخشش، «خیانت»، «رشوه» و «پرداخت درصد» در مناقصه‌های علمی - ایجاد می‌شود، جلوگیری شود.

به گفته وی، دانشمندان قویاً از پیشنهاد موضوع حمایت می‌کنند، اما در شرایطی که ویتنام مانند الان مؤسسات/مراکز تحقیقاتی مشابه زیادی دارد، لازم است واحدهایی با ظرفیت واقعی و گروه‌های تحقیقاتی خوب برای انجام موضوعات و وظایف علمی انتخاب شوند. از وضعیت تخصیص موضوعات به سبک "جاری شدن آب به مکان‌های پست"، پخش بودجه و اختصاص به واحدهای ضعیف که به نتایج تحقیقاتی مورد انتظار منجر نمی‌شود، اجتناب کنید.

او همچنین معتقد است که برای انتخاب افراد با استعداد برای انجام تحقیقات علمی، دولت نباید هنگام مناقصه بین واحدهای دولتی و خصوصی تمایز قائل شود. از آنجا که مکانیسم مناقصه هنوز مشکلات زیادی دارد، بسیاری از دانشمندان خوب و باتجربه مجبورند برای واحدها و مدیران پروژه ضعیف کار کنند و این باعث نارضایتی شدید آنها و ناتوانی در نشان دادن استعداد کاملشان می‌شود.

وقتی صحبت از مناقصه‌های علمی می‌شود، بسیاری از گروه‌های تحقیقاتی دائماً نگران فاش شدن موضوعات تحقیقاتی خود هستند. برخی از دانشمندان فقط در نام یا املای خود اشتباه کرده‌اند، اما وقتی این اشتباه فاش شده، بلافاصله رد صلاحیت شده‌اند. او گفت که این "بسیار دردناک" بوده است.

منبع: https://danviet.vn/57-trong-nong-nghiep-qua-dam-tu-chu-tu-chiu-trach-nhiem-trong-khcn-khi-vien-truong-phai-chay-vay-lo-luong-bai-3-20250311221705354.htm