در دهم آگوست، اداره آموزش و پرورش استان کوانگ تری اعلام کرد که کمیته مردمی استان گزارشی را ارائه کرده است که در آن طرحی و فهرستی از پروژههای سرمایهگذاری برای ساخت مدرسه در کمونهای مرزی استان کوانگ تری پیشنهاد شده است.
بر این اساس، استان کوانگ تری پیشنهاد ساخت ۱۰ مدرسه ابتدایی و متوسطه جدید؛ ارتقا، نوسازی و گسترش ۶ مدرسه عمومی یا مدارس شبانهروزی قومی به مدارس ابتدایی و متوسطه در ۱۵ بخش مرزی را داد، به طوری که هر بخش یک مدرسه داشته باشد.
مدارسی که سرمایهگذاری دریافت میکنند، از امکانات کافی برخوردارند، استانداردهای مدرسه را برآورده میکنند، به دانشآموزان کمک میکنند تا در یک محیط کامل و جادار تحصیل و زندگی کنند و شرایط مطلوبی را برای کار طولانی مدت معلمان ایجاد میکنند.
بر این اساس، استان کوانگ تری قصد دارد در سال 2025 یک مدرسه جدید در کمون هونگ فونگ بسازد.
مدرسه ابتدایی و متوسطه قومی شبانهروزی هوئونگ فونگ دارای ۶۰ کلاس با ۲۱۰۰ دانشآموز است. حداقل مساحت ساختوساز برای مدرسه تقریباً ۹۵۰۰۰ متر مربع است.
پس از اتمام، این مدرسه قصد دارد از همه دانشآموزان چهار مدرسه واقع در این منطقه ثبتنام کند: دبیرستان شبانهروزی قومی هونگ پونگ، مدرسه ابتدایی هونگ پونگ، مدرسه ابتدایی و راهنمایی شبانهروزی قومی هونگ سون، و مدرسه ابتدایی و راهنمایی شبانهروزی قومی هونگ لین.
پروژههای ساختمانی که نیاز به سرمایهگذاری دارند شامل ۶۰ کلاس درس، ۱۸ کلاس درس با موضوعات خاص، یک کتابخانه، یک فضای اداری، یک سالن غذاخوری، خوابگاههای دانشجویی، مسکن معلمان، زمینهای بازی، زمینهای تمرین، یک استخر شنا، یک زمین مینی فوتبال، یک سالن چند منظوره و غیره میشود.
کل سرمایهگذاری برای این پروژه تقریباً ۳۳۵ میلیارد دانگ ویتنام است (فاز ۱ با ۲۵۰ میلیارد دانگ ویتنام پیشنهاد شده است).
پس از ادغام، استان کوانگ تری دارای ۱۶ بخش مرزی و ۵۷ مدرسه آموزش عمومی است که از این تعداد، ۱۷ مدرسه نیمهشبانهروزی اقلیتهای قومی و ۱ مدرسه شبانهروزی اقلیتهای قومی (در سطح متوسطه اول) است.
بیشتر مدارس در مناطق مرزی در مناطق کوهستانی با شرایط اجتماعی-اقتصادی دشوار، محل سکونت جمعیتهای بزرگ اقلیتهای قومی و کمجمعیت واقع شدهاند.
بیشتر مدارس دارای چندین پردیس هستند و فاقد کلاسهای درس تخصصی، اتاقهای کمکی، اتاقهای پشتیبانی آموزشی، زمینهای بازی و امکانات ورزشی هستند؛ برخی از مدارس از کلاسهای درس موقت، کلاسهای درس قرض گرفته شده و کلاسهای درس مخروبه استفاده میکنند که الزامات سازماندهی فعالیتهای آموزشی را برآورده نمیکنند؛ و زیرساختهای فنی هنوز محدود است.
سرمایهگذاری در ساخت مدارس ابتدایی و متوسطه اول شبانهروزی و نیمهشبانهروزی در کمونهای مرزی با هدف هماهنگسازی دستورالعملها و توجه حزب و دولت به دانشآموزان مناطق محروم انجام میشود. این امر حقوق آموزشی برابر را تضمین کرده و کیفیت کلی آموزش را بهبود میبخشد.
در عین حال، هدف این است که نابرابری منطقهای کاهش یابد و امکانات کافی برای یادگیری، زندگی و اقامت دانشآموزان دبیرستانی در مناطق دورافتاده، کوهستانی و مرزی تضمین شود.
طبق اعلام کمیته مردمی استان، کل سرمایه مورد نیاز برای مدارس ابتدایی و متوسطه در کمونهای مرزی تقریباً ۳۳۳۸ میلیارد دانگ ویتنام است که حدود ۹۰٪ آن از بودجه دولت مرکزی و حدود ۱۰٪ از بودجه محلی و سایر منابع قانونی تأمین میشود.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/quang-tri-de-xuat-xay-moi-va-cai-tao-16-truong-hoc-noi-tru-o-vung-bien-gioi-post743512.html
نظر (0)