کوانگ تری پیشنهاد ساخت و نوسازی ۱۶ مدرسه شبانه‌روزی در مناطق مرزی را مطرح کرد

کمیته مردمی استان کوانگ تری به تازگی پیشنهاد ساخت ۱۰ مدرسه جدید و نوسازی ۶ مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی را در ۱۵ بخش مرزی ارائه کرده است.

در 10 آگوست، اداره آموزش و پرورش استان کوانگ تری اعلام کرد که کمیته مردمی استان به تازگی گزارشی را منتشر کرده است که در آن طرح‌ها و سبدهای سرمایه‌گذاری برای ساخت مدارس برای کمون‌های مرزی در استان کوانگ تری پیشنهاد شده است.

بر این اساس، استان کوانگ تری پیشنهاد ساخت ۱۰ مدرسه ابتدایی و متوسطه جدید؛ ارتقا، نوسازی و گسترش ۶ مدرسه عمومی یا مدارس شبانه‌روزی قومی به مدارس ابتدایی و متوسطه در ۱۵ بخش مرزی را داد، به طوری که هر بخش دارای ۱ مدرسه باشد.

مدارس سرمایه‌گذاری‌شده دارای امکانات کامل، مطابق با استانداردهای مدرسه، کمک به دانش‌آموزان برای تحصیل و زندگی در یک محیط کامل و جادار و ایجاد شرایط مطلوب برای معلمان برای کار طولانی‌مدت هستند.

بر این اساس، استان کوانگ تری قصد دارد در سال 2025 یک مدرسه جدید در کمون هونگ فونگ بسازد.

مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه هوئونگ فونگ برای اقلیت‌های قومی دارای ۶۰ کلاس و ۲۱۰۰ دانش‌آموز است. حداقل مساحت مورد نیاز برای ساخت این مدرسه حدود ۹۵۰۰۰ متر مربع است.

پس از اتمام، این مدرسه قصد دارد تمام دانش‌آموزان ۴ مدرسه‌ی فوق در منطقه را بسیج کند: مدرسه‌ی شبانه‌روزی راهنمایی هونگ پونگ برای اقلیت‌های قومی، مدرسه‌ی ابتدایی هونگ پونگ، مدرسه‌ی ابتدایی و متوسطه‌ی شبانه‌روزی هونگ سون برای اقلیت‌های قومی، و مدرسه‌ی ابتدایی و متوسطه‌ی شبانه‌روزی هونگ لین برای اقلیت‌های قومی.

اقلام ساختمانی که نیاز به سرمایه‌گذاری دارند شامل ۶۰ کلاس درس، ۱۸ کلاس درس موضوعی، کتابخانه، فضای اداری، آشپزخانه، خوابگاه دانش‌آموزان، خانه رسمی معلمان، زمین بازی، زمین تمرین، استخر شنا، زمین مینی فوتبال، خانه چند منظوره و غیره می‌شود.

کل سرمایه‌گذاری برای این پروژه حدود ۳۳۵ میلیارد دانگ ویتنام است (فاز ۱، ۲۵۰ میلیارد دانگ ویتنام پیشنهاد شده است).

پس از ادغام، استان کوانگ تری دارای ۱۶ بخش مرزی با ۵۷ مدرسه عمومی است که از این تعداد، ۱۷ مدرسه نیمه‌شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی و ۱ مدرسه شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی (مقطع راهنمایی) وجود دارد.

بیشتر مدارس در مناطق مرزی در مناطق کوهستانی با شرایط اجتماعی-اقتصادی دشوار، مناطقی با جمعیت اقلیت‌های قومی زیاد و جمعیت پراکنده واقع شده‌اند.

بیشتر مدارس دارای پردیس‌های زیادی هستند، اما فاقد کلاس‌های موضوعی، اتاق‌های کمکی، اتاق‌های پشتیبانی یادگیری، زمین‌های بازی و فضاهای ورزشی هستند؛ برخی مدارس از کلاس‌های درس موقت، کلاس‌های درس قرض گرفته شده و کلاس‌های درس تخریب‌شده استفاده می‌کنند که سازماندهی فعالیت‌های آموزشی را تضمین نمی‌کنند؛ زیرساخت‌های فنی هنوز محدودیت‌های زیادی دارد.

سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس شبانه‌روزی، مدارس ابتدایی و متوسطه در کمون‌های مرزی با هدف هماهنگ‌سازی جهت‌گیری‌ها و دغدغه‌های حزب و دولت برای دانش‌آموزان مناطق محروم، تضمین حقوق برابر در آموزش و بهبود کیفیت آموزش جامع انجام می‌شود.

همزمان، شکاف منطقه‌ای را کاهش داده و امکانات کافی برای تحصیل، زندگی و اقامت دانش‌آموزان دبیرستانی در مناطق دورافتاده، منزوی و مرزی را تضمین کنید.

طبق اعلام کمیته مردمی استان، کل تقاضای سرمایه برای مدارس ابتدایی و متوسطه در کمون‌های مرزی حدود ۳۳۳۸ میلیارد دانگ ویتنام است که از این میزان حدود ۹۰ درصد مربوط به بودجه مرکزی، حدود ۱۰ درصد مربوط به بودجه محلی و سایر منابع قانونی است.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/quang-tri-de-xuat-xay-moi-va-cai-tao-16-truong-hoc-noi-tru-o-vung-bien-gioi-post743512.html