مجلس ملی: ارزش قانونی و امنیت دیپلم‌های الکترونیکی دیجیتال را به روشنی تنظیم کنید

نماینده تران تی کویین پیشنهاد داد که آیین‌نامه‌ای اضافه شود: وزارت آموزش و پرورش مسئول ساخت، مدیریت و بهره‌برداری از پایگاه داده ملی دیپلم‌ها و گواهینامه‌های الکترونیکی است.

در ادامه دهمین جلسه، بعدازظهر ۲۲ اکتبر، مجلس ملی به صورت گروهی به بحث در مورد پیش‌نویس قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش ؛ پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده)؛ و پیش‌نویس قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح‌شده) پرداخت.

اکثریت نمایندگان در بحث گروهی توافق کردند که سه پیش‌نویس قانون ارتباط نزدیکی با هم دارند و به طور همزمان در حال تدوین هستند تا سیاست‌ها و جهت‌گیری‌های اصلی حزب، به ویژه قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی مورخ ۲۲ آگوست ۲۰۲۵ در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش، همراه با قطعنامه‌های کلیدی در مورد علم و فناوری، نوآوری، تحول دیجیتال، همکاری بین‌المللی، توسعه اقتصاد خصوصی و نوآوری در قانون‌گذاری و اجرا، به سرعت نهادینه شوند.

نمایندگان گفتند که این یک گام ضروری برای رفع «تنگناها» در حوزه آموزش و پرورش؛ افزایش استقلال مؤسسات آموزشی در ارتباط با تضمین کیفیت، اثربخشی و کارایی، و در عین حال برآورده کردن الزامات جدید در مورد تمرکززدایی، اصلاح رویه‌های اداری، ساده‌سازی دستگاه‌ها و اجرای مدل دو سطحی دولت محلی است.

نماینده تران تی کویین ( نین بین ) در گروه بحث در مورد پیش‌نویس قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش، اظهار داشت که در بند ۳، ماده ۱، اصلاح و تکمیل ماده ۱۲، تصریح شده است: «مدارک تحصیلی نظام آموزش ملی، اسنادی به صورت کاغذی، الکترونیکی یا دیجیتال هستند...». به گفته این نماینده، این یک آیین‌نامه بسیار مدرن است و با روند تحول دیجیتال سازگار است و مدیریت و تأیید را تسهیل می‌کند.

با این حال، نماینده تران تی کویین گفت که برای این موضوع، باید مقررات روشنی در مورد ارزش قانونی، امنیت و ضد جعل دیپلم‌های الکترونیکی دیجیتال و همچنین سازوکاری برای مدیریت دیپلم‌های داده ملی برای تضمین ایمنی و شفافیت وجود داشته باشد.

بنابراین، نمایندگان پیشنهاد دادند که آیین‌نامه‌ای اضافه شود: وزارت آموزش و پرورش مسئول ساخت، مدیریت و بهره‌برداری از پایگاه داده ملی دیپلم‌ها و گواهینامه‌های الکترونیکی است.

علاوه بر این، در بند ۴، ماده ۱ لایحه اصلاح و تکمیل بند ۱ و اضافه کردن بند ۵، ماده ۱۴، در بند الف، بند ۴، تصریح شده است: «آموزش ابتدایی و آموزش متوسطه اول اجباری است. دولت آموزش پیش‌دبستانی همگانی را برای کودکان ۳، ۴ و ۵ ساله اجرا می‌کند.»

به گفته نماینده استان نین بین، این یک گام مهم به جلو در همگانی کردن آموزش پیش دبستانی است، با این حال، لازم است مسائل مربوط به ظرفیت آموزشی، امکانات، کارکنان و بودجه به دقت ارزیابی شود. در حال حاضر، از نظر امکانات، کادر آموزشی پیش دبستانی در منطقه، به ویژه در مناطق دور افتاده، نیازهای پذیرش کودکان ۳ تا ۴ ساله را برآورده نکرده‌اند. اگر به طور یکسان اعمال شود، بار اضافی بر دوش آنها خواهد بود و بر کیفیت و همچنین بودجه تأثیر می‌گذارد، بنابراین نقشه راه اجرا باید به وضوح تعریف شود.

نمایندگان پیشنهاد دادند که دولت نقشه راهی برای همگانی کردن آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۳ تا ۵ سال بر اساس شرایط عملی هر منطقه تدوین کند و اجرا را در مناطق شهری و مناطقی که شرایط کافی دارند، در اولویت قرار دهد.

علاوه بر این، نمایندگان نظرات خود را با تمرکز بر موارد زیر ارائه دادند: مقررات مربوط به آموزش متوسطه اجباری، آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ سال؛ مقررات مربوط به مجموعه یکپارچه کتاب‌های درسی در سراسر کشور؛ عدم تشکیل شوراهای مدرسه در مؤسسات آموزشی دولتی...

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، صحبت می‌کند. (عکس: دوآن تان/VNA)

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، با قدردانی از نظرات و مشارکت‌های نمایندگان، گفت که روند تدوین و اصلاح این سه قانون نه تنها روح جدیدی از قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW مورخ ۲۲ آگوست ۲۰۲۵ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش را نهادینه می‌کند، بلکه همچنان به اجرای قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW مورخ ۴ نوامبر ۲۰۱۳ هشتمین کنفرانس مرکزی، یازدهمین دوره در مورد نوآوری اساسی و جامع آموزش و پرورش ادامه می‌دهد.

وزیر تأکید کرد: «دیدگاه دیگر در فرآیند اصلاح و تکمیل سه قانون این است که ما نه تنها در حال رفع تنگناها، نه تنها حل مشکلات موجود، نه تنها غلبه بر محدودیت‌ها هستیم، بلکه مهم‌تر از همه، در حال ایجاد و هموار کردن مسیر توسعه هستیم.»

به طور خاص، روح دیدگاه‌ها و دستورالعمل‌های دفتر سیاسی، ارتقای توسعه سریع‌تر و قوی‌تر مؤسسات آموزشی، به ویژه آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای؛ تقویت نقش رهبری، هدایت و جهت‌دهی دولت نسبت به نظام آموزش عمومی و افزایش سهم نظام آموزش غیردولتی است.

(TTXVN/ویتنام+)

منبع: https://www.vietnamplus.vn/quoc-hoi-quy-dinh-ro-ve-gia-tri-phap-ly-tinh-bao-mat-cua-van-bang-dien-tu-so-post1071947.vnp